大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育科研機構(gòu)怎么考核的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育科研機構(gòu)怎么考核的解答，讓我們一起看看吧。

科研人員的考核重點是什么？

1. 承擔(dān)的研發(fā)項目數(shù)量；

2.研發(fā)任務(wù)是否按計劃完成，項目經(jīng)費使用是否規(guī)范；

3.取得的成果和申請專利的數(shù)量；

4. 發(fā)表論文數(shù)量；

5. 獲獎情況；

6.用戶售前、售后技術(shù)咨詢滿意度。

科研人員考核不能只強調(diào)代表性成果，而在學(xué)術(shù)評價中應(yīng)重點看成果的意義、價值、實際貢獻等，而不是簡單地依據(jù)論文、著作、專利的數(shù)量。

教師科技進步獎指的是什么？

教師教科研成果獎勵辦法 為了更好地激發(fā)廣大教職工的工作積極性，發(fā)揮教師的特長，培養(yǎng)教師的創(chuàng)造能力，學(xué)校實行教師教科研及成果獎勵制度，具體如下。

一、獎勵采用精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合，并以精神獎勵（考核計分）為主的方法。

二、獎勵范圍：在教育教學(xué)、科研、學(xué)校管理、指導(dǎo)學(xué)生工作中做出突出成績的優(yōu)秀教師和工作者。每學(xué)期評選師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀指導(dǎo)師、優(yōu)秀科研工作者、優(yōu)秀教育工作者，先進備課（教研）組（室）。具體比例由校長辦公會議決定，詳細評定方案見各類先進評選辦法。 三、教師指導(dǎo)學(xué)生（團體或個人）或教師參加上級行政部門舉辦的各種學(xué)科性或非學(xué)科性競賽獲獎，給予指導(dǎo)教師或參賽教師獎勵，

具體如下:

(一)文化技術(shù)理論學(xué)科及其各種大賽競賽獲獎 ：按國家級、省級、市級，分別設(shè)立一、二、三等獎 。

(二)技能大賽（比武）、體育類：按國家級、省級、市級，分別設(shè)立一、二、三等獎進行重獎 。

注：比賽以教育或主管行政部門與體育行政部門等聯(lián)合舉辦文件為準。

四、教師教科研獎。教師個人參加各級各類研討會評選獲獎的論文、課件、成果給予一定的獎勵：按國家級、省級、市級，分別設(shè)立一、二、三等獎。 注：（1）以上級主管部門舉辦的教學(xué)成果評選為準。

（2）不重復(fù)計獎。 五、積極鼓勵教師對外公開教學(xué)，凡能夠?qū)ν忾_出優(yōu)秀課（公開課）的給予獎勵 ：按國家級、省級、市級，分別設(shè)立一、二、三等獎 。 注：（1）公開課必須是學(xué)校統(tǒng)一組織的。（2）以學(xué)期為單位統(tǒng)計，以最高計算，不重復(fù)計算。

六、積極實施名師工程，設(shè)立骨干教師、一體化名師等教師教學(xué)榮譽，凡被評上以上榮譽的教師給予獎勵 。

教師科技進步獎是指鼓勵教師利用科技手段改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動教育改革的一種獎勵。教師科技進步獎是一項由教育部頒發(fā)的國家級獎項，旨在表彰在教育科學(xué)研究、教學(xué)實踐、科技創(chuàng)新等方面取得突出成績的教師。

什么是教師考核，評價制度？

教師考核是指學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)根據(jù)國家制定的標準和管理教師的權(quán)限，按照考核的內(nèi)容、標準、程序和方法，對教師進行定期和不定期的考查，以確定教師教育水平的制度和辦法。考核是教師管理中的一項重要內(nèi)容，是必不可少的基礎(chǔ)性工作，它有利于教師綜合素質(zhì)的提高，有利于調(diào)動教師教育教學(xué)工作的積極性，也有利于教師人盡其才。

關(guān)于教師考核，教師法明確規(guī)定，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導(dǎo)、監(jiān)督。教師考核的機構(gòu)是學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)，教師考核的內(nèi)容有四個方面：

第一，政治思想?？己私處煹恼嗡枷?，是指考核教師的政治立場、思想品質(zhì)、職業(yè)道德等。

第二，業(yè)務(wù)水平?？己私處煹臉I(yè)務(wù)水平，是指考核教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力。除了廣博的知識，教師還必須有較強的業(yè)務(wù)能力，包括表達能力、組織教學(xué)能力、管理學(xué)生的能力、實驗和科研能力等。

第三，工作態(tài)度。教師積極的工作態(tài)度，是做好教育教學(xué)工作的重要條件。這方面的考核主要是看教師是否有較強的事業(yè)心，是否積極、努力地工作，是否有高度的責(zé)任感和認真負責(zé)的態(tài)度，能否以精益求精和任勞任怨的精神、態(tài)度對待工作。

第四，工作成績。教師的工作成績是對教師綜合考核的一個落腳點，也是對教師考核最重要的一個方面，教師的工作成績主要表現(xiàn)在教育、教學(xué)工作中所做的貢獻，如完成工作量的大小、工作質(zhì)量的高低等等。

到此，以上就是小編對于教育科研機構(gòu)怎么考核的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育科研機構(gòu)怎么考核的3點解答對大家有用。