大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于為什么教育機(jī)構(gòu)不賺錢了的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹為什么教育機(jī)構(gòu)不賺錢了的解答，讓我們一起看看吧。

專家說60%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨倒閉，大家怎么看？

現(xiàn)階段教培機(jī)構(gòu)面臨這些挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn) 1、現(xiàn)金流挑戰(zhàn) 疫情期間停課后導(dǎo)致大多中小機(jī)構(gòu)新增收入幾乎為 0，由于準(zhǔn)備不足，大量的教育培訓(xùn)類創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu) 賬上可能僅有 3-6 個(gè)月的現(xiàn)金流。同時(shí)，寒假停課，春招停滯，線下復(fù)課遙遙無期，而租金、人力等剛性成本，導(dǎo)致現(xiàn)金流出現(xiàn)了較大缺口。2、團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)，民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的收入多為底薪+學(xué)員提成的形式，疫情影響下停課，線上課程大多以公益課程為主，在沒有招生和課消的前提下，老師收入大大減少，穩(wěn)定性差，員工也怕被降低工資或被離職。由此帶來人心動(dòng)蕩。3、被搶流，此次疫情爆發(fā)后，線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)制停業(yè)，同領(lǐng)域在線教培機(jī)構(gòu)大量搶占生源。所以很多小型線下機(jī)構(gòu)都被動(dòng)淘汰了，想要挽救局面還是得觀望一下在線教培機(jī)構(gòu)是怎么應(yīng)對的

突如其來的新冠病毒，完全打亂了教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)節(jié)奏，說60％的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉一點(diǎn)不為過。

其實(shí)何止教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉，放眼望去，餐飲娛樂、電影院、旅游交通全部受到影響，傷害也是巨大的，比如電影院，但目前也都是關(guān)閉著的。

不過，在中國，沒有哪個(gè)地方的像中國人那樣，如此不計(jì)成本的關(guān)注教育，關(guān)注孩子教育的話題永遠(yuǎn)都是家長們心心念念的大事。

我曾經(jīng)說過，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還跟電影院等不一樣，盡管都屬于精神產(chǎn)品，但電影可以在家都可以看，即使暫時(shí)不看也罷，但教育它是剛需，每天看著孩子呆在家里，好多家長又無能為力來教育孩子，不管是藝術(shù)教育還是文化教育，只有送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才安心。

而教育局又規(guī)定，只有等全部中小學(xué)全部開學(xué)后，視情況才批準(zhǔn)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課。這樣看來，到五月份能開學(xué)還要打問號。

好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最后的結(jié)果只好選擇離場。原因有三。

1、資金鏈斷裂

受疫情影響，一般中型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往有上千平方的房子，還有幾十號老師，這筆開支還是不小的，還有有些機(jī)構(gòu)已經(jīng)預(yù)收本學(xué)期的培訓(xùn)費(fèi)，而去投資了機(jī)構(gòu)2店，本想要大干一番的，想不到遇到了史無前例的疫情，投出去的錢無法收回。

2、小機(jī)構(gòu)無法承受大災(zāi)難

在原來教培市場很火爆的時(shí)候，好多小機(jī)構(gòu)紛紛開業(yè)，什么托管班啦、書法繪畫班啦、舞蹈班啦、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班啦，零零總總，家長有需求么，這些小機(jī)構(gòu)往往沒有原始積累，資金很快耗盡，線上辦學(xué)又沒有經(jīng)驗(yàn)最后只得關(guān)門。

3、轉(zhuǎn)型難

不像我的一個(gè)朋友，本來做外貿(mào)的，今年一個(gè)訂單都沒有，后來轉(zhuǎn)型生產(chǎn)口罩，生意火爆，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎樣轉(zhuǎn)型，除非轉(zhuǎn)到線上，但一般沒有這樣的師資力量的，最后也只得關(guān)門了事。

總結(jié)：疫情來臨，既是危也是機(jī)，就像當(dāng)年京東一樣，2003的非典，京東線下實(shí)體店一點(diǎn)生意都沒有，才搬到線上來了，轉(zhuǎn)型成功，造就了今天的京東，那我們的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢，是不是也要?jiǎng)觿?dòng)腦子，想想辦法啊？

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本身是以盈利為目的的，說白了是教育產(chǎn)業(yè)中的一個(gè)加工廠。這次疫情讓線上授課得到大部分家長的了解，同時(shí)也將線上授課的弊端給暴露出來了，從來沒有這么長時(shí)間去認(rèn)識(shí)了解線上教育。所以疫情結(jié)束后，個(gè)人認(rèn)為培育機(jī)構(gòu)不僅不會(huì)倒閉，反而會(huì)增加，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)授課引發(fā)的兩極分化會(huì)讓后面學(xué)生家長著急追趕，勢必會(huì)增加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的壓力，為緩解壓力，也為了多賺錢就一定會(huì)開分校。所以，專家從來不會(huì)說真話這句話是對的！[呲牙][呲牙][呲牙]

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受大環(huán)境影響大，主要是服務(wù)教育類成本影響突出，常見如房租水電暖、裝修、物業(yè)、硬件耗損、物料道具、人員成本等等。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了生存和發(fā)展，勢必會(huì)選擇不同營銷媒介和手段。傳統(tǒng)地推和廣告對于目前消費(fèi)人群營銷不高，為了盈利會(huì)考慮預(yù)售、增值、合作等。在面對同業(yè)沖擊和跨界營銷割“蛋糕”，紅海市場不在可能部分會(huì)“價(jià)格戰(zhàn)”和“口水戰(zhàn)”。

不用忙信專家，個(gè)人認(rèn)為會(huì)制約和推出部分。但是達(dá)到60％ 未免太夸張，因?yàn)檫B帶影響很多就業(yè)和生活問題！

希望能帶你幫助！！！

60%，差不多吧，如果沒有疫情出現(xiàn)，大批機(jī)構(gòu)都會(huì)倒閉，尤其是K12機(jī)構(gòu)，本身就面臨著很大壓力，改成線上后，直接面對大型教育集團(tuán)競爭，壓力更大。

素質(zhì)類教育，疫情期間幾乎沒有現(xiàn)金流，尤其靠賣大課包生存的機(jī)構(gòu)，只有持續(xù)招生才能生存，沒有了現(xiàn)金流，壓力可想而知。

那些小的托管班，倒的更快了，本來就沒有多少收入，疫情期間更甚，開學(xué)后，也會(huì)持續(xù)一段時(shí)間的恢復(fù)期，生存壓力更大。

頭條也開始收購線下機(jī)構(gòu)了，大型互聯(lián)網(wǎng)公司開始大舉進(jìn)攻教育行業(yè)，加速行業(yè)洗牌，一輪教育行業(yè)的腥風(fēng)血雨開始了。

這些從身邊朋友的機(jī)構(gòu)就能看出來，不過，倒下的機(jī)構(gòu)也有一批人進(jìn)入了教育行業(yè)新的垂直領(lǐng)域，也給新教育做了點(diǎn)貢獻(xiàn)。

總之，我覺得教育機(jī)構(gòu)優(yōu)勝劣汰，疫情加速淘汰，對行業(yè)是好事，但對部分從業(yè)者或許是噩夢，多看到積極的一方面吧，往往機(jī)會(huì)就藏在危機(jī)中。

如今，教育機(jī)構(gòu)遍地開花，教育行業(yè)還有事情可做嗎？

確實(shí)每一個(gè)行業(yè)都是這樣，尤其是利潤空間比較大的行業(yè)，都會(huì)爆滿

但還是可以有所作為的，比如單科補(bǔ)習(xí)、競賽類培訓(xùn)、職業(yè)證書培訓(xùn)等等，主要你在一個(gè)行業(yè)或者細(xì)分領(lǐng)域深耕，三年基本就會(huì)有效果

教育仍然大有可為。人們越來越重視子女的教育，而且成年人也越來越重視終身學(xué)習(xí)，無論是學(xué)校教育，抑或各種興趣班、培訓(xùn)班都是供不應(yīng)求。人們更趨向優(yōu)質(zhì)的教育，只要你能勝人一籌，家長愿意花更多的時(shí)間金錢去培養(yǎng)孩子，所以說，教育事業(yè)大有可為。

教育行業(yè)未來十年應(yīng)該會(huì)有大爆發(fā)，畢竟目前中國已經(jīng)在逐步進(jìn)入老齡化社會(huì)，國家開始放開二胎和計(jì)劃生育政策，大波孩子的出生，將為這個(gè)行業(yè)帶來新一波的人口紅利。由于機(jī)構(gòu)運(yùn)營難度較大，所以真正的要做到賺錢，還需要注意如下32個(gè)方面：

1.教育行業(yè)之所以稱之為行業(yè)，取決于兩塊，一塊是教學(xué)，一塊是商業(yè)；不懂教學(xué)，不懂運(yùn)營者，慎入！兩樣取一樣，另外的都可以有辦法解決，當(dāng)然，除非你只做投資！這個(gè)行業(yè)有一句行話，僅供參考！“外看賞心，內(nèi)看傷心”。虧錢的大把，都是在硬擠出點(diǎn)笑容而已！雖然是朝陽行業(yè)，但還是慎之又慎吧！

2.三個(gè)構(gòu)成教育機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵詞：教學(xué)體系、產(chǎn)品體系、營銷包裝；教學(xué)體系是一套解決方案，屬于對老師和學(xué)生層面的內(nèi)容，重點(diǎn)在教學(xué)效果的呈現(xiàn)；產(chǎn)品體系是這套解決方案的說辭，屬于對銷售和家長層面，為什么要買單？買多少課時(shí)？買完這次課以后，為什么要繼續(xù)續(xù)費(fèi)；營銷包裝是市場推廣的一套語言，從客戶認(rèn)知出發(fā)，用客戶聽得懂的話來闡述和表達(dá)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品，從而誘發(fā)客戶進(jìn)一步了解的欲望。三者不是一樣的內(nèi)容，但是同根同源！一家機(jī)構(gòu)的原始雛形，應(yīng)該是從這三個(gè)方面出發(fā)的，然后再一步步的去補(bǔ)人。當(dāng)然，也可以選擇加盟，加盟過后在落地的過程中完成本地化！總之，大部分教育產(chǎn)品都是有地域性的，畢竟水土不同！

3.今天談?wù)劷逃龣C(jī)構(gòu)開班的問題，需要普及一個(gè)概念“損班率”，即：班級未滿員就開始上課。當(dāng)然，這也沒有問題，重點(diǎn)是要找到開班臨界點(diǎn)，幾個(gè)人開班，不虧損，幾個(gè)人開班有利潤。這里面需要結(jié)合總體成本、課時(shí)單價(jià)、班級人數(shù)等數(shù)據(jù)去推演！控制損班率是保證機(jī)構(gòu)有利潤的一個(gè)重要手段，要不然就會(huì)進(jìn)入：老板不賺錢，員工賺錢的境地。

4.機(jī)構(gòu)在做薪酬標(biāo)準(zhǔn)和考核體系的時(shí)候，要注意幾個(gè)問題：1.無責(zé)任底薪要杜絕；2.吃大鍋飯要杜絕；3.目標(biāo)分解不徹底要杜絕；4.只考核結(jié)果不考核過程要杜絕；考核體系的目的是：監(jiān)管+保底+激勵(lì)，不是以扣錢作為目的，要以激勵(lì)作為目的。

你所說的教育機(jī)構(gòu)主要是指校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其實(shí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是我國教育體系的一個(gè)補(bǔ)充。在我國教育體系當(dāng)中，主要是一個(gè)共性的培養(yǎng)。而校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是一個(gè)個(gè)性發(fā)展培養(yǎng)，目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量參差不齊國家對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管也越來越嚴(yán)格，未來五到10年校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)越來越正規(guī)規(guī)范和高質(zhì)量的出現(xiàn)。所以說做專業(yè)的事情的人，越來越多，那么要做得好就不容易了。只要你選中一個(gè)細(xì)分市場做出自己的質(zhì)量和特色，一定還是大有可為的，教育是人類永遠(yuǎn)不會(huì)消失的行業(yè)。

教育機(jī)構(gòu)遍地開花，就算他們講的好，也只能是學(xué)校的補(bǔ)充，因?yàn)樗麄儺吘共皇菍W(xué)校，也沒有學(xué)校的軟硬件設(shè)施。這就和人一樣，正常的人沒有人會(huì)去醫(yī)院，除夕病了才去醫(yī)院。一般的小病小災(zāi)，小門診也可以治好。沒有人會(huì)沒有病長期在醫(yī)院生活。教育機(jī)構(gòu)有大有小，但他們就是輔導(dǎo)班，補(bǔ)習(xí)班，不是學(xué)校，也沒有一教育機(jī)構(gòu)像學(xué)校一樣講課。因?yàn)闂l件不允許，規(guī)模也達(dá)不到要求，老師也沒有那么多。相反，如果都是衡水中學(xué)這樣的學(xué)校，教育機(jī)構(gòu)就沒有了用武之地。

如今，教育機(jī)構(gòu)遍地開花，教育行業(yè)不是沒有事可做，而是大有可為。我這樣開門見山地回答，不知道閣下滿意否？

1.只有在尊師重教之風(fēng)盛行，全國人民崇賞教育事業(yè)，教育機(jī)構(gòu)才會(huì)遍地開花，才有生存的空間。

2.教育機(jī)構(gòu)遍地開花，人民教育大有可為。人民教育是根本，是主干，而教育機(jī)構(gòu)再多，只是補(bǔ)充，是枝葉。枝葉茂盛，則主干自然強(qiáng)大。

3.養(yǎng)兒不送書，等于養(yǎng)條豬，老百姓認(rèn)識(shí)到教育的重要，大多百姓，全家人累死累活，只為孫兒男女上學(xué)，智力投資，是家要的主要開支，也是百姓挖掉窮根的唯一希望。

4.百年大計(jì)，教育為本。教育是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的希望，是國家的未來。教育興，則國興，教育亡，則國亡。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，這是我們國家的傳統(tǒng)。

教育代表著未來，為了美好的明天，加油！

你怎么看待一些教育機(jī)構(gòu)亂收費(fèi)現(xiàn)象？

現(xiàn)今，各種教育機(jī)構(gòu)林立，存在著一些亂收費(fèi)的情況。對于這種亂象，我們要有維權(quán)意識(shí)！1、可以攜帶相關(guān)證據(jù)如收費(fèi)憑據(jù)、合同等，向當(dāng)?shù)氐慕逃滞对V，也可以通過“315“消費(fèi)者之聲”平臺(tái)，進(jìn)行舉報(bào)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2、相關(guān)部門應(yīng)多措并舉根治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象：

教育、物價(jià)、工商等行政部門應(yīng)當(dāng)對社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)監(jiān)管。從源頭清查超范圍經(jīng)營、無教育資質(zhì)招生辦學(xué)的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，清理無資質(zhì)教師；平時(shí)要加強(qiáng)執(zhí)法，妥善應(yīng)對消費(fèi)者投訴，堅(jiān)決查處虛假宣傳、亂收費(fèi)等行為；對于出現(xiàn)嚴(yán)重問題的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要記入信用檔案，向社會(huì)公開，并作為重點(diǎn)監(jiān)管對象加強(qiáng)監(jiān)管！

3、社會(huì)培訓(xùn)行業(yè)也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自律，行業(yè)協(xié)會(huì)應(yīng)當(dāng)在行業(yè)內(nèi)貫徹落實(shí)相關(guān)法律、法規(guī)、政策，牽頭帶動(dòng)成員單位制定行業(yè)自律的行規(guī)行約，加強(qiáng)自我管理約束！

教育機(jī)構(gòu)都是明碼標(biāo)價(jià)的，屬于市場行為，你情我愿的事情談不上亂收費(fèi)。

但是教育機(jī)構(gòu)都是預(yù)收一個(gè)學(xué)期甚至一年的費(fèi)用，這個(gè)費(fèi)用越多每門課的單價(jià)就越便宜，但是中途退款就會(huì)發(fā)生不愉快。

主要的亂收費(fèi)應(yīng)該就是這個(gè)階段出現(xiàn)的問題。家長以優(yōu)惠后的價(jià)格計(jì)算，教育機(jī)構(gòu)因?yàn)閷W(xué)生毀約所有課程都要按原價(jià)算，這兩種算法差值很大。也就給人亂收費(fèi)的感覺。

作為一名老師，我覺得孩子最好不要去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)生現(xiàn)在在學(xué)校科目多，本來就很累，周末多帶孩子出去增長見識(shí)，可以帶他們?nèi)ヅ郎剑黾雍⒆拥囊懔ΓF(xiàn)在的孩子普遍缺乏毅力，所以成績普遍不高。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，或者帶孩子去圖書館多看看書，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，相信孩子學(xué)習(xí)上會(huì)有很大提高。

至于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂收費(fèi)，相信國家即將會(huì)出臺(tái)政策，規(guī)范他們。

亂收費(fèi)現(xiàn)象，要看從什么角度看。

從業(yè)者角度：考慮房屋，員工，水電等成本問題，入不敷出，往往會(huì)有提高價(jià)格的問題，羊毛出在羊身上，但有時(shí)候又很實(shí)際能力不匹配，所以經(jīng)常出現(xiàn)跑路，資金鏈斷裂等問題。

從家長角度：當(dāng)然是收費(fèi)越低越合適，課外輔導(dǎo)本來就是額外支出，能省一點(diǎn)省一點(diǎn)，畢竟家長都是上有老下有小，壓力很大。

又是因?yàn)檫@個(gè)原因，機(jī)構(gòu)設(shè)置了長期收費(fèi)價(jià)格更優(yōu)惠政策，正中下懷，有時(shí)候就出現(xiàn)機(jī)構(gòu)跑路，家長賠的血本無歸，無處申訴。

從政府角度：現(xiàn)在已經(jīng)明確規(guī)定，機(jī)構(gòu)收費(fèi)不得超過三個(gè)月，這是政府政策施壓，但是上有政策下有對策，機(jī)構(gòu)跟著政策打擦邊球，例如，提前預(yù)售暑假，秋季等課程，變相的收費(fèi)，但是又沒有觸犯三個(gè)月的收費(fèi)底線。

僅供參考，我是小K君

1.如果小孩子要報(bào)讀課外輔導(dǎo)班，可以貨比三家，對比一下價(jià)格，教學(xué)品質(zhì)跟服務(wù)態(tài)度，還有就是教學(xué)的服務(wù)度還有成效，在下決定

2，如果有一些亂收費(fèi)現(xiàn)象，不合理的機(jī)構(gòu)可以針對315來去進(jìn)行維權(quán)和溝通

3.理性對比，理性消費(fèi)

教育機(jī)構(gòu)哪里來的亂收費(fèi)現(xiàn)象？

所謂亂收費(fèi)，都是國家機(jī)構(gòu)或者部門以及事業(yè)單位進(jìn)行的斂財(cái)行為。而教育機(jī)構(gòu)都是私營的啊。

私營教育機(jī)構(gòu)接受的是市場的檢驗(yàn)，收費(fèi)高低由合同約定。怎么可能會(huì)出現(xiàn)“亂”收費(fèi)的現(xiàn)象呢？

收費(fèi)高大不了不去，讓這家機(jī)構(gòu)倒閉就是。難道機(jī)構(gòu)能逼迫你繳費(fèi)么？

但如果說是因?yàn)榻逃龣C(jī)構(gòu)費(fèi)用高，自己上不起，又不甘心別人去上。所以覺得人家是亂收費(fèi)，那就說不過去了。

相信大家初中高中的時(shí)候都學(xué)過，市場是一支看不見的手。如果企業(yè)違背了市場的規(guī)律，那么它自然會(huì)受到懲罰。

如果覺得某部門與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)狼狽為奸，那就去舉報(bào)。

如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違背合同，那就去走司法。

如果就是覺得教育機(jī)構(gòu)貴，那就好好去掙錢，真的沒其他辦法。

做教育行業(yè)真的很賺錢嗎？為什么？

教育行業(yè)是很賺錢，也是朝陽產(chǎn)業(yè)之一。但是最賺錢的做教育的老板，不是拿工資的人。尤其3-5萬月薪只是極個(gè)別，多數(shù)連這個(gè)數(shù)字的一半都拿不到，只有行業(yè)精英以及頂級外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的第一梯隊(duì)能做到月入兩三萬以上，而且是帶提成的，不只是工資。

我一個(gè)表哥某211英語專業(yè)碩士，給大公司紀(jì)錄片英文版配過音，前幾年一直在二線省會(huì)全球連鎖外語結(jié)構(gòu)任教，全職六年工齡，到離任時(shí)連月薪帶各種獎(jiǎng)金和補(bǔ)貼也只有2萬多，新入職的全職只有七八千，兼職三四千。外教比資深全職略高，一個(gè)月三萬左右。只有總部直接派來的兩個(gè)核心外教月收入能達(dá)到五萬。后來我哥自己開了個(gè)小規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，雖然三個(gè)班加一起只有六十幾個(gè)學(xué)生，但交完房租付完工資等開銷之后，年收入也比上班要翻兩番。做校外教育越是節(jié)假日工作越忙，基本都是輪休。家人節(jié)假日想一起出去玩是比較難實(shí)現(xiàn)的。

23歲的年齡，充其量本科剛畢業(yè)，沒有教齡、沒有研究生學(xué)歷，更不是老外，一畢業(yè)直接月薪5萬，你信嗎？北外英語專業(yè)去年應(yīng)屆生人均薪資也才不到2萬，情何以堪？

做教育真的很賺錢，但前提是你必要有實(shí)力。我跟大家分享一下我身邊的例子吧。

在我們小區(qū)旁邊，就有很多做補(bǔ)習(xí)班的。我朋友說過，做補(bǔ)習(xí)社競爭很大，以她為例，她看中了一間鋪位，大約130方，上下兩層。地理位置優(yōu)越，旁邊就是小學(xué)、幼兒園。面對優(yōu)越的地理位置，競爭非常大。

我朋友為了租到在學(xué)校對面的鋪位，不惜死纏爛打，追著房東，三顧茅廬般去哀求房東租給她。最后以15000元/月租金談妥了，明天一大早就準(zhǔn)備去簽合同了。結(jié)果，第二天，去到找房東，房東說已經(jīng)租給其他人了，對方開價(jià)20000元/月，比你的多5000元，所以我選擇租給她。

當(dāng)時(shí)，我朋友真是痛心欲絕啊，明明到手的鋪位，因?yàn)楹雎粤藳]下定金，導(dǎo)致被人搶走了。

然后，經(jīng)過這件事后，我朋友豁出去了。

她看到隔離有一塊地準(zhǔn)備建房子，于是，我朋友找到房東洽談，朋友愿意出50萬資金給房東建房子，不收利息。前提是，房東必須把建好的房子的1、2、3層租給她做補(bǔ)習(xí)班。其余的讓房東自己處理。等到不再合作時(shí)，再歸還50萬元。這回，朋友搶回了先機(jī)。成功拿到了一間鋪位做補(bǔ)習(xí)社。

我兒子在學(xué)拼音，私人培訓(xùn)班，就一個(gè)老師，專教拼音，我毛估估給她老師算了下，年收入超過100萬。一個(gè)班25個(gè)小朋友，一節(jié)課80，一周2節(jié)。一個(gè)月8節(jié)。一共有8個(gè)班級。暑假班一個(gè)小朋友2個(gè)月（減去頭和腳其實(shí)只上40幾天）學(xué)費(fèi)4200。你們自己去算，但辛苦是真的。早上到晚上都沒有停的。沒有一天是整休的，周末也上課的，國家法定日有休息

這個(gè)是有可能的，前提是你要有能力，教英語，至少你要會(huì)英語吧。不要說5W了，10萬的人我也見過不少。

我一個(gè)同學(xué)之前在公司上班，這幾年知識(shí)付費(fèi)興起，為了多學(xué)技能，結(jié)合自己的興趣，下班后專注學(xué)習(xí)知識(shí)管理，在各大媒體發(fā)布文章，經(jīng)過2－3年的積累，粉絲慢慢增加，個(gè)人的影響力也提高，現(xiàn)在每天都有人關(guān)注，最近開設(shè)了一個(gè)關(guān)于知識(shí)管理的課程，竟然有200人報(bào)名，學(xué)費(fèi)300塊，收款6萬。沒多久又開設(shè)私教課，1對1教學(xué)，每個(gè)收費(fèi)1萬塊，10個(gè)名額，收款10萬。打造個(gè)人品牌很有必要，找自己熟悉和愛好的領(lǐng)域，專注學(xué)習(xí)，成為該領(lǐng)域的意見領(lǐng)袖，這個(gè)時(shí)候賺錢真的不難。

個(gè)人品牌，每個(gè)人都可以做，建議先用業(yè)余時(shí)間做，畢竟這個(gè)需要積累，要做到頂尖的高手，不是1－2個(gè)月就能實(shí)現(xiàn)，專注學(xué)習(xí)2－3年，甚至更長時(shí)間。很多人會(huì)說，萬一不成功怎么辦？總比下班后玩游戲，看電視強(qiáng)。付出的努力，總會(huì)有收獲的。

做個(gè)人品牌需要堅(jiān)持和耐心，多看到自己進(jìn)步的地方，只要每天都有進(jìn)步，做正向積累，成功就是時(shí)間問題了。

很多人都說教育行業(yè)，永不失業(yè)。那么做教育這行的收入是不是都很高呢？一個(gè)月3萬算多嗎？

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接下來聽聽過來人的說法：

1，我現(xiàn)在就在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓力其實(shí)也挺大，不但要求課你要上好，要有自己的特色，吸引住學(xué)生，到時(shí)候續(xù)費(fèi)好提成也高，你的學(xué)生越多，課時(shí)費(fèi)肯定越高，一般淡季課少維撐死不超過兩萬，寒暑假課多工資就會(huì)高點(diǎn)。

我最高一次暑假兩個(gè)月拿了五萬，但是累成狗，除非是那種大型機(jī)構(gòu)，像學(xué)而思，新東方等等一些頂級名師，在網(wǎng)上直播授課就非常厲害了，那些人月入十萬都正常，一般的小機(jī)構(gòu)能夠過萬已經(jīng)算高的啦，如果想年薪二十萬，三十萬，可以往管理層走，當(dāng)先去主管，負(fù)責(zé)人，就會(huì)有分紅。

2，前些天和同事們聊起孩子英語興趣班的事，同事講了一個(gè)事，他的一個(gè)女同學(xué)，公立學(xué)校教英語的，偶爾會(huì)給同學(xué)樣補(bǔ)補(bǔ)課，收入蠻不錯(cuò)的，但人家家庭條件本來就好，所以也不怎么上心這事。

有一次這位女同學(xué)的同事約了課，結(jié)果臨時(shí)有事去不了，就讓女同學(xué)頂他去，下午三個(gè)小時(shí)，人家直接給了1200的費(fèi)用！

聽她這么說，感覺孩子們的教育費(fèi)用太好掙了，三小時(shí)1200啊，簡直了，羨慕嫉妒呀，但沒辦法，自己不是走這條路的！

在機(jī)構(gòu)做老師的做的好的還是挺賺錢的，但也要怎么看這個(gè)問題。

目前機(jī)構(gòu)的教師都是青春飯，賺錢主要靠長時(shí)間上課得到的，年齡在30歲之后，會(huì)開始厭倦上課，每天重復(fù)，還與其他人作息不同，生活圈子很小，很多30多歲的女老師還找不到對象，一方面作息問題，一方面因?yàn)槭杖胼^好，一般人看不上，太好的也看不上她們。

同時(shí)，也有很多機(jī)構(gòu)教師連溫飽都無法解決，畢竟這個(gè)行業(yè)是吃開口飯的，對自身的能力會(huì)方法無數(shù)倍，一眼就能看出來

他們的未來，要么就是走向管理或創(chuàng)業(yè)，要么可能也就賺這么多了

您怎么看呢？

教育補(bǔ)課風(fēng)氣為何屢禁不止？

首先我要糾正一下題主的問題:我國沒有法律規(guī)定不允許學(xué)生補(bǔ)課。何來禁止一說？

大大小小的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)遍布城市的各個(gè)角落，如果補(bǔ)課被禁止的話，這些輔導(dǎo)班早該關(guān)門了。學(xué)生補(bǔ)課，無論是自己找老師補(bǔ)課還是去機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，都是正常的交易行為，家長交學(xué)費(fèi)，老師上課，合理合法，為什么要禁止？

一些地方的教育部門確實(shí)出臺(tái)了相關(guān)政策，禁止在職教師有償補(bǔ)課，禁止學(xué)校利用假期補(bǔ)課。但是學(xué)生補(bǔ)課的需求是存在的，所以教育部門管住了公辦學(xué)校和在職教師，卻管不了私營的教育機(jī)構(gòu)。結(jié)果看似學(xué)校給學(xué)生放假了，可是學(xué)生又在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)開始上課了。

個(gè)人覺得補(bǔ)課的風(fēng)氣不但沒沒有被壓下去反而愈演愈烈了。主要原因有兩點(diǎn)吧。

一、需求！沒錯(cuò)，就是剛性的需求！只要各種升學(xué)考試還存在，補(bǔ)課現(xiàn)象不可能消失。這里面我們不去討論誰對誰錯(cuò)了。一方面是相關(guān)部門一再禁止學(xué)校補(bǔ)課，禁止在職教師補(bǔ)課，一方面是家長拼了命的把孩子送進(jìn)補(bǔ)課班，聯(lián)系輔導(dǎo)老師。下面是一個(gè)學(xué)生家長跟我的對話。孩子8號放假，5號聯(lián)系我，我已經(jīng)沒時(shí)間上課了。

所以在家長孩子這種剛性需求下，補(bǔ)課現(xiàn)象怎么禁止?

補(bǔ)課現(xiàn)象愈演愈烈的第二點(diǎn)原因我個(gè)人認(rèn)為來源于家長們的競爭心態(tài)。我們國家人口眾多，干什么事都有人競爭。大家競爭慣了，孩子們的學(xué)習(xí)投資上也必然會(huì)互相競爭。看到鄰居家孩子去補(bǔ)課了，自己家孩子在家玩？不存在的，必須把孩子送輔導(dǎo)班，玩也要在輔導(dǎo)班玩。就是這樣的競爭心態(tài)、怕吃虧的心態(tài)導(dǎo)致了補(bǔ)課現(xiàn)象愈演愈烈。

以上是個(gè)人關(guān)于補(bǔ)課問題的一些看法，您對學(xué)生補(bǔ)課有什么想說的，歡迎留言討論！

到此，以上就是小編對于為什么教育機(jī)構(gòu)不賺錢了的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于為什么教育機(jī)構(gòu)不賺錢了的5點(diǎn)解答對大家有用。