幼兒園全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)是？

幼兒的全面發(fā)展是幼兒自身應(yīng)有的需要和權(quán)利。

1998年11月20日聯(lián)合國(guó)大會(huì)一致通過(guò)了《兒童權(quán)利公約》，公約指出生存與發(fā)展是兒童的基本權(quán)利。《規(guī)程》中的第六條也體現(xiàn)了對(duì)幼兒發(fā)展權(quán)利和保護(hù)的重視。

幼兒的全面發(fā)展應(yīng)是指幼兒體、智、德、美等幾大方面都發(fā)展。由于體、智、德、美這幾方面是一個(gè)有機(jī)的結(jié)合體，它們彼此相互聯(lián)系又相互作用，因此，幼兒園課程要能推動(dòng)幼兒的這幾方面都發(fā)展，要進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。

幼兒的全面發(fā)展具體來(lái)說(shuō)應(yīng)是幼兒的身心各方面和諧發(fā)展。幼兒的發(fā)展除了身體的、認(rèn)知的、語(yǔ)言的發(fā)展，也應(yīng)有社會(huì)性的、情感的、交往的和道德的等方面的發(fā)展。

幼兒的全面發(fā)展應(yīng)是指通過(guò)教育促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上得到充分發(fā)展。

幼兒全面發(fā)展應(yīng)是引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活

促進(jìn)幼兒全面發(fā)展是幼兒園教育的中心任務(wù)？

促進(jìn)幼兒全面發(fā)展是教育的中心任務(wù)，我覺(jué)得這句話是正確的，因?yàn)榇龠M(jìn)兒童的全面發(fā)展，指的是幼兒的身體的發(fā)展，心靈的發(fā)展，心靈健康的發(fā)展和身體健康的發(fā)展和術(shù)方面的培養(yǎng)熏陶，以及關(guān)注社會(huì)在社會(huì)之中去活動(dòng)以及語(yǔ)言表達(dá)和數(shù)學(xué)感知能力的發(fā)展

什么是幼兒全面發(fā)展?幼兒全面發(fā)展的意義是什么？

幼兒全面發(fā)展應(yīng)該包括德、智、體、美、勞全面發(fā)展。【德育】培養(yǎng)他們的意志力的教育。發(fā)展他們非智力因素的教育【智育】是授予學(xué)生健康的知識(shí)、技能，是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的思想方法的教育。是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能，。【體育】發(fā)展他們的體力，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，【美育】是培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明素質(zhì)的教育。【勞育】是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能的教育。

全面發(fā)展的幼兒游戲？

1

角色表演。讓孩子在模仿，扮演角色過(guò)程中，通過(guò)語(yǔ)言，動(dòng)作，表情，創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。在這里，孩子可以模仿生活中的任何角色，還可以發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系及形成優(yōu)良的性格。

2

表演游戲。根據(jù)故事，童話，舞蹈等作品的內(nèi)容，指導(dǎo)孩子進(jìn)行扮演的游戲。表演游戲?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)自我，發(fā)展自我提供平臺(tái)，也有利于培養(yǎng)孩子的想象力。

3

美術(shù)游戲。把美術(shù)教育于游戲中，讓孩子在繪畫(huà)，泥工，折紙等各項(xiàng)活動(dòng)中，訓(xùn)練孩子的大小肌肉，培養(yǎng)孩子的形象思維和感受美，欣賞美創(chuàng)造美的興趣和能力，發(fā)展孩子的聰明才智。

4

閱讀游戲。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成閱讀興趣，提高閱讀能力的較好方式。為孩子提供豐富的閱讀材料，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，從而培養(yǎng)注意力和提高自我控制能力。

5

科學(xué)游戲。運(yùn)用一些材料，將生活中的一些物理現(xiàn)象，變?yōu)榭芍庇^演示的活動(dòng)，讓孩子通過(guò)觀察，動(dòng)手操作，在各項(xiàng)探索活動(dòng)中，對(duì)這些現(xiàn)象背后的原理獲得意義上的理解。讓孩子建立初級(jí)科學(xué)概念，形成對(duì)周圍事物積極探索的濃厚興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探索精神。

6

智力游戲。利用各種操作材料，通過(guò)讓孩子主動(dòng)探索，得到思維能力的訓(xùn)練和發(fā)展。美國(guó)一位心理學(xué)家說(shuō)：“一個(gè)孩子四歲時(shí)，其智力發(fā)展了50%，30%到八歲時(shí)發(fā)育完成，其余20%到十七歲完成”。圖文并茂的游戲圖卡，可啟發(fā)孩子自主游戲，讓他們?cè)诙喾N游戲中，提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展思維。

7

建構(gòu)游戲。思維，操作，藝術(shù)，創(chuàng)造為一體的活動(dòng)，是幼兒階段不可缺少的一種游戲，孩子在各種游戲中，能發(fā)展語(yǔ)言能力，想象力，創(chuàng)造力等。建構(gòu)游戲可培養(yǎng)孩子手腦并用，促進(jìn)孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展，都具有積極的作用。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)游戲，沒(méi)有游戲的童年是遺憾的，我們應(yīng)該讓孩子多接觸豐富多彩的游戲活動(dòng)，促進(jìn)孩子的身心健康和全面發(fā)展。

什么是幼兒園完成幼兒全面發(fā)展教育任務(wù)的重要保證？

保教工作是幼兒園完成幼兒全面發(fā)展教育任務(wù)的重要保證。

保教工作是保證幼兒園任務(wù)完成的首要原則。保教是指保育和教育，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

所謂“保育”，是指對(duì)幼兒身體的照顧、保護(hù)、養(yǎng)育和促進(jìn)，以及對(duì)幼兒心理能力的保護(hù)和培養(yǎng)。

所謂“教育”，就是遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，把握幼兒的年齡特點(diǎn)和我國(guó)的教育目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒初步進(jìn)行體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育。

全面發(fā)展教育的意義？

教育是國(guó)家的未來(lái)，發(fā)展，教育就是發(fā)展生產(chǎn)力，提高國(guó)力。因此，全面發(fā)展教育對(duì)加快促進(jìn)科技發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、改善民生、發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)都具有重要意義。所謂全面發(fā)展教育，是對(duì)含有各方面的素質(zhì)培養(yǎng)功能的整體教育的一種概括，是對(duì)未使受教育者多方面得到發(fā)展而實(shí)施的多種素質(zhì)培養(yǎng)的教育活動(dòng)的總稱，是由多種相互聯(lián)系而由各具特點(diǎn)的教育所組成，具體包括哪些方面，現(xiàn)在并無(wú)統(tǒng)一意見(jiàn)。不過(guò)，從實(shí)際看來(lái)，多數(shù)人通常把德育、智育、體育、美育作為全面發(fā)展教育的基本構(gòu)成啊。培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展是當(dāng)今發(fā)展社會(huì)的必然要求。在這條路上，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

關(guān)于教育全面發(fā)展的名言？

一、人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善?！郀柣?/p>

二、智力的發(fā)展是全面的，自發(fā)的?！獝?ài)默生

三、科學(xué)研究工作，尤其富于創(chuàng)造性的意義，尤其是要依靠自力更生。當(dāng)然，自力更生并不等于封鎖自己?！钏墓?/p>

四、若無(wú)某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識(shí)的進(jìn)展的?！獝?ài)因斯坦

五、科學(xué)是到處為家的，不過(guò)只是任何不播種的地方，它是不會(huì)使其豐收的?！諣栣?/p>

六、真正的人是具有和諧的、多方面精神生活的人。精神世界、精神利益與精神需求需要豐富。要善于利用和珍惜精神財(cái)富，要看到和發(fā)現(xiàn)它，并使之在個(gè)人的內(nèi)心世界里人格化?！K霍姆林斯基

七、在一個(gè)全面發(fā)展的、活生生的、有血有肉的人身上，體現(xiàn)出力量、能力、熱情和需要的完滿與和諧。教育者在這種和諧里，應(yīng)看到這樣一-些方面，諸如道德的、思想的、公民的、智力的、創(chuàng)造的、勞動(dòng)的、審美的、情感的、身體等的完善。——蘇霍姆林斯基

全面發(fā)展教育的問(wèn)題？

教育者在關(guān)心人的每一個(gè)方面特征的完善的同時(shí)，任何時(shí)候也不要忽略人的所有各個(gè)方面和特征的和諧，都是有某種主導(dǎo)的、首要的東西所決定的，那就是道德教育。

特別是一些智力發(fā)展有限的兒童，教師的任務(wù)就在于不要讓他們感到不平等，感到不幸，使這些學(xué)生獲得自己的精神生活的完滿幸福，享受勞動(dòng)和創(chuàng)造的歡樂(lè)。

那么如何讓智力發(fā)展有限的人體驗(yàn)到勞動(dòng)和創(chuàng)造的歡樂(lè)呢？千萬(wàn)不要把學(xué)校和學(xué)生的精神生活僅僅局限在掌握教學(xué)大綱所取得的成績(jī)上，教師要善于在每一個(gè)學(xué)生面前為他打開(kāi)精神發(fā)展的領(lǐng)域，使他在這個(gè)領(lǐng)域里體驗(yàn)到自尊感、獲得成就感，這是教育學(xué)循環(huán)的最重要的一部分，幫助學(xué)生克服困難去獲得成就，進(jìn)而激發(fā)他想要繼續(xù)克服困難的決心。

和諧教育就在于，要使我們所教育的每個(gè)學(xué)生都可以找到自己的精神生活豐富的領(lǐng)域，而所謂的差生、學(xué)困生，就是僅僅把學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)當(dāng)成唯一表現(xiàn)自己的領(lǐng)域，是“非和諧”教育的后果

幼兒全面發(fā)展包括哪些？

幼兒發(fā)展應(yīng)該全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域。

一、健康

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活；

二、語(yǔ)言

1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌；

2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；

4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；

5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

三、社會(huì)

1、能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；

2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；

5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

四、科學(xué)

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，研究問(wèn)題；

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

五、藝術(shù)

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

全面發(fā)展教育例子？

愛(ài)迪生是美國(guó)的"發(fā)明大王"。他一生的發(fā)明，正式登記的就有1300件以上，電燈、留聲機(jī)、電影攝影機(jī)等等，都是他的專利。

然而，這位赫赫有名的大發(fā)明家卻未曾接受正規(guī)教育，沒(méi)有進(jìn)過(guò)高等學(xué)府，上小學(xué)也只有三個(gè)月。他的"學(xué)生"時(shí)期是在家里度過(guò)的。

愛(ài)迪生的父親叫山墨爾，是一個(gè)文化不高的木工。母親名叫南希，當(dāng)過(guò)小學(xué)教師，頗有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。愛(ài)迪生從小就喜歡觀察周圍事物，凡事他都要問(wèn)個(gè)為什么。父親常常被兒子問(wèn)得張口結(jié)舌，只好拍拍兒子的腦瓜說(shuō)："去，問(wèn)你媽去。"媽媽南希懂得孩子的心理，總是盡可能地給孩子滿意的答復(fù)，并啟發(fā)他再想、再問(wèn)，不嫌麻煩。

愛(ài)迪生5歲的時(shí)候，他問(wèn)媽媽："雞把蛋放在屁股底下坐著干嘛？"母親放下手里的活兒，笑瞇瞇地告訴兒子："這是雞媽媽在孵小雞。那些蛋在屁股底下暖暖和和的，小雞就會(huì)出來(lái)的。你看見(jiàn)的那些絨球似的小雞娃娃，都是雞媽媽這樣暖和出來(lái)的。"愛(ài)迪生聽(tīng)著若有所思地問(wèn)："是不是把蛋放在屁股底下暖和暖和小雞就會(huì)出來(lái)呢？""是的，孩子，是這么回事。"媽媽點(diǎn)頭回答。