內(nèi)容選擇的依據(jù)：1.語(yǔ)言教育目的；2.幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)；3.幼兒已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言水平。

內(nèi)容的范圍：談話活動(dòng)；文學(xué)活動(dòng)；講述活動(dòng)；聽說(shuō)游戲；早期閱讀

學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的基本內(nèi)容有哪些

學(xué)前兒童語(yǔ)言教育內(nèi)容分為專門的語(yǔ)言教育內(nèi)容和滲透的語(yǔ)言教育內(nèi)容兩類結(jié)構(gòu)：

讓幼兒設(shè)想、安排完全由自己支配的一天。鼓勵(lì)他們隨心所欲、坦率地講。如幼兒講述有困難,可以引導(dǎo):你想多睡一會(huì)兒?jiǎn)?睡到什么時(shí)候?你想看動(dòng)畫片嗎?看多長(zhǎng)時(shí)間?你想到外面玩嗎?玩些什么?玩到什么時(shí)候?

2、我愛洗澡

計(jì)意圖:

我班從小班即堅(jiān)持開展《小小故事家》活動(dòng),盡量提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒自

主表達(dá)、表現(xiàn),慢慢的孩子們語(yǔ)言表達(dá)能力提高了,自信心也更強(qiáng)了。近來(lái),老師欣喜的發(fā)現(xiàn),孩子們不再滿足于講,開始試著編,但是編出的故事存在連貫性差、不完整等現(xiàn)象,為此特別設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),在活動(dòng)中利用孩子們合作設(shè)計(jì)的《故事提示表》,引導(dǎo)幼兒自主地嘗試較完整的講述故事,以進(jìn)一步激發(fā)幼兒編故事的興趣。

活動(dòng)目標(biāo):1、能根據(jù)畫面大膽續(xù)編故事,初步嘗試較完整地講述

2、體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心、互相愛護(hù)的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備:大圖一張、

幼兒操作圖片,操作底板等

活動(dòng)過(guò)程:

1、激發(fā)興趣,引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容

以游戲方式引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面人物

他是誰(shuí)?他在哪里?

發(fā)生了什么事?你怎么看出來(lái)的?

2、鼓勵(lì)幼兒大膽續(xù)遍故事,引導(dǎo)幼兒較完整的講述

教師引出故事的開始:今天,媽媽讓丁丁自己洗澡,……

接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?

結(jié)合提示表引導(dǎo)幼兒了解續(xù)編故事的基本要求。

幼兒續(xù)編,教師觀察指導(dǎo),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試依據(jù)畫面內(nèi)容大膽續(xù)編故事,鼓勵(lì)幼兒較完整的講述

3、分享交流

共同分享:請(qǐng)個(gè)別幼兒講述續(xù)編的故事,結(jié)合提示表引導(dǎo)幼兒嘗試評(píng)價(jià)。

自由分享:請(qǐng)幼兒與爸爸媽媽分享故事,請(qǐng)爸爸媽媽給喜歡的故事送“愛心”。

3、我愛媽媽

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒體諒媽媽的辛苦,懂得自己要愛媽媽。2、知道感恩母親的節(jié)日有哪些。3、引導(dǎo)幼兒對(duì)媽媽說(shuō)一句完整的祝福語(yǔ),培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:媽媽做各種家務(wù)的有關(guān)課件,《小烏鴉愛媽媽》的音樂(lè),每個(gè)孩子至少準(zhǔn)備一件禮物,每人準(zhǔn)備一幅送給媽媽的畫。

活動(dòng)過(guò)程:

1、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。播放音樂(lè)《小烏鴉愛媽媽》引導(dǎo)幼兒討論:小烏鴉是怎樣愛媽媽的?他為什么要愛媽媽?那老師們?cè)賳?wèn)你們,在家里最疼你們的是誰(shuí)?。

小結(jié):媽媽今天真高興,因?yàn)槟銈兌奸L(zhǎng)大了、懂事了,知道愛媽媽了。媽媽能有你們這些聰明懂事的好寶寶,太幸福了。

5、教育孩子用同樣的方法愛自己的媽媽,過(guò)幾天,老師要做一個(gè)調(diào)查,看看孩子們?cè)诩依锸窃鯓訍蹕寢尩?