大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育機構的職責與使命的問題，于是小編就整理了2個相關介紹教育機構的職責與使命的解答，讓我們一起看看吧。

有誰知道鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室是什么部門?它的作用是什么？急急急？

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的一個直屬機構，同時接受縣教育局的業(yè)務指導，公務員或者事業(yè)編制；主要負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各初中、小學的教育管理工作。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦工作職責 1、起草黨委、政府文件及各種文稿; 2、負責來文來電辦理，及時、準確、保密、統(tǒng)一; 3、具體做好黨委、政府有關會議和會務工作; 4、調查研究、編發(fā)信息、總結經驗、宣傳典型做好對內對外宣傳工作; 5、做好印章管理，電話管理及其他行政事務; 6、完成鎮(zhèn)黨委、政府交辦的其他工作任務。

培訓機構好還是學校好？

就看你學的是哪個方面兒的。

有些學校開設的專業(yè)課程其實和培訓機構開設的是一樣。有直播課，有線下課，有各種資料。這么干只能說明這個學校太差勁了。

當然還是有一些學校。實力比較雄厚，他們開設的專業(yè)課有專業(yè)的指導老師，專業(yè)的教授來給你講課。教授手里有各種資源，有做實驗的機會。等等等等，為你將來的考研，寫論文，實習工作都有很大的好處。這方面，學校完虐培訓機構。

培訓學校更注重實踐，直接教你方法。讓你先做起來，短期內讓你快速地提高自生實力。學校注重你理論知識的學習，逐步的學習理論知識。讓我再通過實習的時候實踐出來。長期來看，學校教你的不是解決方法，而是教你自己想辦法能解決問題，培養(yǎng)學生自學能力。

如果你選擇了培訓機構，沒有選擇學校，可能你學出來很牛批，但是你基本上只能找到普通的工作。到大廠去，人家要看你的學歷。沒有人家就是不要。所以，如果可以，就找個學校，可能不咋地這個學校。如果有更高的要求，可以去考研，去更好的學校，在更好的平臺上發(fā)展。

培訓機構和學校都是教育教學單位，不能以誰好誰不好簡單評論之。

培訓機構既有它的獨立性也有對學校內學習內容的補充性。有些考試主要是由培訓機構承擔的，如雅思、研究生入學考試等。而有些中學生學習的內容也由培訓機構來作為補充，這也是根據(jù)不同學生的不同需要而產生的，它主要研究承擔教學任務。學校作為學生受教育的場所，它具備系統(tǒng)的組織機構，既抓學生的教育管理工作，也抓教師的教學管理工作，是一項系統(tǒng)工程。培訓機構相對學校來說，功能單一些，任務簡單些，它是對學校教育教學內容很重要的補充，社會需要它的存在，在社會上也是不可獲缺的。學校是所有適齡人受教育的場所，在社會發(fā)展中是必不可少的，是培養(yǎng)人材的基地，促進社會發(fā)展進步的有生力量！！

不可單純的一概而論，要看你的側重點。以我的經歷，分享以下幾點：

1.培訓機構入職門檻低，進入學校需通過招教或特崗(也有代課老師)；

2.培訓機構會時周末集中上課時間長，壓力大（特別是大考后，各種奇葩家長已上線）；學校課時相對分散；

3.培訓機構薪資相對學校稍高（一般按課時算），學校工資穩(wěn)定；

4.培訓機構更鍛煉人，能讓你加速長大；學校發(fā)展空間大。

5.學校有固定假期，穩(wěn)定些，更適合有孩子的已婚人士，可兩頭兼顧。

以上個人茁見，若你想當老師，可供參考，不到之處，見諒。

對于這個問題，不能簡單地回答誰好，誰不好。

作為一名孩子，一名家長，送孩子去學校是家長的義務。也是家長的首選。

校外培訓機構的作用是什么，因疫情而停擺的培訓機構并因此全線崩潰嗎？校外培訓機構的作用，可以說是學校教育的一種輔助作用，是起到推車的作用。每個學生猶如一輛車，被學校這臺在機器帶著整體前行，但在前進途中，因為種種原因，會有一些小車跟不上了，或者發(fā)動機馬力沒有平均分到每一輛小車身上，或者是小車本身的原因，落下來了，以前可以等下一批的機器帶動（就是留級），現(xiàn)在不行，必須整體前進，否則你是靠邊停下來，另走其他小路。所以一些對跟上整體速度感到吃力，但又不想放棄的小車，就需要特別助力趕上大部隊，于是，校外的培訓就出現(xiàn)了，上前推小車快走幾步幫助趕超其他小車。

正如學生一段時間，學習知識感到費勁，讓機構老師帶著學習，總結，學習也會輕松一些。所以，在現(xiàn)行的教育體制之下，即使疫情原因使線下校外培訓機構暫時停止，但春暖花開之時，也是校外培訓機構野蠻生長之日。

看似是二選一的問題， 但不能簡單地用“好”與“壞”來作為評判標準。針對培訓機構與學校的比較，還要看對“誰”而言，是學生？還是教職工？在這里，我們就以教職工為例。

作為一名教職工，作為一名社會中人，首要考慮生存、生活問題。追求穩(wěn)定，去學校做老師；追求高薪，去機構做老師。

在學校，老師將同公務員享受同等待遇，擁有人人羨慕的帶薪寒暑假與周末。然而在培訓機構，越是到周末、到寒暑假，越是忙碌，超長課時忙到連軸轉是常態(tài)。

在學校，為人師表，諄諄教誨，學生和家長敬你三分。在機構，為人師表，轉介續(xù)費，你敬學生和家長七分。

值得注意的是，無論是在培訓機構也好，在學校也好，做老師講究的都是誨人不倦，教導有方，基本的教師從業(yè)準則都是要遵守的。

1、授課機器：能排滿8小時的課，不會排成7小時。

2、教研機器：課程安排不飽和的情況下，會在辦公室開展教研活動。

3、批改機器：為保障教學質量和機構口碑，課后及時批改作業(yè)，完成學習成果驗收。

4、反饋機器：同學生家長保持積極溝通，在群內反饋學習情況，回答教學相關問題。

5、招生機器：教學的同時還要配合機構的市場部門，負責一些轉介紹、續(xù)費等事宜，偶爾也會涉及到招生宣講等。

到此，以上就是小編對于教育機構的職責與使命的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育機構的職責與使命的2點解答對大家有用。