樂于助人——幫助爸爸媽媽做家務(wù)

獨立性、協(xié)調(diào)力——自己的事情自己做，自己寫作業(yè)、疊被子等

自制力——掌控娛樂時間，主要是家長在與孩子協(xié)商了娛樂時間后，孩子要執(zhí)行

很多，主要是家長在平時在教育孩子時要有心，把孩子當成成長的個體，形成獨立的人格

家庭教育孩子的幾大誤區(qū)？

誤區(qū)七：不知言傳身教的重要性在日常生活中，家長應(yīng)該以身作則，用自己的言行潛移默化地去影響孩子。孩子年小幼稚，如同一張白紙，對大人的言行深信不疑。家長的正確言行會使幼兒學到正確的處事要領(lǐng)；相反則會使幼兒是非不清，甚至形成不良的行為習慣。幼兒時期也是行為品德養(yǎng)成的重要時期，而這種養(yǎng)成是要通過行為來實現(xiàn)的。一方面，幼兒非常注意家長的言行，確定他們的言行是否一致；一方面則加以模仿，并在不斷的模仿中形成道德標準。所以家長在日常的教育過程中要用自己的正確言行為孩子樹立榜樣，同時又要讓孩子進行模仿，使其逐漸形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。專家們認為，目前我國很多家長不懂得如何科學育兒，家庭教育多是“情感式＋經(jīng)驗式”。雖然城市里有些學校、社區(qū)開辦了家長學校，但多流于形式。而在廣大農(nóng)村，對家長的教育仍處于空白狀態(tài)。“如何指導家長掌握科學的家庭教育方式，還須有關(guān)政府部門加倍努力，畢竟，孩子是我們這個社會的未來。”最后，年近七旬的席世榮老師語重心長地說。

家庭教育對孩子有哪些影響？

孩子的習慣養(yǎng)成跟家庭教育是息息相關(guān)的，好的家庭環(huán)境會影響孩子的一生，父母要以平等的身份對待孩子可以讓孩子形成獨立人格，用民主的方式給孩子選擇的機會和權(quán)利，這樣子父母的意見會更容易被接受。