大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于全托教育機(jī)構(gòu)對(duì)孩子好嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹全托教育機(jī)構(gòu)對(duì)孩子好嗎的解答，讓我們一起看看吧。

北京高三全托教育機(jī)構(gòu)？

北京高三輔導(dǎo)全托機(jī)構(gòu)：

1.北京金博補(bǔ)課機(jī)構(gòu)。

2.優(yōu)狀元補(bǔ)課機(jī)構(gòu)。

3.北京博眾未來(lái)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)。

高考是我國(guó)比較重要的一種學(xué)歷提升渠道， 社會(huì)對(duì)于高考是很重視的，很多基礎(chǔ)差與藝考生會(huì)選擇找正規(guī)的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)。

小孩上學(xué)一年級(jí)，全托好嗎？

我覺(jué)得小學(xué)一年級(jí)上全托不是很好。具體原因如下：

1.習(xí)慣需建立。一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，全托易使學(xué)生養(yǎng)依賴(lài)別人，模仿其他同學(xué)的壞習(xí)慣。

2.缺少關(guān)愛(ài)。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的陪伴才是真正所需要的東西，過(guò)早全托是不是有點(diǎn)殘忍。

3.影響成長(zhǎng)。全托班的學(xué)生過(guò)度，老師不能關(guān)注每個(gè)家庭才是學(xué)生的第一任老師，特別是一年級(jí)，如果沒(méi)時(shí)間，盡量只午托。最后我希望家長(zhǎng)能夠抽出時(shí)間多陪伴孩子，親自教育。

不建議讓剛剛上小學(xué)一年級(jí)的孩子全托，理由如下:

1，一年級(jí)是幼兒園和小學(xué)之間的重要過(guò)渡時(shí)期，不僅需要老師的引導(dǎo)，更需要家長(zhǎng)的協(xié)助。

現(xiàn)在很多孩子剛剛上小學(xué)會(huì)很不適應(yīng)，因?yàn)橛變簣@主要是邊玩邊學(xué)，而且老師相對(duì)來(lái)講只會(huì)鼓勵(lì)教育，很少批評(píng)孩子。反觀一年級(jí)則是小學(xué)的第一步了，相較幼兒園來(lái)講要求更嚴(yán)格，有些孩子會(huì)感到不適應(yīng)，嚴(yán)重的甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)心理。這就需要老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，學(xué)校老師負(fù)責(zé)孩子在學(xué)校的紀(jì)律養(yǎng)成，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)及時(shí)應(yīng)對(duì)孩子的心理問(wèn)題，正確引導(dǎo)孩子完成過(guò)渡。

2，一年級(jí)正是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，一年級(jí)的孩子作業(yè)不多，但是培養(yǎng)其正確的寫(xiě)作業(yè)態(tài)度和方法很重要。

一年級(jí)的學(xué)生很特殊，除了極個(gè)別基礎(chǔ)很好的孩子，一般做作業(yè)都需要家長(zhǎng)幫助讀題。這點(diǎn)，無(wú)論是私立學(xué)校還是課外的輔導(dǎo)班，都很難做到一對(duì)一地陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)。作為家長(zhǎng)，不僅要輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，而且還得糾正孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)的壞毛病，例如坐姿不端正，握筆姿勢(shì)不正確，寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)注等等。千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成邊寫(xiě)邊玩的習(xí)慣，到后面想要改正可就不容易了。如果把孩子比作一列小火車(chē)的話(huà)，一年級(jí)就是家長(zhǎng)和老師幫這列小火車(chē)放入軌道的關(guān)鍵時(shí)刻，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。

3，生活中，一年級(jí)的孩子更需要來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)心和照顧，家長(zhǎng)的陪伴很重要。

讓孩子全托，家長(zhǎng)的確省事了，但孩子卻要獨(dú)子面對(duì)很多問(wèn)題。吃飯穿衣等等生活細(xì)節(jié)并不是簡(jiǎn)單的吃飽了、穿暖了就行，誰(shuí)陪孩子吃飯，誰(shuí)給孩子挑選衣服，這些細(xì)節(jié)其實(shí)也影響著孩子的內(nèi)心。如果家長(zhǎng)長(zhǎng)期不在孩子身邊，總會(huì)感覺(jué)對(duì)孩子有虧欠，偶爾見(jiàn)面就會(huì)有些刻意的放縱，看起來(lái)是人之常情可以理解，但這樣無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)上對(duì)孩子來(lái)講都是弊大于利的。此外，長(zhǎng)期不在一起的陌生感不利于家長(zhǎng)和孩子之間的溝通，孩子有什么心理問(wèn)題也不會(huì)向家長(zhǎng)傾訴，而家長(zhǎng)錯(cuò)過(guò)了孩子的生活細(xì)節(jié)，往往也會(huì)忽略孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題。

建議一年級(jí)的小朋友最好是家長(zhǎng)自己帶,畢竟孩子還小,是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,作為家長(zhǎng),最好能親自抓,畢竟自己的孩子自己最了解,而且孩子總是跟自己最親的.

如果家長(zhǎng)實(shí)在沒(méi)時(shí)間要選擇托管班,一定選擇正規(guī)的,口碑好的,去之前可以在孩子的同學(xué)家長(zhǎng)那里打聽(tīng)一下.在第一、二次送孩子去的時(shí)候可以和孩子的老師交流一下,把自己的要求講清楚,孩子回家后也要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下托管班的情況,做到心中有數(shù),千萬(wàn)不能認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)交給托管班了,自己就可以不管了,畢竟孩子是自己,托管班的老師是去工作的,去掙錢(qián)的,不要抱太大的希望老師會(huì)管好孩子的一切.

不知道問(wèn)題當(dāng)中的全托是指寄宿制學(xué)校，每周五天全托，只有周末回家？還是指在校中午和下午放學(xué)后的短暫托管？如果是第一種，強(qiáng)烈建議盡量不要，除非實(shí)在逼不得已，例如家中父母雙方常年出差等等。太小年齡離開(kāi)父母獨(dú)自生活，其本身的心智模式還未成熟，對(duì)父母的依賴(lài)感也未脫離，寄宿式一方面對(duì)孩子和父母的親密關(guān)系有影響，讓孩子缺失愛(ài)和陪伴，成人后容易與父母疏離。另一方面孩子自理能力和自主學(xué)習(xí)能力，以及學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等都還未定型，需要父母的引導(dǎo)。最好能初中以后再考慮寄宿問(wèn)題。如果是第二種，只是中午晚上在學(xué)校短暫托管，個(gè)人認(rèn)為要視情況而定。中午托管在學(xué)校很好，不出校門(mén)，午休午餐時(shí)間更有保障，下雨天也不怕，路途安全問(wèn)題也避免了。而且很多家庭中午也壓根沒(méi)有時(shí)間還去接送孩子準(zhǔn)備午餐等。放學(xué)后的晚托，看情況，家長(zhǎng)確實(shí)沒(méi)空，下班很晚來(lái)不及，那在學(xué)校晚托寫(xiě)作業(yè)也可以，當(dāng)然，有條件的情況下，父母接孩子放學(xué)并在家輔導(dǎo)作業(yè)是最好的，方便更清楚了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)并及時(shí)糾偏。

個(gè)人覺(jué)得全托不好。對(duì)于剛上一年級(jí)的孩子而言，父母的角色依然重要，家長(zhǎng)不能把責(zé)任全部轉(zhuǎn)交給學(xué)校或者教育機(jī)構(gòu)。家庭間的溝通和交流對(duì)于孩子性格的養(yǎng)成，以及及時(shí)掌握孩子的情況尤為重要。我覺(jué)得親子關(guān)系需要一直陪伴在孩子的整個(gè)童年。

個(gè)人見(jiàn)解：

我三歲到四歲上過(guò)一年的全托幼兒園，感覺(jué)很平靜很開(kāi)心。

雖然需要自己鋪被子自己吃飯，但是很開(kāi)心，對(duì)于有自己內(nèi)心世界的孩子還是很適合的。

我從小就不屬于會(huì)給老師找麻煩的孩子，那么老師自然也不會(huì)找你麻煩。

這樣其實(shí)全托有很大的自由。反而是后來(lái)在家里，家長(zhǎng)隨時(shí)隨地都可以說(shuō)一句什么教訓(xùn)的話(huà)，引起劇烈的情緒波動(dòng)。

孩子上小學(xué)全托，你認(rèn)為這是利大于弊，還是弊大于利？為什么？

(1)任何孩子身心健康成長(zhǎng)，絕對(duì)離不開(kāi)父母親不離不棄的堅(jiān)定不移的堅(jiān)守！！！

(2)孩子們健全的人格成長(zhǎng)，絕對(duì)不是父母親付出的“錢(qián)財(cái)”多少?zèng)Q定的！！！

(3)成年父母親們啊，不要為自己的“嫌麻煩”“懶惰”“貪玩”找借口！心明眼亮的人都知道:有才的人都敗在“傲”，平庸的人都輸在“懶”！

(4)將自己至親的孩子，假手于任何人的父母親堪比“精神虐童罪”！！！捫心自問(wèn):年幼時(shí)的你們自己，覺(jué)得“別人的懷抱”比“父母親的懷抱”更溫暖嗎？？？！！！...

(5)所以，做任何決定，必須有“推己及人”和“換位思考能力”！！！這就是智慧的孔老夫子曰:“已所不欲，勿施于人”的道理。...

謝謝邀請(qǐng)，

嗯，這個(gè)利大于弊或者弊大于利是家庭綜合考量后，選擇的結(jié)果，具體情況具體分析。畢竟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在那里，他們的招生也在那里。既然有那么多，說(shuō)明市場(chǎng)還是有的。

就幾個(gè)問(wèn)題，問(wèn)一下自己啊:

孩子會(huì)跟你親還是跟三天兩頭換的老師親？

孩子會(huì)信任你還是學(xué)校的老師？

如果你生病了，孩子直接給你找醫(yī)生，出錢(qián)，但從不露面，你可以接受么？

問(wèn)完自己，你應(yīng)該會(huì)有自己的答案了吧，一個(gè)陌生人，就算他是我名義上的父母親，我最多會(huì)把他當(dāng)成一種利益的計(jì)算，而不是我人際關(guān)系和感情的組成部分。

所以呢，就算是全托，也要注意培養(yǎng)和孩子的感情，不過(guò)一般而言，離得遠(yuǎn)，費(fèi)的心力更大一些，畢竟摸不到，聽(tīng)不到，也看不到孩子具體在什么情況下，什么氛圍下，什么狀態(tài)下跟你在溝通。

謝邀！

孩子上小學(xué)全托未免有些過(guò)早了！小學(xué)時(shí)孩子尚小，不適合全托！此時(shí)的孩子還需要父母的呵護(hù)，需要建立父母與孩子的感情！如果此時(shí)全托，這和留守兒童有啥區(qū)別？

所以，在父母有能力帶孩子的時(shí)候，一定要親自帶，不要把孩子全托到學(xué)校！

假如帶孩子真有困難，那拜托你們，一定要定時(shí)去探望或者接孩子回家！滿(mǎn)足孩子心里回家的愿望，滿(mǎn)足孩子與父母家人團(tuán)聚的愿望！不要讓孩子感覺(jué)自己像一個(gè)沒(méi)家，沒(méi)有親人的孩子！

這么小的孩子他們需要與父母與家人的親情鏈接！不然，孩子對(duì)家，對(duì)父母失去了感情，是用金錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)的！而且將會(huì)對(duì)孩子將來(lái)的人生造成重大影響！

所以，建議做父母的要好自為之，別為了一時(shí)的輕松，讓自己家庭背負(fù)難以醫(yī)治的創(chuàng)傷！

初三的全托好嗎？

初三的孩子全托，無(wú)非是為了最后一年的成績(jī)沖刺，是否需要全托，我覺(jué)得要根據(jù)孩子自身的情況來(lái)決定。如果孩子成績(jī)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，還是不要全托得好。初三的孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，如果全托很難察覺(jué)得到孩子的成長(zhǎng)煩惱以及性格的變化，只能通過(guò)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但不是孩子成長(zhǎng)的全部。可是如果孩子成績(jī)還有很高的上升空間，學(xué)習(xí)方面惰性較強(qiáng)，還是可以選擇全托的，有不少孩子成績(jī)的好壞是跟學(xué)習(xí)環(huán)境密切相關(guān)的，抓得嚴(yán)一點(diǎn)成績(jī)就會(huì)上去。所以，家長(zhǎng)們還是根據(jù)自己孩子的具體情況來(lái)決定是否需要全托。

謝謝邀請(qǐng)，我認(rèn)為初三全托有利，也有弊。家長(zhǎng)全托的目的:一，學(xué)校離家遠(yuǎn)，節(jié)約路途時(shí)間，讓孩子有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。二，家庭環(huán)境差，怕影響到孩子的情緒，耽誤學(xué)習(xí)。三，家長(zhǎng)實(shí)在太忙，沒(méi)時(shí)間照顧孩子。關(guān)鍵看孩子的自我管理能力，性格，還有學(xué)習(xí)能力。如果個(gè)性陽(yáng)光，適應(yīng)力強(qiáng)的孩子，能夠有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有好處的。但一個(gè)內(nèi)向?qū)W習(xí)能力不強(qiáng)的孩子，到了這種環(huán)境會(huì)很難適應(yīng)。人生沒(méi)有如果，中考都是每個(gè)孩子人生中的第一道坎兒，所以建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子的自身情況權(quán)衡利弊。

到此，以上就是小編對(duì)于全托教育機(jī)構(gòu)對(duì)孩子好嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于全托教育機(jī)構(gòu)對(duì)孩子好嗎的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。