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西安高中哪些學校可以去縣里錄取學生?
省教育廳批準的宏志班、珍珠班、遠通愛心班、師范生源基地班、擊劍培訓中心、擊劍訓練基地、籃球培訓中心、排球訓練中心,以及西安中學(民辦機制)和各民辦普通高中,可在三區(qū)四縣和本省內外地市招收部分學生。
市教育局批準的藝術特長班、自強班、希望班可在審批規(guī)定的區(qū)域招收部分學生。除此以外,城六區(qū)普通高中學校均不得招收城六區(qū)以外的學生,三區(qū)四縣普通高中學校均不得招收本區(qū)縣以外的學生。
西安中學班型介紹?
共25個班,6個創(chuàng)新班(1-6班),9個理科實驗班(7-15班),5個雙語班(16-20班),5個平行班(21-25班)共25個班,6個創(chuàng)新班(1-6班),9個理科實驗班(7-15班),5個雙語班(16-20班),5個平行班(21-25班)。
雄才大略的漢武帝劉徹,有著怎樣的成就?
漢武大帝劉徹有著怎樣的成就,我覺得可以引用電視劇漢武大帝開頭的一段話: 他建立了一個國家前所未有的尊嚴;他給了一個族群挺立千秋的自信;他的國號成了一個偉大民族永遠的名字。
劉徹的一生可謂風云變幻,從諸王到太子,從無實權的小皇帝到雄才大略的君王,從年輕的志得意滿到暮年喪子失后,他的人生與大漢王朝的命運一起前行著。
劉徹的一生功績輝煌,后人有秦皇漢武之稱,他一生最大的成就,以我之見有兩項。其一,擊破匈奴,取得了世界史上首次農耕民族對游牧民族的戰(zhàn)爭勝利;其二,推行推恩令,完美解決了諸侯國尾大不掉的局面,保證了中央的權威。
擊破匈奴,是每個大漢君臣的夢,自漢高祖平城之圍后,漢朝對匈奴一直持和親政策,來換得邊境的安寧和國家的恢復,文景之治后,國家財富得以積累,士氣得以恢復,劉徹決定對匈奴發(fā)動大規(guī)模反擊,經過馬邑之圍,衛(wèi)青破龍城,收河套,逐亡漠北,匈奴徹底衰落,漢民族從此奠定了傲于世界的自信,漢朝的聲威遠通羅馬,中華的版圖得到了擴張。
而第二個成就推恩令通常被人所忽視,推恩令的發(fā)布使諸侯國由大變小,再也無力與中央抗衡,使七國之亂再也不會出現(xiàn),完美解決了困擾帝王家的難題,不流血的削弱,為后世開辟了一條新的道路。
漢武大帝使?jié)h朝真正成為世界意義上的帝國,正如開篇所說,他建立了一個國家前所未有的尊嚴;他給了一個族群挺立千秋的自信;他的國號成了一個偉大民族永遠的名字。
劉徹是西漢的第七位皇帝,偉大的政治家和戰(zhàn)略家。
漢武帝劉徹是中國封建王朝中最杰出的君主之一,奠定了漢王朝強盛的局面,成為中國封建王朝第一個發(fā)展高峰,開辟了遼闊的疆域。
政治:實行刺史制、察舉制,頒行推恩令,加強了君主專制與中央集
思想:開設太學,"罷黜百家,獨尊儒術。"成為兩千多年來中國傳統(tǒng)文化的正統(tǒng)和主流思想
經濟:實行鹽鐵官營,由官府壟斷鹽、鐵、酒的經營,并抑制富商大賈的勢力,開拓絲綢之路,促進了經濟的繁榮
軍事:采取擴張政策,以軍事手段代替和親政策來徹底解決北方的匈奴的威脅。派名將衛(wèi)青、霍去病三次大規(guī)模出擊匈奴,收河套地區(qū),奪取河西走廊,封狼居胥,將當時漢朝的北部疆域從長城沿線推至漠北。
從歷史功過來說,歷史前五皇帝肯定有他,從個人操作來說,他上位擁有的資源給任何一個大腦智商正常的皇帝做的都能比他強。
早年對匈奴沒問題,能發(fā)掘衛(wèi)青霍去病,任期內封狼居胥,這已經是不世之功了。成就是開拓了邊疆,趕走了匈奴。
最大的成就:成功的北擊匈奴,讓漢民族避免了像其他古文明一樣湮滅在歷史的長河之中,并且打通了絲綢之路,歷史證明掌控絲綢之路的朝代一定是昌盛的。
一、鞏固和發(fā)展了封建中央集權。
二、推行“推恩令”,削弱割據勢力。
三、設置刺史,加強對地方的控制。
四、定官制,完善國家制度。
五、鐵、鹽、錢收歸官營;設置平準、均輸兩個官職,由官方經營運輸和貿易;對商人征收資產稅;大力發(fā)展了經濟。
六、修黃河、造水渠,移民西北屯田,推進農業(yè)發(fā)展。
七、罷黜百家,獨尊儒術。
八、全國范圍推廣文化教育事業(yè),免除太學生徭役賦稅;設置樂府。
九、外伐四夷:徹底打垮匈奴,疆域向西北擴張;派張騫能西域;開發(fā)西南,并兩越。
十、基本確立了中華民族之稱為漢人的歷史地位,奠定了中國版圖的大體輪廓。
歷代史學家評論漢武帝——雄才大略,與秦始皇并稱“秦皇漢武”,我認為是當之無愧的。漢武帝的成就有很多,這里只說一些對后世影響巨大的成就。
一 罷黜百家,獨尊儒術。在漢武帝之前漢朝一直采用的是道家的黃老之術治理國家,在漢朝建立前期對經濟發(fā)展起到了積極作用,但是到了漢武帝接手之時,社會發(fā)展到了一個全新的時期,道家的治國思想顯然已經不適用,所以漢武帝接受了董仲舒的建議“罷黜百家,獨尊儒術”,把儒家學說列為官方的正統(tǒng)思想,從此華夏的知識份子開始想一樣的事情,干一樣的事情,這種思想上的凝聚力使我們華夏民族經兩千余年,百余劫而不倒,至今還是生機盎然。漢武帝這個決定影響了中國兩千年的歷史走向,并且還將繼續(xù)下去。
二 北擊匈奴,開疆擴土。漢朝到了漢武帝時期一改對匈奴的和親政策,采取主動的進攻策略,先后派衛(wèi)青、霍去病三次北征匈奴,皆大勝而歸,收復河套地區(qū),并把漢朝的勢力范圍推至漠北,西域各國皆臣服,漢朝后期又設立了西域都護府。此外漢武帝南拓閩越,北征朝鮮,奪夜郎大腕,滅樓蘭車師,為中國奠定了基本版圖。觀武帝在位期間十之八九都在征戰(zhàn),這也是被世人納垢的地方,但是沒有武帝的窮兵黷武哪來的后世安康,沒有武帝的南征北戰(zhàn),哪能打出漢朝的威名赫赫,讓“漢”成為一個民族的名字,漢族從何而來?
三 創(chuàng)察舉制,唯才是舉。 武帝之前在朝從政是貴族才有的特權,自從實行察舉制后不論是貧苦人民,或者是走卒奴吏只要是有能力皆可為官,衛(wèi)青、霍去病是從奴仆和奴生子中選拔出來的,丞相公孫弘、御史大夫耳寬是貧民中選拔出來的,托孤大臣竟是從俘虜的匈奴奴隸中選拔出來。難怪班固說:“漢之得人,于此為生。”察舉制一直沿用到科舉制之前,對后世影響深遠。
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