在五月底或六月初過來的話，還是可以的，不知道小孩多大了，太小的話還是不要帶，.進(jìn)藏前一周開始口服點(diǎn)紅景天膠囊,有助于緩解高原反應(yīng).另外進(jìn)來前千萬不要感冒或是生病。我覺得樓主最好找一個(gè)旅游團(tuán)，這樣比較省心，你可以選擇經(jīng)驗(yàn)非常豐富的這家去拉薩旅游網(wǎng)這樣非常好的專門搞旅游的了，他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)挺不錯(cuò)的哦，收少服務(wù)好滿意度很高的

西藏兒童可以去嗎

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小孩子的心跳本來來就快!!在西藏那種氧氣稀少的情況下,人的心跳會(huì)加速,以讓血液帶足夠的氧氣供應(yīng)人體!!

小孩子去西藏,本來就快的心跳就更加快速,由于小孩子的心臟沒有發(fā)育完全,

承受不了這樣的速度,但是可能小孩也不會(huì)出現(xiàn)高原反應(yīng)!!!但是他心臟的肌肉

有可能損傷!

小孩是藏族的，一直在內(nèi)地上學(xué)，沒有學(xué)過藏語，那么小學(xué)生升內(nèi)地西藏班考試成績?cè)趺此悖恳疾卣Z嗎？

內(nèi)地西藏班如果是從小學(xué)中那肯定是要考藏文的，初中也要考藏文。我們都是小學(xué)中學(xué)都考藏語。如果孩子成績好。你可以讓他高中時(shí)轉(zhuǎn)到西藏本地的高中上漢族班。好像這樣就不用考藏文、成績好的話、高考完后你只需考慮他的名次然后大學(xué)會(huì)有好多好大學(xué)。

原始社會(huì)時(shí)期兒童教育的特點(diǎn)

在西方奴隸社會(huì)時(shí)期兒童的初等教育具有哪些共同的特點(diǎn)？答：家庭在兒童初等教育中擁有及其重要的地位；在兒童觀上體現(xiàn)為“性惡”論傾向；初等教育的內(nèi)容主要為道德教育和基本的讀寫算。

什么是兒童教育觀

兒童教育觀也稱為終身教育觀。

1．以終身教育觀看兒童教育

2．樹立新基礎(chǔ)教育觀

3．明確幼兒教育質(zhì)量觀

4．實(shí)施素質(zhì)教育

參考：

一、兒童觀

※科學(xué)兒童觀的內(nèi)涵：

1.兒童是稚嫩的個(gè)體：

兒童作為人，具有和成人一樣的人格和尊嚴(yán)、一樣豐富的精神世界、一樣的差異性。兒童幼稚、不成熟，這恰恰代表著人類發(fā)展的軌跡以及學(xué)習(xí)和發(fā)展的可能性。

2.兒童是獨(dú)立的個(gè)體

3.兒童是有差異的個(gè)體

4.兒童是完整的個(gè)體

5.兒童是積極主動(dòng)的個(gè)體

6.兒童是正在發(fā)展的個(gè)體：兒童不同于成人，正處于發(fā)展之中。兒童有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)方式、成長特點(diǎn)。兒童有巨大的發(fā)展?jié)撃芎捅凰茉炫c自我塑造的潛力。兒童需要時(shí)間去成熟和發(fā)展。要提供與兒童身心發(fā)展水平相適應(yīng)的生活，讓童真、童趣、童稚得到自由伸展。

二、兒童發(fā)展觀

兒童觀是指人們對(duì)兒童的看法和態(tài)度，即我們?cè)鯓涌创驼J(rèn)識(shí)兒童；兒童發(fā)展觀則包括兒童人性特點(diǎn)、兒童發(fā)展的性質(zhì)、影響兒童發(fā)展的因素和兒童發(fā)展的價(jià)值等重要內(nèi)容，是人們對(duì)兒童進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)有關(guān)方法論方面的觀點(diǎn)。由于不用時(shí)期人們受歷史背景和社會(huì)文化思想的影響不同，對(duì)兒童的看法以及在處理成人與兒童關(guān)系上的方法都有所不同，因此對(duì)兒童發(fā)展觀的理解必須結(jié)合實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。

1．迅速性

2．規(guī)律性

3．階段性

4．差異性

※霍華德?加德納多元智力理論

三、知識(shí)觀

1.舊的知識(shí)觀

2.新的知識(shí)觀

四、家園合作觀

1.家長和教師是合作伙伴

2.家長和教師要相互溝通

3.家長和教師要形成合力