題主之所以在糾結(jié)重考一次研還是直接去讀非全，原因應(yīng)該是對目前非全形勢的不明朗，二戰(zhàn)考研的話心理和身體壓力太大，而且隨著考研競爭的變大，考研也不是那么一件容易的事情。基于此，我們需要搞清楚以下幾個問題：

非全日制碩士研究生究竟是一個什么東西？

相比于全日制，非全日制碩士研究生有哪些不同之處？

二戰(zhàn)考研，我們需要面對一些什么？

自己讀研的目的又是什么？

問題一：非全日制碩士研究生究竟是一個什么東西？

非全日制碩士研究生是教育部在２０１７年之后對在職研究生招生方式進行的一項延拓，只是在招生對象上不僅僅指已經(jīng)工作的在職人員，還包括全日制本科應(yīng)屆畢業(yè)生。非全日制研究生百度百科給出的定義是：

非全日制碩士研究生是為響應(yīng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合適應(yīng)時代需求而提供的攻讀碩士研究生學(xué)習(xí)方式。所謂的產(chǎn)學(xué)相結(jié)合也即校企合作，因此將招生對象包括應(yīng)屆本科畢業(yè)生是說的過去的，還有一個更重要的一點是為了滿足研究生擴招的需求。

問題二：相比于全日制，非全日制碩士研究生有哪些不同之處？

與全日制相比，非全日制碩士研究生的不同之處在獎助政策、學(xué)習(xí)方式、學(xué)分要求和就業(yè)上面有一些不同。

由于非全日制碩士研究生的培養(yǎng)初衷是產(chǎn)學(xué)結(jié)合，也即針對的是在職或者企業(yè)實習(xí)的學(xué)生，因此在獎助學(xué)金和助學(xué)貸款這塊，非全日制碩士研究生是不可以享受的，但是學(xué)校三助一輔崗位，非全是可以申請的；學(xué)習(xí)方式非全日制更靈活一點，可以選擇半脫產(chǎn)的方式也可以選擇脫產(chǎn)的方式；學(xué)分要求上面，非全日制比全日制的學(xué)分要求要高一些。

而在就業(yè)上面的話，就需要重點說一下了。由于第一批非全日制碩士研究生目前還未畢業(yè)，因此就業(yè)形勢如何一切還是未定，之所以說未定是因為非全納入統(tǒng)考范疇是教育部下的文件，而招聘的用人條件是企業(yè)依據(jù)自身情況設(shè)立的條件，二者是相互獨立的，并無保障可言，因此一切只能看實際情況。鑒于目前非全日制碩士研究生是雙證，也就是非全日制碩士研究生也是研究生學(xué)歷，因此如果用人單位注明的用人條件是研究生學(xué)歷，非全日制碩士研究生是可以報考的；但是如果用人單位注明的是全日制碩士研究生，那么非全可能會吃一點虧。正如張雪峰老師提到的非全日制一般會有這樣的三類人報考，第一種是純粹為了提升學(xué)歷；第二種是工作之后，帶著未解決的問題讀的非全；第三種是職位提升的需要。

但就目前的情況來看的話，一些９８５和２１１院校的非全日制碩士研究生還是有很多人報考的，可見非全日制碩士研究生還是很受歡迎的。

問題三：二戰(zhàn)考研，我們需要面對一些什么？

二戰(zhàn)考研，首先要面對的是自己的自信心方面的問題，經(jīng)歷過一戰(zhàn)之后，自信心已經(jīng)受到了打擊，這個時候自己可能還要面對來自別人就業(yè)或者考研上岸的喜悅，因此重建自信是最重要的。另一點是總結(jié)一戰(zhàn)考研彎路，有哪些坑不能再跳，比如自己選擇的目標(biāo)院校是否合理，學(xué)習(xí)方式是否得當(dāng)?shù)鹊葐栴}。第三個是現(xiàn)實問題，比如考研日益激烈，自己能否堅持到最后；獨自一人，自己能否堅持下來；另外自己的檔案也需要妥善安排好，方便自己后續(xù)考研報名等等問題。

問題四：自己讀研的目的又是什么？

其實這一點才是自己選擇讀非全還是二戰(zhàn)的關(guān)鍵問題。全日制碩士研究生無論在就業(yè)還是升學(xué)上面都是有保障的，而非全可能會存在潛在的風(fēng)險。如果自己讀研只是為了科研或者專業(yè)技能上的提升，非全完全是可以考慮的；但如果是為了進國企科研類單位或者高校，二戰(zhàn)考研是完全值得的。

鑒于目前題主有讀取非全日制碩士研究生的機會，我的建議是可以再找一下工作，如果能找到一份不錯的工作，可以試著半脫產(chǎn)的方式來讀非全；但如果經(jīng)過各方面考慮，想要二戰(zhàn)考研，請調(diào)整好心理，選擇好目標(biāo)院校，借鑒高效的學(xué)習(xí)方法，堅持下去。