任何的育兒著作都要和自己的實(shí)際情況相結(jié)合，不是所有的問(wèn)題都有標(biāo)準(zhǔn)答案，孩子如果發(fā)現(xiàn)了自己的家庭沒(méi)有別人家庭富裕，這個(gè)說(shuō)明孩子有一個(gè)善于觀察和提問(wèn)的態(tài)度，做家長(zhǎng)的也沒(méi)必要回避這個(gè)問(wèn)題，畢竟首富就那么幾個(gè)，普通人有普通生活很正常，告訴孩子“對(duì)啊，我們家的確沒(méi)有那個(gè)家庭富有，原因可能是爸爸媽媽的能力還不足，沒(méi)有創(chuàng)造更大的財(cái)富，但是爸爸媽媽一直在努力，努力工作給家人們創(chuàng)造更好的條件，寶寶也要努力，努力學(xué)會(huì)各種各樣的知識(shí)，我們一起加油，生活會(huì)越來(lái)越好。”

不愛(ài)學(xué)習(xí)就要首先看看做父母的是不是有什么行為對(duì)孩子產(chǎn)生的負(fù)面的影響，如果做父母的在陪孩子的時(shí)候不專注，看手機(jī)，孩子一定也覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)什么樂(lè)趣，父母首先要有好的影響。如果父母能有效陪伴孩子還是不愛(ài)學(xué)習(xí)的話就要看看孩子的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)都能提升孩子在面對(duì)課堂知識(shí)時(shí)候的自信，課余時(shí)間能有一些興趣班做輔助也會(huì)幫助孩子有效學(xué)習(xí)。另外家長(zhǎng)還要和老師有效溝通，避免孩子在學(xué)校的情緒低落可家長(zhǎng)卻全然不知，這樣孩子對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)都會(huì)有抵觸感。

現(xiàn)在都強(qiáng)調(diào)要終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不一定能夠解決什么問(wèn)題，但不學(xué)習(xí)就什么問(wèn)題都解決不了。學(xué)習(xí)也不是片面的書(shū)本知識(shí)，各種資訊，技能，都要終身學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)不斷思考才會(huì)有科學(xué)的思維方式，有了科學(xué)的思維方式才能幫助自己解決各樣的難題。