兩者還是有些區(qū)別的，要說(shuō)出那種好，也看你個(gè)人熱衷于那類的了。

親子教育，家長(zhǎng)跟孩子之間總是存在的，有時(shí)自己也不覺(jué)得，其實(shí)父母生活中的點(diǎn)滴隱含著一種隱性的教育，蒙氏教育，在幼兒園開(kāi)展，就像是教學(xué)的一種流派類的，這中教學(xué)，它是一中混齡的教學(xué)模式，就是有不同年齡層次的幼兒共同生活在同一個(gè)集體中，按年齡的大小教師對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，有些內(nèi)容是分開(kāi)學(xué)的，有些是集體學(xué)的。在這集體中，年長(zhǎng)的兒童可以幫助年齡小的兒童，能培養(yǎng)互幫互助的品德。年齡小的在學(xué)習(xí)當(dāng)中也有了參照的對(duì)象。

蒙氏教育中，老師是如何進(jìn)行教學(xué)的？

現(xiàn)在蒙氏教育的幼兒園有很多，就拿上海赫德的幼兒園舉例吧，在蒙氏的學(xué)習(xí)區(qū)域內(nèi)，每個(gè)班級(jí)都會(huì)配備四位老師，他們分工明確、職責(zé)也各不相同，比如英語(yǔ)外教會(huì)采用1對(duì)1或1對(duì)2的形式傳授知識(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)英文環(huán)境，也鼓勵(lì)孩子開(kāi)口交流。老師們不會(huì)在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中全程陪伴，而是引導(dǎo)、示范，然后給孩子相對(duì)的自由，將自主探索的權(quán)利留給孩子

如何掌握幼兒蒙氏教育？

蒙氏最重要的就是要?jiǎng)邮治以谟變簣@上課必須天天都摸一邊教具過(guò)一邊要不然總會(huì)忘記就沒(méi)法教小朋友了動(dòng)手做是唯一掌握的方法因?yàn)槊墒辖叹弑容^煩瑣步驟和規(guī)矩也很多所以只有靠練！