從開始讀書就可以引導(dǎo)。

性活動方面的知識，稱為性知識。1963年周總理就指出：“要普及性知識，開始性教育。”周總理重視性教育，是因為性活動的正常與否，對一個人的醫(yī)生能否獲得正常、美滿的性生活有著重大意義。那么，為什么性教育要從兒童早期就開始呢？：

⑴臨床資料表明，成年后的很多性活動方面的問題及性活動障礙，究其原因是與兒童早期的不良性觀念有關(guān)。比如有1男性青年，兒童時期母親常常說：“小雞雞是見不得人的東西。”這種錯誤的性觀念，使他自幼怕羞，上初中時，總擔(dān)心別人看到自己的生殖器，不敢到浴室洗澡，明知這是不應(yīng)有的擔(dān)心，但總也控制不住這種強(qiáng)烈的想法。嚴(yán)重時，不敢與任何人面對站立，尤其是異性。他經(jīng)醫(yī)生診斷，患的是強(qiáng)迫性神經(jīng)癥。

⑵目前在全世界范圍出現(xiàn)了青春期提前現(xiàn)象。有資料表明，我國女性月經(jīng)出潮已提前到大約平均12~13周歲；男性的首次遺精平均年齡是13~14周歲。12~14周歲的少男少女都還單純，知識面不寬，分析和判斷事物的能力以及理智活動都還比較差。這個年齡的兒童對新鮮事物都有著極大好奇心，如果他們未能在兒童時期獲得性教育，對性一無所知，那么，他們將對發(fā)生于自身的性的一系列表現(xiàn)，驚慌失措，迷惑不解，出現(xiàn)某些心理障礙。或者，他們會感到好奇而去探究實踐，發(fā)生早戀、過早性體驗等等。這對兒童心理發(fā)展極為不利。因此，在青春期到來之前的兒童時期就要把性科學(xué)知識普及到每個兒童，使他們在性發(fā)育到來之前就具有足夠的性知識與心理準(zhǔn)備。

⑶由于缺乏性知識而導(dǎo)致的青少年性問題是嚴(yán)重的，據(jù)報道捷克的布爾諾市，為預(yù)防自殺所開通的專家值班電話熱線“生命線”中，僅在1967年1年中，這個只有30萬人口的城市，就有100余人因性方面的問題而處于自殺前的痛苦之中而向“生命線”求助。我國也有類似資料，如少年手淫導(dǎo)致心理障礙，青年戀愛中出現(xiàn)問題而處于焦慮、痛苦以致心理困擾之中。這些人絕大多數(shù)在兒童時期未接受過性教育。

⑷現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為人體也會有某種性沖動，如男孩玩弄生殖器，女孩撫摸外生殖器等等。因此，對兒童進(jìn)行性教育的同時，還需要家長、成年人了解性知識，共同教育兒童要正確對待性現(xiàn)象，使兒童對性既不要大驚小怪，也不要形成不良的性行為。

綜上所述，對兒童進(jìn)行早期性教育是極為必要的，兒童的早期性教育，由于年齡的關(guān)系，主要是由家長和幼兒園老師來承擔(dān)。

性心理學(xué)家認(rèn)為兒童性教育和其他教育一樣，要從剛出生的0歲開始。美國性信息和性教育理事會注意瑪麗考爾德倫博士認(rèn)為，5周歲以前是性教育特別重要而有有效的時期。為什么性教育要從0歲開始，是因為幼年時期的錯誤性觀念可導(dǎo)致成年后的性生理或性心理障礙，從而能毀掉一生的美好性生活。兒童早期性教育有以下內(nèi)容：

⑴言語或非言語的性心理啟蒙教育：從嬰兒出生后，就要時刻注意通過言語、非言語等潛移默化的途徑對兒童進(jìn)行正確的性觀念的培養(yǎng)和教育。最初的內(nèi)容是幫助兒童盡早正確而恰當(dāng)?shù)亟⑿詣e認(rèn)同意識以及認(rèn)識自己的性別角色。具體做法是新出生的嬰兒如是男孩兒，就要為他取個具有男性特色的名字，并給予穿戴男童裝束；是女孩兒，就要取個女孩兒的名字，給其穿女童服裝。當(dāng)長到1～2周歲時，剛學(xué)說話就要常常提示兒童：“你是個男孩兒”或“你是個女孩兒”。這樣，即可盡快幫助小孩及早建立與形成性自認(rèn)的意識，這屬于性別認(rèn)同教育。

⑵教會兒童確定自己的性別角色：女性和男性由于生理和心理上的特征，在社會生活中所充當(dāng)?shù)纳鐣巧灿忻黠@的性別區(qū)分，如女性重要的社會功能之一是生兒育女，做母親，給予子女無限的母愛；男性則在社會中多從事重體力勞動等職業(yè)。從嬰幼兒時期選擇玩具開始，就要注意性別角色的區(qū)別。在組織兒童的游戲活動中，也要注意確定與性別有關(guān)的主題以及在游戲過程中有意識地進(jìn)行性別角色的演練，這都是兒童早期性教育的重要內(nèi)。

⑶正確認(rèn)識性器官及其功能，防止形成性壓抑心理：有的專家觀察到，嬰幼兒也常出現(xiàn)性沖動，如玩弄生殖器、撫摸外陰等。當(dāng)嬰幼兒出現(xiàn)這些性沖動時，不要責(zé)怪，更不要打罵，而是要巧妙地加以引導(dǎo)，以轉(zhuǎn)移注意力。有的父母在思想觀念中仍存在著“生殖器是臟東西、見不得人”等錯誤觀念，通過言語、行為會影響兒童的性觀念，使兒童從幼小心靈中就埋下了“生殖器是見不得人的臟東西，談?wù)撔詥栴}恥辱”，兒童長大后就容易形成性壓抑，甚至導(dǎo)致性心理障礙。

⑷培養(yǎng)兒童良好的性心理素質(zhì)和良好的性心理品德：自嬰幼兒時期開始直到青少年時期，是心理素質(zhì)與心理品德形成發(fā)展的重要時期，同時，也是性心理素質(zhì)與心理品德的形成與發(fā)展時期。在此時期，家長、老師都要時時刻刻注意對兒童進(jìn)行良好的性心理素質(zhì)和性心理品德的培養(yǎng)。如培養(yǎng)男性兒童男子漢氣十足的儀表、神態(tài)與心理狀態(tài)；培養(yǎng)女性兒童文靜、細(xì)膩、耐心、溫柔等女性心理品質(zhì)。這樣，兒童長大成人后，即可具有較強(qiáng)的處理戀愛、婚姻、家庭等問題的能力。

有的家長忽視了兒童時期的性教育，甚至有意無意地把兒童的性別角色顛倒了。比如，有的父母喜歡男孩卻生了女孩，于是把女孩當(dāng)男孩養(yǎng)育；喜歡女孩，就把男孩當(dāng)女孩養(yǎng)育，這樣做的結(jié)果是使兒童正常的性心理發(fā)育受到影響，有的導(dǎo)致性心理變態(tài)，如同性戀，就是一種性反常心理，表現(xiàn)為對自己的性別角色的歪曲。在精神病學(xué)中，同性戀屬于性心理障礙。發(fā)生這種性心理障礙的人不能很好地適應(yīng)社會生活，也不能獲得人生中正常的、滿意的性生活。

性品德教育，主要包括以下內(nèi)容：

⑴性的德育教育，這是性品德的重要內(nèi)容之一。兒童的性德育教育，要從剛出生的嬰兒開始，如父母要對剛出生的男嬰，按照男性特征養(yǎng)育；女嬰則要按照女性特征養(yǎng)育。隨著孩子一天天長大，父母在服飾的選擇上，在言語表情、動作行為等方面，要給與孩子潛移默化的性德育教育與影響。如父母之間的互敬互愛、家庭和睦的氣氛以及父親如何做一個愛妻子、愛子女、孝敬老人的家庭男性角色，母親如何孝敬公婆、關(guān)心體貼丈夫、愛護(hù)子女，任勞任怨地料理家務(wù)等行為，都會對孩子有良好影響，使他們逐漸具備符合社會規(guī)范的男性或女性公民所應(yīng)有的性道德特征。這些性德育的教育，屬于兒童早期性品德教育，對兒童自幼形成良好的性道德觀念與性道德行為都極為重要。

⑵性的智育教育：性智育教育指的是性知識教育，比如，從小使兒童認(rèn)識男性和女性的生殖器官形狀以及性行為活動是人的各器官生理活動的組成部分。對兒童進(jìn)行早期性智育教育的目的是使其在性尚未發(fā)育之前就懂得男女性生殖器官的解剖、生理現(xiàn)象，從小建立起男女生殖器官存在區(qū)別是不足為奇的生理表現(xiàn)。這樣，兒童隨年齡增長，與異性伙伴接觸增多后，就可消除兒童對性的神秘感，而不致因好奇心理支配而發(fā)生過早性體驗的欲念，對防止早戀以及青少年性犯罪有重要作用。

⑶性的體育教育：指的是使男性女性在身體上得到最健康的發(fā)展，而具備性特征的體態(tài)美。如男性兒童要引導(dǎo)和鼓勵他多做體育鍛煉，經(jīng)過鍛煉，使肌肉發(fā)達(dá)；女性兒童要通過健美操、形體訓(xùn)練而使自己的身體發(fā)育適合女性體型的特征。這種培養(yǎng)和訓(xùn)練意識，要從幼兒時期開始。父母要常常念叨：某某兒童體型真好，臂膀肌肉發(fā)達(dá)，將來一定能長成個棒小伙子；某某女孩兒在參加健美班訓(xùn)練，體型真好看。還要為自己的男童或女童安排適當(dāng)?shù)捏w育、健美操等鍛煉。也可直接對兒童提出要求：“你是個男孩兒，應(yīng)該經(jīng)常鍛煉，使自己肌肉發(fā)達(dá)，將來才像個男子漢的樣子”；“你是個女孩兒，要參加些健美鍛煉，使自己胸、腰等都合乎女性體型的要求，將來才能長成一個漂亮的姑娘”。總之，性的體育教育，可使兒童按自己的性別去鍛煉身體，使自己的形體適合社會的審美要求。這對選擇理想的配偶及一生中美滿的性生活都十分有益。

⑷性的美育教育：是指如何從兒童時期開始塑造男性美或女性美的教育。美，不僅僅是外在的，更重要的是內(nèi)在的、心靈的美。古希臘哲學(xué)家柏拉圖指出：“應(yīng)該學(xué)會把心靈的美看得比形體的美更珍貴。”德國著名思想家、戲劇家萊辛說：“美麗的靈魂可以賦予一個并不好看的身軀以美感，正如丑惡的靈魂會在一個非常漂亮的軀體上打下某種特殊的不由得使人厭惡的烙印一樣。”男女由于性別的不同，各有著自己特有的性美。性美不僅僅表現(xiàn)在形體美、面容美、膚發(fā)美上，更表現(xiàn)在反映內(nèi)在美的儀態(tài)美、姿勢美、性格美和心靈美上。在這些美的表現(xiàn)上，有著鮮明的男性美和女性美的區(qū)別與特征，稱為性的美育，是性品德的重要內(nèi)容之一。

性的德育、智育、體育和美育，在不同的年齡階段有著不同的內(nèi)容。父母要引導(dǎo)兒童從小就注意性品德的培養(yǎng)，在符合自己性別特征上加以美化，有時是在父母幫助下來進(jìn)行性品德的培養(yǎng)，如給女孩兒梳一個漂亮的發(fā)式，教給她待人接物的女性風(fēng)姿等等；男孩兒則應(yīng)從服飾舉止上顯示出男性的英俊，事事處處表現(xiàn)出男子漢的風(fēng)度。你好，孩子身上的問題父母應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)，但父母是孩子最好的老師，要想孩子做的好，父母首先要以身作責(zé)。