2014年9月4日，《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》發(fā)布，標(biāo)志新一輪考試招生制度改革全面啟動。全國層面的高考改革將于2017年全面推進(jìn)；到2020年，基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度。此次改革的主要關(guān)注點(diǎn)是高考將不分文理科，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變。外語科目提供兩次考試機(jī)會。此次高考制度的變革意味著未來高考及招生制度將多元化發(fā)展，為教育培訓(xùn)以及教育咨詢等各行業(yè)帶來市場爆發(fā)點(diǎn)。

前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2014-2018年中國教育培訓(xùn)行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》顯示，教育培訓(xùn)是“大教育”的重要組成部分，是指除全日制教育之外的培訓(xùn)。近年來，我國教育培訓(xùn)市場高速增長。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至2011年年底，我國全國共有民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2萬所；在市場規(guī)模方面，2009年中國教育培訓(xùn)市場總值約6800億元，2011年約為8700億元，2012年整個教育培訓(xùn)市場規(guī)模達(dá)9600億元；2013年上升至10500億元。

什么是教育機(jī)構(gòu)

所謂教育機(jī)構(gòu)，專指有關(guān)教書育人的一種組織機(jī)構(gòu)。如以學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校就是，培訓(xùn)的補(bǔ)課的也是。