要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)

古詩是古代中國(guó)詩歌的泛稱，指古代中國(guó)人創(chuàng)作的詩歌作品。廣義的古詩包括詩、詞、散曲，狹義的古詩僅指詩，包括古體詩和近體詩。

在語文教學(xué)中,如何全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

打基礎(chǔ)，素養(yǎng)這個(gè)東西是內(nèi)在的涵養(yǎng)，引用一句話“腹有詩書氣自華”，先把語文的語法基礎(chǔ)砸實(shí)，然后才有余地去理解。

我也是個(gè)曾經(jīng)的語文老師，因?yàn)楸贿@個(gè)問題糾纏著弄不清楚，所以我把自己甩出來了。

你如果碰到好學(xué)生，不用怎么說，他的素養(yǎng)也比旁人的好。你如果碰到?jīng)]素養(yǎng)的，想通過自己提升還要看他是不是可塑之才。

我的想法，第一現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣浮躁，沒有人沒辦法也沒氛圍能踏踏實(shí)實(shí)提升素養(yǎng)。語文教學(xué)的政策，全面的狀態(tài)也是浮躁。你沒精力，也不允許你去搞什么素養(yǎng)。學(xué)生也不想去通過長(zhǎng)期卓絕的精力去提升。

知不可而為之，那就不能從根本上去解決。那就從表面上去解決，給補(bǔ)補(bǔ)語法。語文老師們什么都不干也一定要把這件事做了。把語法慢慢地講透，多遍的復(fù)習(xí)。剩下的就是背，背的東西多了，能拿來用的也就多了，可能會(huì)亂用，可能會(huì)用錯(cuò)，但比什么都沒有，沒的用好多了。

現(xiàn)在文化允許個(gè)性化，美的概念混淆，也許混亂能迎合一下社會(huì)口味，亂用也會(huì)有新意義。