大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)協(xié)作策略的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)協(xié)作策略的解答，讓我們一起看看吧。

教育機(jī)構(gòu)怎么吸引合伙人創(chuàng)業(yè)？

教育機(jī)構(gòu)怎么才吸引合伙人創(chuàng)業(yè)，這的確是眾多教育機(jī)構(gòu)感到頭疼的事情。雖然有些機(jī)構(gòu)廣告滿天飛，但還是吸引不了有效的合伙人？本來教育是很有發(fā)展?jié)摿Φ拇螽a(chǎn)業(yè)，有很多大小資金都想進(jìn)入，但無從著手，觀望等待。本人這幾年剛好在做教育培訓(xùn)，接觸咨詢了不少教育機(jī)構(gòu)，對此有些觀點(diǎn)供參考。

其實(shí)主要原因是這些：

一是普遍教育機(jī)構(gòu)定位不準(zhǔn)，他們普遍是教育培訓(xùn)面面俱到，沒有特色，沒有專長，他們什么都想做，到頭來什么也做不好。

二是收費(fèi)過高，尤其是加盟費(fèi)過高，最終買單者學(xué)習(xí)成本過高。教育本身屬于資源形的行業(yè)，合伙人沒有教育資源（含教育局領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校校長，年級主管及各相關(guān)教師等資源），是很難展開業(yè)務(wù)的。而機(jī)構(gòu)普遍想方設(shè)法賺合伙人的錢，讓這些合伙人先要花一筆較大的加盟費(fèi)，倒逼他們?nèi)ラ_拓業(yè)務(wù)，但明白人都知道這不是投資辦廠，全按自己的思路去賺錢，而教育是國家政策把關(guān)很嚴(yán)的行業(yè)，受到多種政策限制。你們說會有那么多人去大膽投資嗎？如果投資少，見效快肯定會吸引不少投資人去投資創(chuàng)業(yè)的。

三是客服水平不高，市場推廣力度有限；我們辦教育你能和推銷保險(xiǎn)一樣，那還有什么教育產(chǎn)品推不出去呢，所以機(jī)構(gòu)方你們要從深層找原因，你找合作方首先要告訴他們本機(jī)構(gòu)的營運(yùn)理念。

四是教育服務(wù)質(zhì)量跟不上，相當(dāng)部分機(jī)構(gòu)拿不出過硬的教學(xué)方案，不敢跟家長們兌現(xiàn)承諾，也沒有根本的教學(xué)質(zhì)量保障。

五是品牌意識不強(qiáng)，機(jī)構(gòu)繁多，沒有幾家像新東方等過硬的品牌，大家一哄而上，都想成為大公司硬品牌，結(jié)果瞎折騰，沒有好品牌各自亂戰(zhàn)。如果能整合資源，搞幾家過硬的品牌那又會是一番什么景像呢。

這個(gè)問題挺有意的，從來沒想過，借著這個(gè)問題做個(gè)簡單思考吧。

我感覺可以考慮以下幾個(gè)情況：

1.個(gè)人背景

自己在行業(yè)內(nèi)的影響力或者多次創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為是最好的吸引合伙人的方式。很多情況下，其實(shí)在合伙的時(shí)候更看中的是人，然后才是事。

2.相同的理念

第二種層次我認(rèn)為是具有相同的教育、運(yùn)營等等的理念。有時(shí)候因?yàn)槔砟钕嗤瑫邢胍黄鹱龅臎_動。當(dāng)然，至于如何找到合伙人、如何利益分配等等不是這個(gè)問題要思考的。

3.現(xiàn)實(shí)的預(yù)期

第三種就是預(yù)期是現(xiàn)實(shí)可達(dá)到的。相信要找的合伙人也都是有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人（除非你要的僅僅是錢），肯定不會因?yàn)橐粋€(gè)天馬行空的想法就加入到你的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，如果是，估計(jì)這個(gè)人的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)也不會太豐富。肯定是要經(jīng)過詳細(xì)測算，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)是現(xiàn)實(shí)的，才會加入。也就是俗話說的無利不起早。

4.合理的退出機(jī)制和利益分配關(guān)系

再就是初期的投入、利益如何分配、如何退出等等的問題。拿出誠意，想好一切可能性。

合伙人制可以盤活人力資本，打破組織壁壘。合伙人制也打破傳統(tǒng)的雇傭制，為員工創(chuàng)造擁有感，賦予員工參與企業(yè)經(jīng)營的權(quán)利。

我們把教師變?yōu)楹匣锶耍尳處煹臐摿Τ浞值玫饺紵寣W(xué)習(xí)更高效。”教師在其K12整個(gè)價(jià)值鏈條上占有很大的比重，在由“教”和“學(xué)”所構(gòu)成的教育活動中，教師和學(xué)生作為能動的個(gè)體，是教育活動的主體，教師的教決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的方向、內(nèi)容、方式、進(jìn)程、結(jié)果和質(zhì)量，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著引導(dǎo)、規(guī)范、評價(jià)和糾正的作用。當(dāng)今，不管是線上教育還是線下教育，都要圍繞著提升教學(xué)質(zhì)量和家長滿意度來做，教學(xué)質(zhì)量是教育實(shí)體存在的根本，忽略和失去這個(gè)方向就會變得寸步難行。

比如說“新東方”從2015年就開始嘗試將明星教師變?yōu)楹匣锶耍聳|方某高層對媒體表示，對于民辦教育機(jī)構(gòu)而言，優(yōu)秀教師是一個(gè)重要的“資產(chǎn)”，明星教師流失一直是新東方的一個(gè)問題，新東方探索新“合伙人制”顯然是想解決明星教師流失的問題。而新東方創(chuàng)始人俞敏洪在洪泰基金2017年年會上也說，新東方原來的老師就是拿死工資加獎金，現(xiàn)在優(yōu)秀的老師開始變成合伙人，所有優(yōu)秀人才，一定是在科學(xué)、公平的考核機(jī)制下才能留下的。

這些民營教育機(jī)構(gòu)會很快搶走公辦制學(xué)校的大批教師，這應(yīng)該引起我們公辦學(xué)校機(jī)構(gòu)的重視，尤其是“教師合伙人機(jī)制”無疑給我們的教育注入新的生機(jī)，聰明的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定會把教師變成合伙人。

可以推行線上教育平臺，電子書，商學(xué)院等產(chǎn)品和服務(wù)，致力于為中小型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)、老師等有教學(xué)資源者提供平臺、社群、運(yùn)營等一站式在線教育技術(shù)解決方案。

到此，以上就是小編對于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)協(xié)作策略的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)協(xié)作策略的1點(diǎn)解答對大家有用。