大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于做教育機構(gòu)的助教好嗎的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹做教育機構(gòu)的助教好嗎的解答，讓我們一起看看吧。

在教育局當(dāng)教研員好，還是在公立學(xué)校當(dāng)老師好？

　　建議你去當(dāng)教研員。

　　概括的說，人的職業(yè)生涯發(fā)展有三個方向，一是在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展，二是在管理領(lǐng)域發(fā)展，三是創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板。對于有教師編制的高級教師來說，在管理領(lǐng)域發(fā)展無非是在學(xué)校當(dāng)中層或校級干部，或者取得公務(wù)員資格后到教育局或別的政府部門工作，公務(wù)員分科員、副科、正科、副處、正處……，競爭相當(dāng)激烈；走第三條路，下海當(dāng)老板，其風(fēng)險不是每個人都能承受的。

　　在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展，你既可以捕捉機遇，在適當(dāng)?shù)臅r候轉(zhuǎn)向，走第二、三條路，更可以在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域向更高層面發(fā)展。有教師編制，高級教師有取得正高級職稱的可能性。雖然晉升正高級的機會極少，但在公務(wù)員階梯上攀登容易嗎？在創(chuàng)業(yè)的道路上闖蕩容易嗎？何況那是兩條你至今仍陌生的道路。

　　在教研員崗位上，對于高級教師的你雖然不是輕車熟路，但駕馭的難度比“轉(zhuǎn)軌”小得多。更何況，你可以相對超脫的回顧和總結(jié)以往的經(jīng)驗，可以在更寬的范圍內(nèi)汲取經(jīng)驗和信息，可以在更高的角度審視自己的工作，可以讓更多的教師、學(xué)生分享你的經(jīng)驗，可以結(jié)識更多的朋友和領(lǐng)導(dǎo)，可以得到更多人群的認同……

　　在關(guān)鍵時刻，即在職業(yè)生涯發(fā)展的三叉路口上，要善于捕捉機遇，敢于下決心拍板。

　　祝你在職業(yè)生涯發(fā)展的大道上一路順風(fēng)！

到此，以上就是小編對于做教育機構(gòu)的助教好嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于做教育機構(gòu)的助教好嗎的1點解答對大家有用。