大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)員工何去何從的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)員工何去何從的解答，讓我們一起看看吧。

教育行業(yè)的人何去何從？

因?yàn)閲?guó)家出臺(tái)法律規(guī)定嚴(yán)禁開辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，很多在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高收入群體失去了工作，他們要么轉(zhuǎn)型不搞課外輔導(dǎo)班，變成其他科學(xué)興趣班，要么就得換工作，其實(shí)國(guó)家整體教師是缺少的，那些大山深處和偏遠(yuǎn)地區(qū)沒有老師愿意去，教育行業(yè)的人可以去這些地方

教育培訓(xùn)行業(yè)面臨著前所未有的誠(chéng)信危機(jī)，學(xué)生家長(zhǎng)的選擇日漸理性，使得培訓(xùn)行業(yè)面臨著沉重的輿論壓力，培訓(xùn)行業(yè)的“洗牌”正在到來(lái)。

1.幼少兒國(guó)際化培訓(xùn)成熱點(diǎn)

幼兒園項(xiàng)目的收購(gòu)、整合、改造，進(jìn)一步的國(guó)際化，以迎合新生代高知父母的需求將在 未來(lái)幾年得到進(jìn)一步強(qiáng)化。

2.企業(yè)培訓(xùn)成藍(lán)海

面對(duì)各種需求，以及人才的多樣性及多變性，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)們從剛開始的通打全包，到現(xiàn)在不斷朝專業(yè)化及市場(chǎng)細(xì)分的方向邁進(jìn)。

教育機(jī)構(gòu)未來(lái)何去何從？

1.發(fā)展線上教育

一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不重視線上教育，也看不到線上教育的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。其實(shí)，線上線下雙軌并行，才是提高企業(yè)存活幾率的法寶。如果沒有足夠重視，很容易導(dǎo)致學(xué)員的流失，造成企業(yè)的損失。為了及時(shí)止損，最好的辦法就是轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，利用自身優(yōu)勢(shì)，留存用戶。

2.找到屬于自己的線上產(chǎn)品

現(xiàn)階段，各大線上教育機(jī)構(gòu)都在使用自己研發(fā)的產(chǎn)品，當(dāng)我們被迫從線下轉(zhuǎn)到線上時(shí)，也應(yīng)該結(jié)合自己的用戶找到適合他們的線上產(chǎn)品。這個(gè)產(chǎn)品一定要足夠優(yōu)質(zhì)，這樣才能將用戶沉淀下來(lái)，為后期的轉(zhuǎn)型蓄力。

1、選擇考編

并不是說(shuō)培訓(xùn)班的老師教學(xué)能力不行，相反，不少培訓(xùn)班老師實(shí)力十分強(qiáng)勁，更是能讓學(xué)生們的成績(jī)有著顯著提升。

這部分老師也是可以選擇去考教師編制，這對(duì)于學(xué)校的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)好消息。可教師編制競(jìng)爭(zhēng)較大，如何成功，就要看老師們的努力了。

2、轉(zhuǎn)型素質(zhì)化教育

現(xiàn)代社會(huì)下，單純的只會(huì)背誦做題，已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，哪怕是能夠考入名校，但未來(lái)的發(fā)展也不一定會(huì)好，所以開展素質(zhì)化教育十分有必要。

在這種情況下，教培機(jī)構(gòu)的人員們，也可以考慮從事美術(shù)體育等素質(zhì)化方面的教育。

3、轉(zhuǎn)向成人教育

現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，哪怕是身在職場(chǎng)，也是需要不斷進(jìn)行自我升職。不少工作族都會(huì)選擇，報(bào)名各種課程，以此來(lái)提高個(gè)人在職場(chǎng)上的綜合實(shí)力。

這樣才能讓自己變得更有能力，以此來(lái)達(dá)到升職加薪。所以成人教育的前景還是非常不錯(cuò)的，這也是不少教師們轉(zhuǎn)型的方向。

可以從學(xué)科類培訓(xùn)向素質(zhì)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，為全民素質(zhì)教育提升助力。教培機(jī)構(gòu)可以拓展職業(yè)技能培訓(xùn)業(yè)務(wù)，也可以和中小學(xué)校合作，以公益的形式為學(xué)校提供課后服務(wù)，既解決孩子托管問(wèn)題，又能夠提升孩子各方面的素質(zhì)和特長(zhǎng)；還可以開展親職教育，父母作為孩子的啟蒙老師，對(duì)于孩子一生的性格、思想和心理品質(zhì)都有著重要影響，針對(duì)家長(zhǎng)群體開展“怎樣為人父母”的專業(yè)化教育，真正做到讓父母“持證上崗”

現(xiàn)在有兩個(gè)可能性，第一種可能性就是從今年9月1號(hào)之后，周六周日和寒暑假和節(jié)假日是不允許上課的，只允許周一到周五的晚上六點(diǎn)半到八點(diǎn)半上課。這樣的話基本上教育培訓(xùn)的時(shí)間縮短了80%左右。面對(duì)如此變革，教育公司也要做好兩手準(zhǔn)備。首先，可以轉(zhuǎn)型興趣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)教育、職場(chǎng)教育和商業(yè)教育。該類型的教育屬性，是符合未來(lái)國(guó)家的發(fā)展方向的，畢竟素質(zhì)教育和職業(yè)教育是未來(lái)的國(guó)策之一。

第二點(diǎn)，可以針對(duì)成人這個(gè)圈層，做一種綜合性的教育平臺(tái)，打造成人教育的生態(tài)閉環(huán)。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)員工何去何從的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)員工何去何從的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。