大班接雨水活動反思？

教案反思

通過教案活動，讓幼兒了解雨水與人們生活的關系。嘗試用各種容器收集雨水，并運用不同的方法比較收集到的雨水的多少。幼兒的動手能力得到了發(fā)展，認知情感得到了釋放。通過各種方式積累了一定的生活經(jīng)驗，同時讓幼兒通過游戲活動，注意接雨水時的安全隱患問題。

幼兒園大班誰大誰小活動反思？

活動目標：

1、用目測和觸摸的方法比較兩個物體的大小，初步感知大小的相對性。

2、能排除顏色干擾，從三個大小不一的物體中，找出最大的和最小的。

3、發(fā)展初步的觀察和比較能力。

活動準備：

1、顏色相同、大小不同的2頂帽子圖片大小不同的2件衣服圖片，寶寶、媽媽、爸爸頭像圖片各一。

2、大小明顯不同的物品若干：如皮球、積木、娃娃等，裝玩具用的大筐、口袋各一個。

3、大中小鞋子圖片各一，大中小不同的幾組物品：如皮球、花朵、玩具汽車等。

4、每組幼兒一盒油畫棒。

5、練習冊。

活動過程：

1、比較兩個物體的大小，辨認大小。

--出示兩頂顏色相同、大小不同的帽子圖片，引導幼兒觀察兩頂帽子的大小不同。

教師：這兩頂漂亮的帽子一樣嗎?它們是誰呢?哦!大的是媽媽的，小的是寶寶的。

--出示兩件大小不同的衣服，請幼兒說一說他們的大小。

教師：這兩件大小不同的衣服是誰的?為什么呢?

--游戲：看誰找得快。看一看，摸一摸比較大小。

教師為幼兒準備許多大小不一的物品，分別放置在玩具筐和口袋里。請幼兒自由選擇，用看一看，摸一摸的方法找出玩具筐中大小不同的玩具兩個，或者摸出口袋中大小不同的玩具兩個，將大的送給媽媽，小的送給寶寶，比一比，看誰送得對。

2、比較三個物體的大小，找出最大的和最小的。

--出示三雙顏色、大小不一的鞋子，辨認最大的和最小的。

教師：哇!這里有三雙鞋子，他們是爸爸的、媽媽、寶寶的。哪一雙是爸爸的?這是最大的。那一雙的寶寶的?

--教師分別出示幾組大中小不一的皮球、花朵、玩具汽車等，幼兒看老師拿相應大小的物品，快速說出"最大的"、"最小的"。

3、操作練習冊，鞏固對大小的辨識。

烏龜搬家大班健康活動反思？

小烏龜搬一次家需要很大的努力才可以辦到，所以每一件成功的背后離不開自身的努力。

幼兒園大班我最棒主題活動反思有嗎？

教學反思整個活動下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們的“踴躍參與之心“還是非常的強烈的。我認為給孩子們表現(xiàn)自己的能力，特長的機會，讓孩子們通過競賽中，看到自己好的、強的一面，也看到自己弱的一面。從而增進對自我的積極體驗，增進對自己的認識，樹立起對自己的信心。特別是要幫助那些做事不積極主動，總是跟在別人后面、經(jīng)常被別人忽視的孩子。給予機會展示他們的閃光點，讓他們感到自己在同學中也是很有地位的。同時也讓那些過分自信的孩子擺脫以自我為中心。學會正確地評價他人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并虛心向他人學習。通過這次的活動，我想我以后會多給孩子聚集在一起玩的機會，搞一些小制作或者在班上分成幾個小組，推選出小組長，讓小組長帶領其他同學一起學習，一起解決問題。這樣做，既能夠消除掉某些學生以自我為中心的觀點，也能提高自己的學習能力和思維能力。何樂而不為呢？假如再次讓我搞這樣的活動的話，我會想出比現(xiàn)在這個更好的點子來，讓學生們再次認識到自己的不同之處。當時的聽課老師會給投給我三個字“好樣的”并且會贊賞我的這種做法。孩子畢竟還是孩子總要有那么一個細心的、耐心的老師教導他們，引導他們走向更長、更遠的未來。

幼兒園大班回音教案反思？

根據(jù)主題的開展，周五我執(zhí)教了一節(jié)大班音樂活動《山谷回音真好聽》，其活動目標是學唱歌曲《山谷回聲真好聽》，體驗"回聲"的重復特征。嘗試分角色來演唱，并能控制聲音的力度變化。在活動中感受回聲的美妙和奇特，體驗多種演唱方式帶來的樂趣。

在第一環(huán)節(jié)中，請幼兒在教室里喊了喊，效果沒那么明顯，應該在活動前先引導幼兒熟悉回聲。不過在提問時，幼兒還是知道回聲的，有的說在山上喊的時候有回聲，有的說在很小的房間里把門關上會有回聲。

第二環(huán)節(jié)學新歌的時候，我突出難點，努力讓幼兒感受音樂，引導幼兒注意聽清楚歌曲中的強弱力度的變化，并讓他們把它唱準來。但還是有個別幼兒不會聽范唱，不理解回音的演唱方式，不能更好地區(qū)分音樂強弱力度的對比，還有少數(shù)幼兒會把第一句和最后一句唱錯。游戲讓每位幼兒都有了機會表現(xiàn)，孩子們學的非常開心。

從整個活動的效果來看，幼兒興致比較高，較好的實現(xiàn)了這次活動的教學目標。在整個活動過程中，動靜交替，層層遞進。讓幼兒在玩中學，學中玩，以便他們記住歌曲，學會歌曲。

幼兒園大班小暑教案反思？

教案反思

通過活動教案，讓幼兒了解小暑的簡單知識及習俗，豐富孩子的文化底蘊和文化感受力。積極參與小暑相關的活動。通過游戲，讓幼兒了解一些防暑的知識，避免中暑的情況發(fā)生。同時還要注意幼兒在防暑過程中的一些安全隱患的問題。

幼兒園大班生成活動記錄表怎么填？

可以填平時的生活記錄及幼兒在園里與別的孩子的互動情況

大班語言活動阿凡提的故事教學反思？

通過對故事的表演，不僅使幼兒對阿凡提有進一步的認識，知道阿凡提是一個聰明機智的新疆維吾爾族人，感受了阿凡提的幽默和不畏強權，還鍛煉了幼兒的口語表達能力，培養(yǎng)了幼兒對表演活動的興趣。

幼兒大班戶外玩滑梯教學活動反思？

公開課《歡樂滑滑梯》反思歡樂滑滑梯是小班社會活動。

滑梯是幼兒經(jīng)常接觸又很喜歡的大型玩具，戶外活動中，滑滑梯也是孩子的最愛。但是由于剛入幼兒園的小班幼兒年齡小，四肢運動不協(xié)調(diào)，在玩的過程中自我保護意識比較差，不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做，對一些可能會造成的傷害缺乏防范意識和應對能力，也使得滑滑梯存在一定的危險，容易導致意外事故的發(fā)生。為此，我設計了本次活動《歡樂滑滑梯》。教學大體分為三部分。第一部分故事導入活動。這部分主要是吸引幼兒的興趣，集中幼兒的注意力。第二部分是播放PPT照片。通過播放本班幼兒玩滑滑梯的照片讓幼兒更深刻的知道，自己在玩滑滑梯時做的一系列正確與錯誤的動作。老師邊出示圖片，邊引導幼兒觀察并回答問題。培養(yǎng)幼兒積極思考、認真觀察并積極大膽的回答問題的能力，同時意識到不正確玩滑滑梯會有許多的危險，懂得用正確的方法玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。第三部分播放動畫視頻滑滑梯，活動結束。這部分用播放動畫視頻滑滑梯的方式，即再次集中了幼兒的注意力，同時讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進行了對知識的鞏固。最后帶幼兒到戶外進行親身體驗玩滑滑梯，幼兒體驗到了玩滑滑梯帶來的歡樂，同時知道玩滑滑梯的正確方法，懂得用正確的方法玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

幼兒園大班白露節(jié)氣教案反思？

通過學習這節(jié)課，讓幼兒理解了，白露時節(jié)天氣轉涼，晝夜溫差大，夜間空氣中的水汽遇冷凝結，密集地附著在草木之上。翌日清晨的陽光漫照，看上去晶瑩剔透，潔白無瑕。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。這首詩所描述的就是秋路凝結，白霜茫茫的景象。在這個時節(jié)宜穿長衣長褲，注意保暖。