大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)怎么設(shè)計(jì)教學(xué)活動的問題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)怎么設(shè)計(jì)教學(xué)活動的解答，讓我們一起看看吧。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)怎么做？

近年來，社會上各個(gè)行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍，快速發(fā)展壯大，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在短短幾年時(shí)間就可以遍地開花，甚至赴海外上市。但在機(jī)構(gòu)野蠻生長的大背景之下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)顯然嚴(yán)重滯后，有的甚至根本沒有團(tuán)隊(duì)文化這回事。

那么如何做好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)這一嚴(yán)肅課題？我根據(jù)自己了解的實(shí)際情況，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手：

1、樹立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獨(dú)特發(fā)展精神，增強(qiáng)機(jī)構(gòu)凝聚力。

每家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作方向、教育模式、教育對象都各不相同，自然應(yīng)該具有符合自身特色的機(jī)構(gòu)精神圖騰，員工入職的第一天，就應(yīng)當(dāng)高度認(rèn)同這一高度凝練、獨(dú)一無二的機(jī)構(gòu)精神，并愿意與大家為之而努力奮斗。

2、經(jīng)常性的開展與培訓(xùn)對象之間的集體交流活動，促進(jìn)教學(xué)雙方和諧局面，讓教者有機(jī)會切磋教育技能，讓學(xué)者有提升基礎(chǔ)教育或行業(yè)知識的廣泛空間。

3、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該有專門負(fù)責(zé)員工團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的具體執(zhí)行部門。根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)安排，定期或不定期舉行全員或輪流模式的郊游、家訪、文藝沙龍等積極健康的組織活動，提高員工積極性，更深層面凝聚培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工。

誠如做到以上三點(diǎn)，可基本保證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)跟上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速發(fā)展的步伐，甚至促進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更加快速的發(fā)展。

幼兒園的集體教學(xué)活動的三個(gè)特點(diǎn)？

首先，幼兒園園教學(xué)活動具有啟蒙性。幼兒園是對幼兒進(jìn)行啟蒙教育的機(jī)構(gòu)，幼兒抽象邏輯思維還不夠完善，認(rèn)知發(fā)展水平低，所以傳授給幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)必須是淺顯的。 其次，幼兒園教學(xué)活動具有整合性。幼兒園教學(xué)活動涉及幼兒身體、認(rèn)知、情感、社會性等各方面的發(fā)展，而不是某一方面孤立的發(fā)展。

最后，幼兒園教學(xué)活動具有趣味性。游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，因此，幼兒園教育活動中，既有幼兒自主開展的游戲活動，又有教師運(yùn)用游戲化的手段進(jìn)行的教學(xué)活動。

專門性語言教育活動的類型主要包括？

主要包括：談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動、早期閱讀。

專門性語言教育是指遵循語言教育規(guī)律來組織的學(xué)習(xí)活動，側(cè)重提供幼兒以語言為對象的學(xué)習(xí)機(jī)會，是實(shí)現(xiàn)語言教育目標(biāo)的有效途徑，是組織和傳遞語言教育內(nèi)容的實(shí)施環(huán)節(jié)，是落實(shí)語言教育任務(wù)的具體手段，是教幼兒學(xué)習(xí)語言知識，教幼兒學(xué)習(xí)語言形式，教幼兒學(xué)習(xí)語言運(yùn)用技能的過程。

怎么開辦經(jīng)營一家教育機(jī)構(gòu)？

開一家教育機(jī)構(gòu)，需要你有資金支撐，因?yàn)橐婚_始的話可能真的不會盈利，然后還要有一直優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，硬實(shí)力強(qiáng)了，這樣更容易收到學(xué)生，然后借助第三方輔助性軟件【里德助手】等等都是可以的。

許多教育機(jī)構(gòu)企業(yè)主都是從由老師轉(zhuǎn)行過來，他們往往擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和育人的熱忱，但是缺乏經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)限制了他們機(jī)構(gòu)進(jìn)一步發(fā)展。讓他們在機(jī)構(gòu)發(fā)展的瓶頸期長期掙扎、苦惱。

今天來聊聊初創(chuàng)機(jī)構(gòu)如何從零開始搭建運(yùn)營體系，無論你的機(jī)構(gòu)處于什么階段，相信都能有所收獲！

好了，接下來，聽我叨叨。

一、投資

因?yàn)闄C(jī)構(gòu)有“重資產(chǎn)、重運(yùn)營、重人力”三重屬性，所以在進(jìn)入這個(gè)行業(yè)前一定要謹(jǐn)慎考慮，控制投資總額。從運(yùn)營開始，一定要控制機(jī)構(gòu)經(jīng)營規(guī)模，經(jīng)營一家“小而美”的機(jī)構(gòu)遠(yuǎn)勝于經(jīng)營一家“大而空”的機(jī)構(gòu)。

二、尋找合作伙伴

一家機(jī)構(gòu)是否盈利取決于兩方面：教學(xué)和運(yùn)營。如果你只有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而缺乏運(yùn)營知識的話，尋找能夠互補(bǔ)的合作伙伴是個(gè)快捷的方式。

怎么開外貿(mào)公司？怎么開個(gè)飯店？怎么開個(gè)超市？

怎樣開個(gè)教育機(jī)構(gòu)？

這個(gè)問題問的確實(shí)太大了，我簡單說說前期工作。

有一個(gè)優(yōu)秀的核心團(tuán)隊(duì)可以讓創(chuàng)業(yè)難度降低。

題主會直接問如何開培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，相信題主沒有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)或者行業(yè)經(jīng)驗(yàn)比較少，所以建議先組建核心團(tuán)隊(duì)。

至于核心團(tuán)隊(duì)都有什么樣的人，就根據(jù)實(shí)際情況來定了，最好可以前端市場銷售和后端教學(xué)教研都能覆蓋到，如果能拉倒一個(gè)有生源渠道的，會讓創(chuàng)業(yè)難度降低一半還多。

有了核心團(tuán)隊(duì)后，根據(jù)核心團(tuán)隊(duì)的資源，確定要做的項(xiàng)目。一定不是什么火做什么，而是哪有資源、哪有經(jīng)驗(yàn)做什么。

同時(shí)，計(jì)算每年需要多大面積校區(qū)、多少老師、多少員工等，確定好收入支出預(yù)算，算好盈利點(diǎn)。

確定完項(xiàng)目后，開始調(diào)研，看看競爭機(jī)構(gòu)情況，看看在哪里做合適，做做必要的分析。

確定地點(diǎn)后可以著手找房子。（具體可以看我前兩天的視頻，里面講了應(yīng)試機(jī)構(gòu)一對一和班級項(xiàng)目找校區(qū)的邏輯。）

如何開好一家機(jī)構(gòu)，對于這個(gè)問題從三個(gè)方面來說：

①首先地理位置很重要，你要是只想做一個(gè)托管的學(xué)校，在小區(qū)附近未嘗不可！

②人員配備：需要一個(gè)招生能力很強(qiáng)的人，一個(gè)能拿得出手的老師，和一個(gè)有強(qiáng)執(zhí)行力的合作伙伴！

③打通和學(xué)校的關(guān)系！

④提分是關(guān)鍵，第一批學(xué)生一定要帶出成績！建立口碑，記住，轉(zhuǎn)介紹永遠(yuǎn)是最快最直接最省力的招生方式！以上僅是個(gè)人灼見。

運(yùn)營好一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要把握的點(diǎn)有很多，前期主要有以下幾點(diǎn)：

1.產(chǎn)品定位：產(chǎn)品面向?qū)W前教育，少兒培訓(xùn)，中高考，還是職業(yè)技能培訓(xùn)，確定好客戶群體，從而選定位置，確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

2.現(xiàn)金流：市場和銷售是一個(gè)校區(qū)的命門。教育培訓(xùn)的核心不是利潤，而是預(yù)收現(xiàn)金流，抓住這個(gè)校區(qū)自然而然能夠走向盈利。

3.教學(xué)：教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)校區(qū)長治久安的重中之重，只有做好了教學(xué)，學(xué)校才能幾何式的增長，否則，新簽補(bǔ)不上流失速度。

4.團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定：教育門店不重要，人才是最重要的，留住人才，等于保住了學(xué)校。科學(xué)的薪資體系以及良好的企業(yè)文化，都是需要管理者注意的。

教育機(jī)構(gòu)是如何設(shè)計(jì)績效方案的？

不同崗位、不同階段、不同架構(gòu)下，績效完全不同。所以沒法完全回答這個(gè)問題。我說三個(gè)最關(guān)鍵的崗位的例子，提供一個(gè)思路。

教師崗位薪資按照：底薪+課酬+獎金+保險(xiǎn)+福利

獎金考核：

班級項(xiàng)目考核個(gè)人的續(xù)班率和退班率，也可以加上滿班率。

續(xù)班率：本季續(xù)費(fèi)學(xué)生/在讀學(xué)生

退班率：本季退費(fèi)學(xué)生/本季所有在讀學(xué)生

滿班率：在讀學(xué)生/（代班量*班級最大人數(shù)）

個(gè)性化項(xiàng)目考核個(gè)人的上課量，目前比較流行的是兩種模式，一種是總上課量，一種是考核單生上課量（單生上課量越高，題分可能性越高）

學(xué)校的績效考核首先會想到考核續(xù)課率。這跟想減肥的人總?cè)ミ^磅一樣。續(xù)課率和體重磅讀數(shù)都是后期結(jié)果表現(xiàn)，效果當(dāng)然不好。

家長送孩子過來學(xué)習(xí)，核心目的是想看到獨(dú)立完成作業(yè)、提升考試成績。

要把這兩個(gè)指標(biāo)作為考核重點(diǎn)。

教育機(jī)構(gòu)如何設(shè)計(jì)績效考核方案

??教育機(jī)構(gòu)的績效考核，與制造業(yè)有所區(qū)別，教育機(jī)構(gòu)屬于服務(wù)性行業(yè)，通過師資力量，提供教學(xué)服務(wù)產(chǎn)品，有線下教育機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)線下課程的推廣，或線上教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)線上平臺課程的銷售。

兩者考核都可以從結(jié)果著手：學(xué)員的數(shù)量遞增、總量學(xué)員、復(fù)購學(xué)員、客戶投訴、銷售收入遞增等進(jìn)行量化考核。

1?、考核目的：

通過考核提供教員教學(xué)的效率、效果，確保客戶滿意，提高教育機(jī)構(gòu)的收益與品牌影響。

2?、考核對象：

一般考核結(jié)果容易量化的崗位，行政性崗位的考核可以與行政后勤的支持度、以及整體經(jīng)營目標(biāo)達(dá)成掛鉤。

3?、考核方法：

（1）傳統(tǒng)意義的100分制的KPI 考核法，對需要考核的崗位，按其崗位目標(biāo)與責(zé)任，編制《績效考核表》，一般需要定義其崗位的KPI指標(biāo)，按100分統(tǒng)計(jì)，達(dá)成多少分段時(shí)，可以與《薪酬制度》績效工資進(jìn)行對應(yīng)。

好的美術(shù)教育機(jī)構(gòu)課程規(guī)劃是怎樣的？

我是美術(shù)寶1對1的老師，您的這個(gè)問題，我就可以回答。在您報(bào)名選擇在美術(shù)寶學(xué)習(xí)之后，我們會為您的孩子配備一個(gè)專屬的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里會有專業(yè)授課老師、專業(yè)教研老師和專門的督學(xué)老師。三個(gè)老師分工不同，側(cè)重點(diǎn)也不一樣。首先您的孩子選擇上課后，會先聽幾節(jié)課，然后授課老師在對您的孩子有所了解后，便會和教研老師一起著手設(shè)計(jì)專屬您孩子的課程規(guī)劃，以及教學(xué)方式、方法，以期能讓您的孩子以最適合自己的方式學(xué)習(xí)畫畫。至于課程規(guī)劃具體包含哪些內(nèi)容，主要根據(jù)您孩子的繪畫基礎(chǔ)和年齡來設(shè)置。除此之外，美術(shù)寶1對1還專門擁有創(chuàng)意美術(shù)這門課程，這門課程的目的就是除了鍛煉孩子繪畫技能以外，還要提升孩子的想象力、創(chuàng)造力和觀察力等。讓孩子得到全面的提升和發(fā)展。

首先您沒有說孩子都?xì)q數(shù)。

我就是一家美術(shù)機(jī)構(gòu)的老師。我們把孩子分成這幾個(gè)階段。

1、涂鴉期(2—4歲)是基于肌肉運(yùn)動的最早的圖畫，隨后成為心理活動的表征；在這個(gè)階段，兒童的繪畫要經(jīng)歷一個(gè)從亂線涂鴉、有控制涂鴉到命名涂鴉的過程。亂線涂鴉是一種無控制的涂抹，各種各樣的涂鴉包括無序亂涂、縱向亂涂和畫圈；兒童在涂抹的過程中獲得動覺經(jīng)驗(yàn)；有控制的涂鴉表現(xiàn)為重復(fù)性畫線或涂抹；命名涂鴉則是將涂鴉所獲的圖形與某個(gè)事物聯(lián)系起來，并用該事物的名稱來給自己的涂鴉之作命名。

2、前圖式期(4—7歲)。此階段，兒童觀察事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我中心傾向，并開始對事物進(jìn)行象征性描繪，例如用圓圈代表人的頭。兒童所畫的圖形沒有表現(xiàn)出遠(yuǎn)近、立體感，而且將自己看不到卻知道的東西也畫出來。

3、圖式期(7-9歲)。兒童在這一階段的繪畫表現(xiàn)為用幾何線條的圖式來表現(xiàn)視覺對象，圖畫的內(nèi)容受個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和興趣的影響。兒童所畫圖畫有以下特點(diǎn)：突出自己認(rèn)為重要的部位；符號和圖式的運(yùn)用經(jīng)常發(fā)生變動；表現(xiàn)出空間感。

4、寫實(shí)萌芽階段(9—11歲)。這一階段兒童的繪畫開始脫離圖式，轉(zhuǎn)向?qū)κ挛镞M(jìn)行寫實(shí)。圖畫中具有一定的空間感，表現(xiàn)出一定的透視關(guān)系，出現(xiàn)重疊形式，開始運(yùn)用色彩來進(jìn)行表現(xiàn)。

5、擬寫實(shí)階段(11、12-14、15歲)。這一階段兒童的繪畫從自發(fā)的活動過渡到理性的活動。兒童在繪畫時(shí)，力圖逼真地表現(xiàn)事物，但并不十分逼真和完整。圖畫中出現(xiàn)明暗透視，且能根據(jù)遠(yuǎn)近和心境來運(yùn)用色彩。這個(gè)階段兒童開始審視成人或者藝術(shù)家的美術(shù)作品，并且臨摹一些藝術(shù)晶，對美術(shù)作品的評價(jià)中，已經(jīng)包括對藝術(shù)風(fēng)格的感受。

6、青少年藝術(shù)階段(15—17歲)。這一階段兒童對藝術(shù)審美的敏感性和批判性都有所增強(qiáng)，多數(shù)學(xué)生喪失了對美術(shù)的興趣，少數(shù)人能擺脫這一困境，向藝術(shù)性繪畫發(fā)展。 在每個(gè)階段的創(chuàng)作中，兒童會自發(fā)地表現(xiàn)出感情、智能、身體動作、知覺、社會性、美感、創(chuàng)造性等方面的成長與發(fā)展的特征，美術(shù)教育應(yīng)該按照其發(fā)展的階段及年齡特征，為他們提供自我表現(xiàn)的怎么辦？

到此，以上就是小編對于教育機(jī)構(gòu)怎么設(shè)計(jì)教學(xué)活動的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)怎么設(shè)計(jì)教學(xué)活動的6點(diǎn)解答對大家有用。