大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)上山下鄉(xiāng)的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)上山下鄉(xiāng)的解答，讓我們一起看看吧。

知識(shí)分子上山下鄉(xiāng)屬于哪種勞動(dòng)教育？

     知識(shí)分子上山下鄉(xiāng)屬于接受貧下中農(nóng)勞動(dòng)教育。

     上世紀(jì)六十年代，我國處于社會(huì)主義建設(shè)的火熱年代，廣大青年知識(shí)分子為了支持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，響應(yīng)黨的號(hào)召，深入農(nóng)村一線，與農(nóng)民“三同”（同工作、同吃飯、同睡覺），暨聯(lián)系群眾，自己又能得到鍛煉，增長才干，黨放心、群眾滿意。

上山下鄉(xiāng)樣板戲是什么時(shí)期？

上山下鄉(xiāng)其實(shí)也分為兩個(gè)階段，文革前為了改變農(nóng)村落后面貌，把科學(xué)文化帶到農(nóng)村去，當(dāng)然國家號(hào)召知識(shí)青年到農(nóng)村去建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，大批知識(shí)青年響應(yīng)號(hào)召上山下鄉(xiāng)，當(dāng)時(shí)的典型代表有董家耕，邢燕子。文革期間為緩解就業(yè)壓力，六八年開始又響應(yīng)毛主席號(hào)召：廣闊天地大有作為，掀起了上山下鄉(xiāng)熱潮，大批知識(shí)青年到農(nóng)村插隊(duì)落戶，幾乎所有家庭都有。后在文革后期陸續(xù)返城就業(yè)，上山下鄉(xiāng)到此謝幕。

樣板戲則是文革期間為配合文化大革命改編或創(chuàng)作的一系列劇目，由當(dāng)時(shí)的“革命旗手”江青主抓，其中又以現(xiàn)代京劇為主,也有話劇、舞劇等，其中以八個(gè)樣板戲最為著名。

上山下鄉(xiāng)主題是什么？

“上山下鄉(xiāng)”一詞最早見于1956年10月25日中共中央政治局關(guān)于《1956年到1967年全國農(nóng)業(yè)發(fā)展綱要（修正草案）》的文件中，第一次提出知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)的這個(gè)概念，這也成了知青上山下鄉(xiāng)開始的標(biāo)志。

真正意義上的上山下鄉(xiāng)始于1955年，（為了緩解城市就業(yè)壓力），這年的8月9日，北京青年楊華、李秉衡等人向共青團(tuán)北京市委提出到邊疆區(qū)墾荒，11月份獲得北京市團(tuán)委的批準(zhǔn)與鼓勵(lì)，隨后引起城市知識(shí)青年到農(nóng)村和邊疆墾荒的熱潮，毛主席發(fā)出“農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，到那里是可以大有作為的”，“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要”的指示，中國政府組織大量城市“知識(shí)青年”離開城市，在農(nóng)村定居和勞動(dòng)的群眾路線運(yùn)動(dòng)。

上山下鄉(xiāng)主題是文化大革命后，知識(shí)青年為了響應(yīng)毛澤東主席號(hào)召，讓知識(shí)青年到農(nóng)村去接受貧下中農(nóng)的再教育，和貧下中農(nóng)同吃，同住，同勞動(dòng)，體驗(yàn)農(nóng)村的生活，一方面把知識(shí)在農(nóng)村傳播，一方面讓知青在農(nóng)村得到鍛煉成長，為建設(shè)社會(huì)主義打好基礎(chǔ)。

上山下鄉(xiāng)的主題是根據(jù)毛主席的指示，知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育很有必要。全國各地的知識(shí)青年，老三界，新三界響應(yīng)毛主席的偉大號(hào)召到農(nóng)村去到邊疆去，到祖國最需要的地方去，去鍛煉去建沒社會(huì)主義新農(nóng)村，所以說下放的知識(shí)青年經(jīng)過接受貧下中農(nóng)的再教育，經(jīng)過了艱苦的磨煉，鍛煉出了優(yōu)秀的人才，他們?yōu)樽鎳龀隽司叽蟮呢暙I(xiàn)，我們不會(huì)忘記這一代人。

六十年代中葉，當(dāng)時(shí)由刑燕子為代表的城市青年，提出囗號(hào)：我們也有兩只手，不在城里吃閑飯。志愿到農(nóng)村安家落戶，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)力量。在她們的帶領(lǐng)下，全國一大批城市青壯年上山下鄉(xiāng)建設(shè)新農(nóng)村。

當(dāng)年上山下鄉(xiāng)的深層次原因？

知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)的原因就是很多知識(shí)青年面臨著畢業(yè)的問題，而由于當(dāng)時(shí)城市人口過多，就業(yè)市場的飽和，知識(shí)青年很難得到應(yīng)有的工作，沒有工作他們就成了‘無業(yè)游民’，給城市社會(huì)治安坤加了難度。所以上山下鄉(xiāng)基本上都是接受過教育的人。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)上山下鄉(xiāng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)上山下鄉(xiāng)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。