大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀的解答，讓我們一起看看吧。

在農(nóng)村開輔導(dǎo)班會(huì)有發(fā)展嗎？

個(gè)人感覺發(fā)展不大！

首先，現(xiàn)在學(xué)校基本上不在村上，大都集中在鎮(zhèn)上，所以生源就是問題！

再者，很多的補(bǔ)習(xí)班或輔導(dǎo)班、特長班也都集中在學(xué)校附近，更方便一些孩子學(xué)完這一門就近學(xué)習(xí)多門課程！

當(dāng)然，如果咱們有獨(dú)到之處，可以讓孩子的成績達(dá)到質(zhì)的提升，有比較好的口碑也未嘗不可在村上辦，畢竟酒香不怕巷子深嘛！

這個(gè)問題的答案是十分明確的，肯定是賺錢。像農(nóng)村的學(xué)生有一部分自覺的學(xué)生，就是學(xué)習(xí)比較輕松的，寫作業(yè)就會(huì)積極一點(diǎn)，而有一些接受能力弱一點(diǎn)的他們放了學(xué)，寫作業(yè)，就會(huì)是一個(gè)很大的難題，而家長的能力有限，這時(shí)候輔導(dǎo)班就起到了一個(gè)很關(guān)鍵的作用，可以把他們送到輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，然后星期六星期天也可以進(jìn)行輔導(dǎo)。而且農(nóng)村留守兒童特別多，這樣更有利于這個(gè)輔導(dǎo)班的開展。像我們這邊輔導(dǎo)班學(xué)生都非常的多，而今年，學(xué)校開展了一個(gè)課后服務(wù)，放學(xué)之后可以在學(xué)校那邊寫一點(diǎn)作業(yè)，但是，輔導(dǎo)班仍然沒有受一點(diǎn)影響。學(xué)校的課后服務(wù)只服導(dǎo)你星期一到星期五，星期六星期天就不能夠在學(xué)校，所以說這時(shí)候家長就會(huì)讓學(xué)生星期六星期天在輔導(dǎo)班。農(nóng)村人的文化程度一般都普遍比較低，與其不懂耽誤孩子，還不如讓他在輔導(dǎo)班給予更好的輔導(dǎo)

你好，我是鄉(xiāng)村紀(jì)實(shí)錄，關(guān)于這個(gè)問題我可以明確告訴你，在我老家做輔導(dǎo)行業(yè)的肯定是賺錢的！現(xiàn)在的農(nóng)村不是以前的那個(gè)窮困潦倒的農(nóng)村了，農(nóng)民的生活水平高了，而且現(xiàn)在家家戶戶孩子不多，一兩個(gè)孩子，家長非常重視孩子的教育以及德智體美的均衡發(fā)展，只要孩子有興趣，家長一定是會(huì)支持的，我身邊的親戚本家，為了孩子能夠上更好的學(xué)校，都花重金去私立高端的學(xué)校(相對高端)，只要你的輔導(dǎo)班對孩子的成績提高有幫助，招生收費(fèi)肯定不成問題，當(dāng)然了收費(fèi)也不能太離譜了！如果有這方面的資源就放心大膽的去做吧！

我的回答希望對你有所幫助！

投資少兒教育是有賺錢潛力的，但是回農(nóng)村辦輔導(dǎo)班這個(gè)事有點(diǎn)懸，你如果是農(nóng)村人就應(yīng)該知道，很多農(nóng)村的小學(xué)都拼校了，建立的集中小學(xué)中學(xué)一體的城鄉(xiāng)學(xué)校，學(xué)生是寄宿制的。那你辦這個(gè)輔導(dǎo)班學(xué)生的生源從哪里來？孩子周六周日才回來，農(nóng)村孩子周末回來在家有多少時(shí)間去補(bǔ)習(xí)班？

還有，你們農(nóng)村有多少孩子呢？這些孩子的家長對孩子的學(xué)習(xí)是不是抱有上大學(xué)的希望呢？現(xiàn)在的農(nóng)村孩子本來就少了，而且很多家長都在外打工，沒有人管孩子，很多孩子完成九年義務(wù)教育就走進(jìn)社會(huì)了，這就是農(nóng)村的現(xiàn)狀。

如果大學(xué)畢業(yè)后，扎在農(nóng)村，比如一邊做自己的農(nóng)村電商，一邊開輔導(dǎo)班，這個(gè)是可以的，必定是保持了一個(gè)穩(wěn)定的生活，偶爾還可以拍拍小視頻做做自媒體，這個(gè)路是可行的。

現(xiàn)在的孩子本來學(xué)業(yè)就很重，每天回來作業(yè)非常多，學(xué)校布置的都寫不完，哪里還有時(shí)間上輔導(dǎo)班？

對于很多農(nóng)民來說種地確實(shí)不賺錢，主要原因就是土地少，又比較分散，種植成本較大，糧食價(jià)格不高，這也導(dǎo)致不少農(nóng)民放棄種地。而隨著國家對于土地的改革，一戶一田制、土地流轉(zhuǎn)等土地相關(guān)新規(guī)出臺后，今后土地將會(huì)集中進(jìn)行規(guī)模化作業(yè)，其實(shí)種地是賺錢的只不過賺的少，而規(guī)模化種植之后，種植經(jīng)濟(jì)性的農(nóng)作物進(jìn)行新型農(nóng)業(yè)發(fā)展將成為未來趨勢，現(xiàn)在不少年輕的的創(chuàng)業(yè)者愿意回到農(nóng)村進(jìn)行規(guī)模化種植，通過大量流轉(zhuǎn)來的土地，加上農(nóng)業(yè)的扶持和補(bǔ)貼，利用科學(xué)種植，實(shí)現(xiàn)高收入，科學(xué)化的計(jì)算，智能管理，規(guī)劃產(chǎn)出，與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，這部分參與規(guī)模化種植的農(nóng)戶收入將會(huì)明顯提高。

到此，以上就是小編對于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀的1點(diǎn)解答對大家有用。