大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于衡水教育機構(gòu)關(guān)閉信息的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹衡水教育機構(gòu)關(guān)閉信息的解答，讓我們一起看看吧。
如何看待河北衡水中學(xué)因二二四運動按原定時間開學(xué)，以及官網(wǎng)被黑而被迫關(guān)閉的事件？
河北衡水中學(xué)二二四運動是指，2018年2月24日，有學(xué)生把衡水一中提前開學(xué)的情況，反映到了教育局，并在網(wǎng)絡(luò)上引起了不小的波動，衡水中學(xué)當(dāng)時及時調(diào)整了上課時間，改為正月十六開學(xué)。但是最近根據(jù)反映，衡水一中按原計劃開學(xué)了。
這說明衡水中學(xué)非常厲害，敢于頂著壓力按原計劃開學(xué)，實際上也是對學(xué)生們的一種宣戰(zhàn)。提早開學(xué)從學(xué)校的角度上說是為了升學(xué)率，因為提早開學(xué)，學(xué)生就可以在學(xué)校接受學(xué)習(xí)訓(xùn)練，學(xué)生多掌握一些知識，考試的分數(shù)就能提高一點，升學(xué)率就會上升，相對應(yīng)的學(xué)校的知名度就會有所提升。從學(xué)生的角度上看呢，有利也有弊，有利的一面是，學(xué)生通過多在校學(xué)習(xí)的幾天里你，能夠給自己的高考增加分數(shù)，讓自己的命運因此而改變；弊端是學(xué)校繼續(xù)提前開學(xué)也說明學(xué)生的挑戰(zhàn)沒有成功，學(xué)校一邊告訴自己的孩子做人要守信用，一邊又在他們堅持這個信念時打他們耳光，嚷嚷著不識好賴；一邊囑咐他們要學(xué)會維權(quán)，一邊又在他們合法地使用自己權(quán)利的時候踹他們出去，嘶吼著全為你好。給這些孩子一個錯誤的信息，讓孩子們對社會和權(quán)威機構(gòu)產(chǎn)生懷疑，這對他們將來的人生是很有影響的。
另外學(xué)校網(wǎng)站被黑的情況，我認為這是對學(xué)校模式的沖擊和拷問，是對于衡中模式的探討，這次的網(wǎng)站被黑與學(xué)生、家長的反思不無關(guān)系。值此，我認為衡中應(yīng)當(dāng)好好驗證一番，這個模式下的學(xué)生是否能好好的全身心的自發(fā)的投入到學(xué)習(xí)之中。
以上的兩個事件，不得不說衡水中學(xué)確實該好好反思一下，這樣的模式是否真的有利于學(xué)生的發(fā)展。
1、教育部門雖然下發(fā)了開學(xué)通知，但是有的學(xué)校違背規(guī)定提前開學(xué)，也應(yīng)該負有監(jiān)管不力的管理責(zé)任。為何不提前在通知上寫明違規(guī)者應(yīng)該受到的處罰？
2、敢于違背上級主管部門的規(guī)定，擅自提前開學(xué)的學(xué)校，打著“為學(xué)生好”的幌子，無視由此帶來的社會影響，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負有主要責(zé)任。他們其實就是為自己的利益考慮，擴大了學(xué)校知名度、讓上級多撥錢、以聯(lián)合辦學(xué)名義多收費多招生，老師多發(fā)獎金。
3、學(xué)校不懂得勞逸結(jié)合，無視學(xué)生的精神壓力，一昧追求考試成績，平時忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，是整個教育的悲哀。
4、為學(xué)生們聯(lián)合舉報學(xué)校的違規(guī)行為點贊。
我上高中時，衡水中學(xué)已經(jīng)名聲在外。我們學(xué)校從衡水中學(xué)特聘來幾位高級教師，很有幸，正好教我們班。所以對衡水中學(xué)的認識更深刻些。
衡水中學(xué)做為全國有名的學(xué)校，其升學(xué)率高的可怕。其學(xué)習(xí)的緊張程度也是高的嚇人。
當(dāng)時教我們化學(xué)的特聘老師，告訴我們，他兒子所在的班級全部上本科二批線。這有多么驚人，要知道衡水中學(xué)一個班有上百個學(xué)生。
衡水中學(xué)的學(xué)習(xí)緊張程度也是極高的。吃飯用跑，五分鐘解決完回教室接著學(xué)習(xí)。當(dāng)時我們學(xué)校學(xué)他們，把吃飯時間由原來的半個多小時減到十五分鐘，著實緊張啊。
這次的二二四運動由河北省的冀州中學(xué)和衡水十四中學(xué)聯(lián)合發(fā)起，旨在抗議學(xué)校提早開學(xué)。
事情發(fā)酵，引起了高層有關(guān)部門的重視。最后學(xué)校不得不妥協(xié)，按原定的假期開學(xué)。
衡水中學(xué)休息日很少的。當(dāng)時特聘過來的老師告訴我們，一般他們周日都是要上課的，而且從高一就這樣。
法定節(jié)假日想按規(guī)定休息，基本不可能。
這次的二二四運動，看似勝利了，其實意義不大。
因為，原來的老師告訴我們，衡水中學(xué)的作業(yè)是永遠做不完的，如果學(xué)生做完了，老師是不合格的。
正像你所看到的，二二四運動是數(shù)十年學(xué)生學(xué)業(yè)壓力的結(jié)果。
朝五晚十一，整天伏案苦讀，稍有出格，立即約談父母，實在找不出理由，美其名曰學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。
衡水如此，全國亦是如此。衡水是個高考神話，但他是在無數(shù)學(xué)生拼命付出的基礎(chǔ)上成為的神話，所以它也成了學(xué)生反抗的第一站。
我個人反而覺得這群孩子比我厲害多了，有組織、有紀律、目標明確，說出的話合情合理，通過正規(guī)渠道發(fā)聲，反觀自己學(xué)生時代空發(fā)議論，不僅如此網(wǎng)上許多鍵盤依賴者恐怕也做不到像這群學(xué)生一樣說到做到吧。
即使他們沒能成功讓學(xué)校延長假期，他們也讓學(xué)校看到了自己的決心。學(xué)生不僅僅是考試機器，也是有自己的想法與要求的。
這種運動、這種事件再多一點多好啊，越多足已證明越強，叛逆也好、幼稚也好，成為一代有獨立思想、有個人觀點的人是相當(dāng)值得的。只能希望參與的同學(xué)保護好自己，繼續(xù)保持思考、繼續(xù)加油。
這也讓社會明白，每一個學(xué)生都是有思想的個體，不是升學(xué)率的百分之幾點幾，更不是家長和學(xué)校的附屬品。
不是天天伏案學(xué)習(xí)的叫學(xué)生，勇敢表達自己的也叫學(xué)生。
李安導(dǎo)演在《喜宴》中安排了這么一句話，好像是可以套用在我國學(xué)生身上了。
“You're witnessing the results of 5000 years of sexual repression-你正見識到這5000年來性壓抑的結(jié)果！”
每日人物昨天采訪了曾舉報衡水某中學(xué)寒假提前開學(xué)的畢業(yè)生張恒（化名）。與這次的舉報一樣，兩年的寒假，該中學(xué)也是將原定的十六開學(xué)的日期改到了大年初十；而不同點在于，那一次的舉報以失敗告終，與這次引起全民討論相反，當(dāng)時的舉報似乎沒有激起半點的漣漪。
張恒告訴我，當(dāng)時的舉報和這次“聲勢浩大”的舉報不同在于，這一次是“有組織”和“有規(guī)模”的，而他當(dāng)年的舉報則是“單打獨斗”。
張恒說，當(dāng)時學(xué)校是農(nóng)歷二十六號放假，說好正月十六開學(xué)，中途初五的時候到學(xué)校交一次作業(yè)。可是到初五去交作業(yè)的時候，學(xué)校又改口說初十開學(xué)，作業(yè)沒寫完就帶到學(xué)校來寫。這讓他覺得學(xué)校出爾反爾，一下子接受不了。他告訴我說，其實不是說想玩，假期里的作業(yè)很多，一天每門課就有一套卷子，算下來一天就要寫六套卷子，主要的功夫都是花在寫作業(yè)上了。他舉報的原因并不是因為多想過這幾天假，而是因為實在不能接受學(xué)校突然改變假期。
張恒現(xiàn)在是一名985大學(xué)新聞學(xué)院大一的學(xué)生，他跟我說從事新聞行業(yè)一直是他從小的夢想，所以當(dāng)時也“天真”地相信了媒體，初六那天在微博上向河北省一家都市報舉報了學(xué)校的這件事情，并留下了自己的聯(lián)系方式。然而沒想到，到初八那天，他就接到了他媽媽的電話，叫他趕緊和年級主任“好好聊聊”。在電話里，年級主任叫他初十不用去學(xué)校了，十六再去，其他同學(xué)還是照常初十開學(xué)。張恒說，肯定是媒體把自己的信息告訴了學(xué)校。而他所期待的“輿論”，也一直沒有出現(xiàn)，因為并沒有看到媒體對這件事情的報道。
實際上，當(dāng)時不止張恒一個人向媒體舉報，一共有十來個人向不同的地方舉報了這個事情，只是他們彼此之間并沒有打招呼，甚至有一位學(xué)生直接向《焦點訪談》舉報了這件事情。和張恒一樣，他們也被“要求”十六再去學(xué)校。
到了去學(xué)校的那天，張恒回憶說當(dāng)時門口有300多號人，是舉報了的同學(xué)和自發(fā)不提前到校的學(xué)生們。學(xué)校不肯他們進宿舍，叫他們站在班級門口一字排開，張恒說當(dāng)時班主任一回來看到他們直接拿了手上的卷子揮向一個女生，并對他喊：“好端端地舉報什么啊，你知不知道給我丟了多大人？！”還踹了他幾腳，接著把他們訓(xùn)斥了1個多小時。當(dāng)天晚自習(xí)后，年級主任還開了電視會，在電視會上批評了晚到的同學(xué)，叫他們站起來，讓同學(xué)們看看這些同學(xué)都是“什么為人”，之后年級主任還指名點姓地批評了舉報的每一位同學(xué)，說的話也讓張恒非常記憶猶新——比如年級主任批評那個向焦點訪談舉報的同學(xué)的話就十分尖酸刻薄：“這個同學(xué)你真的是不要臉啊，人家焦點訪談是報道什么的？人家是報道那些貪污腐敗，民間疾苦的，學(xué)校花了這么大人力物力給你們提供學(xué)習(xí)條件，你們就這么對學(xué)校？要我說這樣的同學(xué)，真的是不配在這個學(xué)校待著，你就該被攆出去，你敗壞學(xué)校的風(fēng)氣。”
張恒告訴我說，他不記得那節(jié)課他站了多久，只知道那是他高中最漫長的一節(jié)課。
到此，以上就是小編對于衡水教育機構(gòu)關(guān)閉信息的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于衡水教育機構(gòu)關(guān)閉信息的1點解答對大家有用。