大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于線(xiàn)下教育機(jī)構(gòu)生存問(wèn)題調(diào)查的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹線(xiàn)下教育機(jī)構(gòu)生存問(wèn)題調(diào)查的解答，讓我們一起看看吧。

現(xiàn)在疫情還沒(méi)有過(guò)去，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣生存？

假設(shè)2020年新冠肺炎疫情像03年非典時(shí)期一樣持續(xù)擴(kuò)大，那么在接下來(lái)的5-8個(gè)月內(nèi)，會(huì)陸續(xù)死掉一批教培機(jī)構(gòu)中小實(shí)體企業(yè)。

對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，生源意味著生命線(xiàn)，如果不能夠維護(hù)已繳費(fèi)的學(xué)生，并且不斷補(bǔ)充新的生源，白白將這一兩個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間荒廢，那么未來(lái)前景究竟如何，真的是難以預(yù)料！

由于延期開(kāi)學(xué)，常規(guī)班也無(wú)法正常開(kāi)課。孩子長(zhǎng)期宅在家里，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也無(wú)法提供課程，家長(zhǎng)就會(huì)被其他機(jī)構(gòu)或平臺(tái)“搶走”，這樣不僅會(huì)帶來(lái)退費(fèi)等經(jīng)濟(jì)損失，還會(huì)面臨生源流失等問(wèn)題。此處給出如下建議：

1、課程合作，如果機(jī)構(gòu)本身沒(méi)有條件，也要做出嘗試，比如添加少兒編程課程。否則今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)，你不做線(xiàn)上教學(xué)，家長(zhǎng)也會(huì)到其他平臺(tái)上去。本來(lái)喜歡線(xiàn)下教學(xué)的家長(zhǎng)，被迫嘗試讓孩子進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)后，說(shuō)不定會(huì)被其他平臺(tái)的線(xiàn)上教學(xué)鎖定下來(lái)。

2、如果你的機(jī)構(gòu)新開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，建議少扣或不扣課時(shí)，就當(dāng)開(kāi)辟新項(xiàng)目的試練，既能方便家長(zhǎng)孩子，又能體現(xiàn)機(jī)構(gòu)的公益、人情味，讓家長(zhǎng)沒(méi)有理由退費(fèi)；

3、與線(xiàn)上教學(xué)一樣，線(xiàn)上教學(xué)也需要搭配“作業(yè)”。作業(yè)方式可是家長(zhǎng)幫孩子錄制小視頻監(jiān)督，發(fā)在家長(zhǎng)群內(nèi)每日打卡，以此產(chǎn)生互動(dòng)和反饋，增加家長(zhǎng)與老師的粘性，促進(jìn)續(xù)費(fèi)和轉(zhuǎn)介紹。（不同的教學(xué)種類(lèi)可搭配不同的作業(yè)形式）

機(jī)構(gòu)最好把作業(yè)打開(kāi)情況進(jìn)行登記，每日最先完成的、累積完成最多的前幾名，每日在群內(nèi)進(jìn)行公布，同時(shí)最終前X名均可獲得不同的獎(jiǎng)品，屆時(shí)疫情過(guò)后可到校領(lǐng)取。獎(jiǎng)品可以為學(xué)校準(zhǔn)備的招生贈(zèng)品、精美玩具、課程折扣券等。

通過(guò)這類(lèi)做法，不僅可以增進(jìn)孩子完成作業(yè)的熱情，名正言順的發(fā)放課程折扣，加大常規(guī)課程的付費(fèi)率，還可以擴(kuò)大新生到校“面對(duì)面溝通”的數(shù)量……

一個(gè)基本事實(shí)是:你難，別人也難。看誰(shuí)能挺過(guò)疫情，活到春暖花開(kāi)?

首先，做到三個(gè)相信:相信黨和政府，中國(guó)具有強(qiáng)大的制度優(yōu)勢(shì);相信小概率事件，確診率極小，死亡率更小;相信ABC法則，A是事件(疫情)，B是認(rèn)知態(tài)度(危還是機(jī)?坐以待斃還是積極自救?)，C是態(tài)度決定下的行動(dòng)，態(tài)度不同則行動(dòng)不同!

其次，挺，需要財(cái)力，更需要意志力。準(zhǔn)備好現(xiàn)金(剩余學(xué)費(fèi))，應(yīng)對(duì)可能的退費(fèi)潮，因家長(zhǎng)對(duì)咱們學(xué)校的失望(感覺(jué)應(yīng)對(duì)不力，缺少人文關(guān)懷，網(wǎng)課不力，或覺(jué)得貴等)，轉(zhuǎn)到其他家的線(xiàn)上，或其他家的線(xiàn)下(含疫情期間的部分線(xiàn)上)，或先退了再說(shuō)。哪怕虧損(事先向股東說(shuō)明，沒(méi)有其他股東則要老板一人扛了)，也要頑強(qiáng)地活下來(lái)。沒(méi)錢(qián)可以借，但意志力更重要。校長(zhǎng)不倒，則老師不倒，學(xué)生就會(huì)在。相信困難終會(huì)過(guò)去，先過(guò)的是心理關(guān)，比較煎熬。第二オ是財(cái)務(wù)關(guān)。

再次，采取系列措施，保障員工身體健康和心理健康，隊(duì)伍不散，學(xué)生還在。如復(fù)工后的遠(yuǎn)程辦公，上班則每天消毒，量體溫。還要建立緊密關(guān)聯(lián)管理，任何人出現(xiàn)問(wèn)題能夠第一時(shí)間通知所有相關(guān)人員進(jìn)行隔離。先假想，再演練。

資金有問(wèn)題，盡量要裁員減薪

1、能減薪，但員工提供了正常勞動(dòng)的，應(yīng)不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn);未提供正常勞動(dòng)的，應(yīng)發(fā)放生活費(fèi)。詳見(jiàn)人社部《關(guān)于妥善處理新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間勞動(dòng)關(guān)系問(wèn)題的通知》。

2、裁員也可以，但要保任骨千員工，特別是骨干老師。再?gòu)?qiáng)調(diào)一次，保老師比保學(xué)生重要。

3、如何應(yīng)對(duì)可能的離職潮?經(jīng)歷了疫情的折唐，員工會(huì)感覺(jué)這個(gè)行業(yè)受疫情影響太大，轉(zhuǎn)二產(chǎn)或一產(chǎn)了，或考公了。或本來(lái)就想離開(kāi)這個(gè)機(jī)構(gòu)或這個(gè)行業(yè)，正好是個(gè)機(jī)會(huì)。怎么辦？一是整合班級(jí)，提高班平，大班優(yōu)先給網(wǎng)紅老師。二是積極招聘好老師，好員工。通過(guò)網(wǎng)上聊天可以完成一部分。

下調(diào)一季度營(yíng)收和利潤(rùn)預(yù)算，考核適當(dāng)放松，以保住隊(duì)伍為上。在下調(diào)預(yù)期基礎(chǔ)上，再盡可能地增收，節(jié)支，保利。通過(guò)線(xiàn)上授課將提失降到最低。

疫情沒(méi)有結(jié)束，我們當(dāng)?shù)夭辉试S開(kāi)，今天才發(fā)的通知，如下

近日，有群眾反映個(gè)別校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在疫情防控期間擅自組織開(kāi)展線(xiàn)下培訓(xùn)，部分學(xué)生參加聚集性培訓(xùn)的情況，在此疫情防控特殊時(shí)期，由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在人員流動(dòng)性強(qiáng)及人員集中等特點(diǎn)，在一定程度上增加了防疫風(fēng)險(xiǎn)。按照市政府領(lǐng)導(dǎo)批示精神和**市人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室下發(fā)的《關(guān)于對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展線(xiàn)下培訓(xùn)進(jìn)行排查的緊急通知》(**政教督辦函[2020]6號(hào))文件精神，教育主管部門(mén)將堅(jiān)決查處和取締此類(lèi)違規(guī)違紀(jì)行為，保障全縣中小學(xué)生身心健康！

所以說(shuō)教育部門(mén)非常重視，不敢怠慢，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暫時(shí)不能開(kāi)，建議想辦法線(xiàn)上吧！

線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的前景怎么樣？

學(xué)歷教育類(lèi)方面基本沒(méi)有影響，可能會(huì)延遲開(kāi)學(xué)，但不會(huì)影響收入和盈利。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有一定的影響。全國(guó)絕大部分省份明確了2.28之前不得開(kāi)展中小學(xué)線(xiàn)下面授活動(dòng)。很多線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在探索線(xiàn)上的服務(wù)，已經(jīng)把線(xiàn)下面授課轉(zhuǎn)成在線(xiàn)的小班授課形式，網(wǎng)絡(luò)授課…

受疫情影響，在一段時(shí)間里家長(zhǎng)考慮更多的還是孩子的安全，各類(lèi)輔導(dǎo)可能會(huì)考慮在家里網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。同時(shí)，受疫情防御促進(jìn)，很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)研發(fā)了網(wǎng)絡(luò)課程，微信輔導(dǎo)，直播教學(xué)等內(nèi)容豐富，形式多樣、費(fèi)用實(shí)惠的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程應(yīng)運(yùn)而生，這無(wú)疑會(huì)給線(xiàn)下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)造成較大的沖擊。不過(guò)，教育是需要用真心和真情的事業(yè)，只要你是發(fā)自?xún)?nèi)心為家長(zhǎng)和孩子好的 你就一定會(huì)創(chuàng)造出家長(zhǎng)喜歡接受的課程和服務(wù)，就會(huì)有自己的前景和未來(lái)。

只能說(shuō)目前疫情會(huì)對(duì)線(xiàn)上培訓(xùn)有非常大的促進(jìn)作用，比如課程教育，英語(yǔ)等，但在一些細(xì)分領(lǐng)域，不能取代線(xiàn)下培訓(xùn)，比如舞蹈，音樂(lè)，企業(yè)培訓(xùn)，特殊教育等，如果打算入行，選對(duì)方向最重要。

大家好！我作為一個(gè)培訓(xùn)界的小白，但是從社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)就不難看出線(xiàn)下培訓(xùn)的艱難。
有幾個(gè)個(gè)人觀(guān)點(diǎn):
1.收費(fèi)太高（線(xiàn)上一年幾百塊就搞定，線(xiàn)下需要一萬(wàn)多）。
2.線(xiàn)下授課沒(méi)有線(xiàn)上授課自由，方便，互動(dòng)性更強(qiáng)。
3.線(xiàn)下的投資成本太高。
4。響應(yīng)政府號(hào)召，提倡無(wú)紙化辦公。
所以個(gè)人認(rèn)為線(xiàn)上教育會(huì)大大擠壓線(xiàn)下教育的生存空間。
所以小編認(rèn)為未來(lái)已來(lái)，無(wú)需考證，你不改變，你就將被改變！！！！

線(xiàn)下前景的話(huà)應(yīng)該還可以，現(xiàn)在的家長(zhǎng)有能力教孩子的時(shí)間不多，時(shí)間多的不會(huì)教。而且大部分都是沒(méi)有能力教的，這個(gè)能力不是說(shuō)你是大學(xué)生或者研究生就可以了。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，而且不同的學(xué)習(xí)階段接受知識(shí)的形式以及范圍是不一樣的。所以線(xiàn)下的教育機(jī)構(gòu)還是有前景。

線(xiàn)下教育機(jī)構(gòu)面對(duì)的是教育的細(xì)分市場(chǎng)。學(xué)校教育不可能提供所有教育服務(wù)，比如，藝術(shù)類(lèi)課程只是上些入門(mén)課，想深入學(xué)習(xí)的只能去參加校外培訓(xùn)了。但是，在線(xiàn)教育的視頻講解缺少面對(duì)面交流和面對(duì)面指導(dǎo)，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)結(jié)果存在的問(wèn)題。因此，校外培訓(xùn)的市場(chǎng)仍然是巨大的，線(xiàn)下機(jī)構(gòu)今后繼續(xù)存在是必然的，只是入門(mén)門(mén)檻會(huì)逐漸提高，服務(wù)對(duì)象和服務(wù)項(xiàng)目會(huì)更加精準(zhǔn)。線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前正在經(jīng)歷調(diào)整期，相信調(diào)整完以后會(huì)出現(xiàn)一輪反彈。

到此，以上就是小編對(duì)于線(xiàn)下教育機(jī)構(gòu)生存問(wèn)題調(diào)查的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于線(xiàn)下教育機(jī)構(gòu)生存問(wèn)題調(diào)查的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。