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福州建筑工程職業(yè)中專學(xué)校簡介地址(福州建筑工程職業(yè)中專學(xué)校簡介圖片)

摘要:通過介紹福州建筑工程職業(yè)學(xué)校,向您介紹一所歷史悠久、四面八方享有盛譽的建筑名校。福州建筑工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校坐落于美麗的閩江南岸,倉山科技園區(qū)內(nèi),交通便利。其前身是創(chuàng)建于1947年的林森縣第二中學(xué),1952年更名為福州第六中學(xué)。 2007年經(jīng)省政府批準,是一所歷史悠久、享譽四方的建筑名校。福州建筑工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校坐落于美麗的閩江南岸,倉山科技園區(qū)內(nèi),交通便利。其前身是創(chuàng)建于1947年的林森縣第二中學(xué),1952年更名為福州第六中學(xué)。 2006年經(jīng)省政府批準,在福州市六中高中部的基礎(chǔ)上組建福州建筑工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校被授予國家重點職業(yè)中學(xué)、第二批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校稱號。是福州市教育局直屬學(xué)校中獲此殊榮最好的學(xué)校。去年年底,成為“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)項目培育項目”建設(shè)學(xué)校。前幾年被教育部確定為“全國中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進試點學(xué)校”。學(xué)校先后榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進集體、福建省文明學(xué)校等榮譽。是一所蜚聲福建乃至全國的優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校。

福州建筑工程職業(yè)中專學(xué)校簡介師資力量雄厚,以德鑄魂,名師領(lǐng)銜。學(xué)校占地103畝,建筑面積50182平方米。現(xiàn)有學(xué)生2500余人,教職員工178人,專任教師149人。 94.9%具有學(xué)士及以上學(xué)歷;研究生32人,占專任教師的21.5%。現(xiàn)有住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部專業(yè)指導(dǎo)委員會委員3人,市專業(yè)大師工作室?guī)ь^教師1人,市專業(yè)帶頭人10人,市骨干教師10人。學(xué)校以建筑學(xué)為主,開設(shè)建筑工程施工、建筑裝飾、工程造價、電梯安裝與維修等專業(yè),初步形成了品牌專業(yè)、骨干專業(yè)、拓展專業(yè)相結(jié)合的專業(yè)學(xué)科體系。擁有1個省級實訓(xùn)基地、7個行業(yè)共享實訓(xùn)基地。

注重品德,培養(yǎng)本領(lǐng),成就大事。學(xué)校秉承“主動作為、弘揚善行”的德育理念,實施精細化管理,加強師生技能培訓(xùn),取得顯著成效。近年來,教師在全國各類競賽中獲一等獎8項、二等獎3項、三等獎5項。特別是在往年的全國職業(yè)院校信息化教學(xué)競賽中,黃立軍、劉建成、陳萬忠三位老師的協(xié)同工作獲得一等獎,為福建省代表隊在該項目中獲得了不錯的獎牌。 2012年至往年,學(xué)生參加工程測量、電梯維修、建筑CAD制圖等技能競賽,獲得全國一等獎3項、二等獎11項、三等獎6項;省內(nèi)一等獎28項,二等獎2項。一等獎22名,三等獎19名。特別是“工程測量”項目歷年首次在全國競賽中獲獎,也實現(xiàn)了福建省中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項目全國競賽的首次突破。 “電梯維保”項目連續(xù)兩年榮獲全國競賽一等獎。前些年,取得了在國內(nèi)比較有知名度的突出成績。往年有67名本科生考入高職院校。

服務(wù)經(jīng)濟、科技興業(yè)、探索品牌。學(xué)校立足福州,服務(wù)中國(福建)自由貿(mào)易試驗區(qū)。堅持“面向就業(yè)、服務(wù)建筑行業(yè)、探索跨界辦學(xué)、打造校企聯(lián)合體、實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)方向;堅持“發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校”的辦學(xué)理念;堅持“規(guī)模發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合、硬件建設(shè)與軟件建設(shè)相結(jié)合、德育與能力培養(yǎng)相結(jié)合、自主創(chuàng)新與行業(yè)協(xié)作相結(jié)合”的辦學(xué)方針;全面推進教育教學(xué)建設(shè)和改革,初步形成“多元化跨界辦學(xué)、立體德育、品牌專業(yè)建設(shè)、對接人才培養(yǎng)、車間化培養(yǎng)環(huán)境、流程化”的福建職業(yè)教育特色。基于學(xué)習(xí)的評價”。打造建筑職業(yè)教育品牌。