大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于為教育機構(gòu)提意見的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹為教育機構(gòu)提意見的解答，讓我們一起看看吧。
鄉(xiāng)村教師有機會調(diào)到縣教育局或者縣里的財政局，各位可以給點建議嗎？
如果財政局不能評職稱的話，建議去教育局。
在縣城來說，縣財政局和教育局都屬于比較強勢的部門，這兩個單位在外人眼里絕對屬于人人羨慕的地方。不過在縣里工作，最重要的就是多掙一份工資，因為提拔領(lǐng)導或者管理崗位是可遇不可求的，去了財政局不一定能當上領(lǐng)導，并且工資還會少一部分，而去了教育局以后，即便當不上領(lǐng)導，職稱也不會丟，至少工資高一些。
我有個朋友是小學教師，被借調(diào)到縣財政局工作，并且還是在財政局預算科，你可以想想一個借調(diào)人員在財政局是多么的威風，每天請客吃飯的都得排隊，很多單位都得巴結(jié)預算科的一個普通干部。當然了，你去了財政局以后不一定在預算科這種強勢科室，但是一提起財政局，誰不給三分面子。
我還有個朋友是中學教師，被借調(diào)到縣教育局人事科工作，要知道，縣教育局人事科決定著全縣教師的調(diào)動、交流，人事科就相當于一個小社會，哪個教師想要換一下工作崗位，都得經(jīng)過人事科的同意，權(quán)力確實比較大。不過，教育局人事科和財政局預算科一樣，雖然很有權(quán)力，但不是每個人都能進去的。
像你這種情況，不論去財政局還是教育局，肯定比你在學校當教師有優(yōu)勢，既然有機會就要把握住。就這兩個單位而言，還是建議去教育局，畢竟你是教師出身，去了財政局以后會丟了職稱，工資會降低很多，而在教育局的話，不但丟不了職稱，將來如果再往學校走的話，肯定屬于領(lǐng)導級別的干部，至少在職稱評聘方面肯定比他人有優(yōu)勢。
總之，作為一名教師，建議你去教育局，畢竟教育局才是教師最好的歸宿。
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＂人往高處走，水往低處流！＂我們這里有位李老師，今年四十多歲，職業(yè)軌跡：小學教師一一小學校長一一鎮(zhèn)中心校會計一一中心校副校長（財務專干、一級教師）一一縣扶貧辦干部一一鎮(zhèn)黨委書記（現(xiàn)職）
我對他的評價是：
①業(yè)務精湛。作為教師，對教育教學，精益求精，曾被當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)樹為教師精英，楷模。縣級教學能手。
②事業(yè)心強，工作不拖拉。在任中心校會計時，他當天的帳務，當天完成。決不拖到明天。
到縣扶貧辦工作時，正趕上扶貧攻堅戰(zhàn)，他常常是＂白＋黑，5＋2＂的工作，白天下基層，晚上開會，研究工作方案，整理工作材料。工作到深夜兩三點鐘，那是常事。
③為人和善。他不管官職大小，平民百姓，一眼相待。凡與他打過交道的人，都說他辦事實在，平易近人，待人熱情，沒有一點＂官架子。＂
不能這山望著那山高。
人事編制是有十分嚴格管理制度，如果不考慮“人情”關(guān)系，事業(yè)編制人員“想”調(diào)到其他單位工作難度比較大。如果真能夠（而不是想）去“縣財政局”“教育局”去上班，一定要充分考慮好編制、待遇問題，千萬不能這山望著那山高，最后不好收場。
自己是一位“二級教師”，“我想去財政局”，這個“想”字，讓人費解。如果沒有“人情關(guān)系”做保障，也僅僅是“想想”而異。就是有機會能到縣財政局工作，那只能是過去幫忙，連借調(diào)也稱不上。
馮某，是縣交通局事業(yè)編制，在縣交通局辦公室工作，是寫材料的行家里手，經(jīng)常向區(qū)委辦報送本系統(tǒng)政務信息。因縣委辦綜合科人手少，就通知交通局讓馮某到縣委辦幫忙，后來就在縣委辦信息編發(fā)信息。
馮某在縣委辦辛辛苦苦工作了六年，仍在那里編發(fā)信息，為全縣政務信息工作做出的突出的貢獻。因是事業(yè)編制，手續(xù)一直在縣交通局轉(zhuǎn)不過去，仍在原單位領(lǐng)工資，在縣委辦堅持努力工作，卻一直與晉級升職無緣。
顧某是某鄉(xiāng)衛(wèi)生院的支部書記，十年前借調(diào)到縣衛(wèi)生局上班。但編制一直在鄉(xiāng)衛(wèi)生院，調(diào)不到縣衛(wèi)生局。
經(jīng)過努力工作，顧某在縣衛(wèi)生局雖然被聘任為中層人員，但因一直由鄉(xiāng)衛(wèi)生院發(fā)工資，縣衛(wèi)生局的一些福利卻享受不了。
如工會福利，不是本單位領(lǐng)工資人員不能享受；省級文明單位獎勵由縣財政發(fā)放，每人每年7200元，按縣衛(wèi)生局工資花名冊發(fā)放，不能享受；實行公車改革發(fā)放車補，政策是：“看編制、看崗位、看職務”，只“編制”一項就被卡死。
如果想調(diào)到上級部門或者其他系統(tǒng)工作，最好的辦法是報考公務員。
朱某原是某鄉(xiāng)一中學教師。2014年，該縣新成立一新街道辦事處，在全縣范圍內(nèi)招聘工作人員，實行統(tǒng)一考試，嚴格把關(guān)，層層審核，一旦錄取，以公務員的身份，成為新街道辦事處工作人員。朱某通過筆試、面試、政審、體檢，成功被該街道辦事處錄用為公務員，從而由事業(yè)編制進入到公務員行政編制。
工作之余，朱某仍然堅持不懈的加強學習，在新街道辦事處工作兩年，后又參加市衛(wèi)生局公務員考試被錄取，成為全縣教育系統(tǒng)的嬌嬌者，被傳為佳話。
到此，以上就是小編對于為教育機構(gòu)提意見的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于為教育機構(gòu)提意見的1點解答對大家有用。