大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育機構都有哪些優(yōu)勢的的問題，于是小編就整理了5個相關介紹教育機構都有哪些優(yōu)勢的的解答，讓我們一起看看吧。

教育培訓機構的利與弊？

首先非常感謝你的邀請

關于教育培訓機構的利與弊是很明顯的！我們都知道，目前學校的體制造就了很多老師不愿意給學生多教，心里一直在盤算值或者不值，從來沒有把他當成一種義務去付出，這比曾經的共產黨員精神差很遠！當然也不排除老師薪資低的原因！自己生存都出了問題，誰還愿意管其他的呢！

由于這種體制，就延伸了外邊的所謂教育培訓機構。其實教育機構基本都是優(yōu)質資源分享的結晶，所以能辦理教育機構，大多都是學校出類拔萃選擇離職的人！唯一的不足，這類教育培訓費用太昂貴了，一般家庭很難支撐！

在如今這個社會，就會出現顯而易見的問題，窮人上不起學仍然為窮人，有錢人憑借優(yōu)勢資源變得更有錢！

教育培訓機構的利在于普及了推廣了某知識或者技能，學員要學設計學會了，這是它的利，幫助某群體獲得某知識技能。

培訓機構的壞處在于瘋狂斂財完全不顧學員成長，一種已賣課的形式病態(tài)的圈學員的錢，收了一茬又一茬！！

教育培訓機構的利在于普及了推廣了某知識或者技能，學員要學設計學會了，這是它的利，幫助某群體獲得某知識技能。

培訓機構的壞處在于瘋狂斂財完全不顧學員成長，一種已賣課的形式病態(tài)的圈學員的錢，收了一茬又一茬！！

16年參加了某教育培訓機構學習某知識，親眼所見98%的同學學了沒有變化，同時！培訓機構會說你還沒有上我們另外一個課程。

培訓機構會把課程設置123456789這樣的層級，一層一層的瘋狂斂去同學十年的財富！！比如說你今天學一個演講課！花了5000，過了一個月推一個聲音課3800+，在過一個月推形象課5000+，在過一個月推講師課28000+以此類推！

培訓機構掌舵者是一個貪財的人，他就會比較注重課程層層遞進剝銷同學財富！他如果還有良心，就會注重同學學習的反饋。到底有沒有學會。課程是否需要重新打磨！

最后總結，教育培訓機構就像刀一樣，拿的人不一樣，有人用它雕刻藝術，有人用來犯罪，你要學一個知識或者技能就好好學，用點心，行動行動。

應試教育有什么優(yōu)點？

謝謝你的邀請。

簡單說一句，祖宗留下來的東西一分為二看待。

中國教育的大氣候大環(huán)境早已適應了應試教育了。

歷朝歷代都把應試當作選拔優(yōu)秀人才必要的手段，實踐證明國家需要棟梁級的優(yōu)秀人才作為柱石，而這種種應試就是檢驗人才優(yōu)劣的主要手段之一。

因為應試的存在和必須，直接喚醒學子們的學習熱情，直接提震學子們的前進動力，喚起學子們的愛國情懷。

謝謝邀請！

討論應試教育的優(yōu)劣需要先定義什么叫應試教育。目前講應試教育主要包含:高考決定高等教育機會；日常教學成效評估的最重要指標是各種考試成績；學生的學習目的是獲取考試高分。

這種方式的好處是簡單直觀，“公平”。但綜合各種詬病應試教育的觀點，可以歸為兩類:1對知識學習來說，不能客觀表征學生的實際知識掌握水平。同時不能引導學生在考試成績之外擴展知識涉獵領域，提高知識的運用的層級。2在學生成長過程中，過重的知識學習，導致了在其他素質，能力領域的重視不足。

因而，教育中的評價指揮棒，需要為提升教育的其他相對短的領域提供支撐。知道，領會，應用，分析，綜合，評價的階梯中，目前考試僅僅起到了考核較低幾個層面的作用。發(fā)達國家在項目學習，知識的社會化應用，個性化學習等方面比我們有更多的資源和經驗值得借鑒。

在知識領域之外，比較重要的領域是育人。不過，個人認為，如果義務制教育現行大框架不變，很難有太高的要求，這個問題以前做過論述，不展開了。

一般地講，正在施行的任何一種教育理念和教育狀態(tài)肯定都有其優(yōu)點和可取之處。但放在健全民族精神提高民族素質的客觀要求上看，應試教育(即只要考試分數高，其他都可以忽略甚致拋棄)顯然是不能完成這個任務的。所以，提出這個問題不但無意義，而且有誤導之嫌。建議大家不要參與討論。

當下如果弱化應試教育，則會摧毀整個教育系統。

應試教育是整個教育體系的基石

作者：蓄勢教育吳偉

社會上一些議論甚囂塵上，主張弱化甚至取消應試（中高考），認為應試是中小學學生的噩夢，折磨他們的身心，焦慮全社會，一時間應試似乎成了洪水猛獸，過街老鼠。取消應試如何？高考恢復之前的教訓歷歷在目，一代人的慘烈代價。主觀評價學生的能力（自主招生）如何？目前社會層面沒有支撐的信譽，也許多年后可行。

考試的作用古今都有定論，無需討論。應試的特征是有標準答案，客觀、公平、簡潔，優(yōu)點多多。如此的好事遭到“吐槽”，狐貍心態(tài)？但“狐貍”多了許多，事情變復雜，一定另有說法。記憶學習習慣導致學生的生理痛苦是應試失去“魅力”的原因。

記憶是人的天賦，最容易的事情。記憶內容少的時候，是享受；記憶內容多的時候，是痛苦的代名詞。人的記憶會出現“動態(tài)飽和”，有“極限”，不適合大規(guī)模學習。二十年前風光無限的學習模式捉襟見肘，屢試不爽的“題海”戰(zhàn)術靈光不在。誓師大會舉行了，“軍事化”用上了，“一對一”祭出了，“六小時睡眠”兌現了，“勞動模范”當選了，一地雞毛。“刻苦努力就一定如何”成了假命題，剩下難受與失望、焦慮與無奈、暴躁與戒尺。如此這般，應試成了“替罪羊”。

現在這個時代，開教育機構怎么樣？開哪類的比較好？

謝謝邀請。

我作為一個從事教育40年的老師，覺得從事教育行業(yè)的責任極其重大。

恕我直言，要想辦好教育就必須按照教育的規(guī)律辦事，教育事業(yè)是百年大計是育人事業(yè)，必須從人民和民族的長遠利益考慮問題。

教育的需求很大，辦好教育非常不易。既要有資金的實力，更要有好的師資力量和正確的教育理念和管理方法。

如果只從賺錢的角度看，就不應該辦教育。

謝謝邀請。教育培訓機構辦的比較多，對很多沒時間輔導孩子或者沒能力輔導孩子的家長來說是剛需。

但是現在教育部門在大力懲處校外文化輔導機構。如果要開的話，建議開非文化課的培訓機構。著力于培養(yǎng)學生綜合素質。比如音樂美術跆拳道等應該可以。

正當時！

現在從國家層面到地方都抓得很到位，在職老師一律不能從事有償家教，但是家長對學業(yè)輔導的需求是實際存在的，并且需求面還是很大的，因此，辦個教育機構是相當不錯的選擇。

當然，既然起步絕對不是在這一領域混水，而是要真正體現出自己的品牌，對學生的學業(yè)成績是真正的立竿見影，要讓家長見到效果，要讓孩子得到成就感。

總的來講是三大塊，一是學科類輔導，二是學習能力與品質的輔導，三是技能類的輔導。這三大塊對老師的要求也是不同的。

第一類，學科類，重要提升教學成績，那么要求老師對學科的考核要比較清楚，或是孩子在哪一塊有問題，要立即解決得了。通常都是在具體某一方面的知識點，只要讓孩子明白，并且適當練習，具定就能提升成績。

第二類，能力品質類，注意力、記憶力訓練等等。但是，對老師的專業(yè)素養(yǎng)要求完全不同，必須以心理學、教育學為重點，并且教學得接受專業(yè)的培訓，才能夠進行操作，同時，對硬件的投入也比較大，場地要求也是多樣化的，既有團體的，也有個體的訓練。

第三類，是技能類，例如書法、舞蹈、聲樂、器樂、乒乓球、羽毛球、科學、電腦、棋類……這類不僅能鍛煉身體，也能形成一定的技能表現力。但是，對這方面不僅是讓學生有興趣練習，更要有本領展示得出來，文藝匯演、現場書畫大賽及縣市級以上的錦標賽作為宣傳的重點，同時還要讓參加培訓的學生參加等級考核，一級、二級、三級……要讓外面的考核機構的專業(yè)人員來認證！

綜合上述情況，結合自己的師資力量，結合自己的投入經費，結合自己的場地情況，有選擇地進行，選擇學段，選擇項目，那肯定是自己有優(yōu)勢的，做好做強一個優(yōu)勢來帶動自己的其他項目的發(fā)展。

當然，還有另外的形式，如加盟有品牌的教育機構，還有與線上的品牌結合中，自己做好線下培訓等等。

教育乃三大剛需方向之一，沒辦法，誰都躲不過。

有人說，教育業(yè)有孩子的家庭才是剛需，跟丁克家庭和單身一生的成年人沒關系。這種說法還是要有局限性的，成年人也有提升自己，追逐更好未來的需求，比如在工作中晉升會需要相應職業(yè)資格，那就必須要進修考試獲得資格，再比如轉換工作領域學習新的專業(yè)知識，這些都需要教育培訓機構，有一句話說得好，活到老，學到老，教育的剛需屬性不隨年齡而改變。

那么有孩子的家庭，教育會貫穿了孩子成長的始終，從出生前的胎教，到幼兒時期的啟蒙，再到學生時期的各類課外學習班，在這樣一個大環(huán)境下誰都無發(fā)逃避。

選擇投資教育領域確實是一個前景光明的方向。

目前我國的特殊教育（師范）有什么優(yōu)點和缺點？

優(yōu)點:這類工作面對一些特殊兒童，工作難度比較大，從而工資待遇會比較好一點，工資會相對高一些，工作也比較穩(wěn)定，不會突然面臨失業(yè)等問題

缺點:需要有強大的內心和耐心，會比較累點。

現在的早教機構到底對孩子有沒有好處，該不該上？

如果家里有這個經濟條件，就應該給孩子上早教，家里要是沒有這個經濟就不用上，自己在家教也可以。

再好的早教也只是補充，也許讓寶寶到早教中心多多少少有點好處，起碼鍛煉了膽量和開了眼界，也讓年輕的媽媽們也獲得了一些育兒知識，孩子的主要成長還是要靠家庭和幼兒園、學校的共同努力，拿幼小的寶寶來說，父母的教育更是直接和長期的，再好的早教也是補充而已。

正確認識早教→陪伴孩子成長的意義→不斷完善自我→培養(yǎng)家庭的教養(yǎng)氛圍→與寶寶共享早教時

刻，這才是做爸媽的正確打開方式，早教的重點不在于花錢不花錢。而是在于爸媽重視給寶寶的陪伴和啟蒙，重視心智培養(yǎng)，能力培養(yǎng)，及早讓寶寶擁有學習的氛圍。

學會動腦

多給寶寶一些刺激，不論是寶寶看到、聽到、觸摸或是嘗到的，這個世界對于寶寶都是新鮮刺激的，打開寶寶的眼界，開啟寶寶的思維，讓寶寶學會動腦。

你好，很高興回答你的問題。

早教對孩子肯定有好處的，特別是孩子感興趣的科目，可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好，但是也不用盲目的跟風，給孩子報太多的課程，這樣孩子缺少自己的時間，會很累很反感。

1,首先，興趣科目能提高孩子的積極態(tài)度

2,一些興趣科目可以提高孩子動手能力，如畫畫

3,一些興趣科目能增強孩子體質，如跆拳道

4,一些興趣科目能陶冶孩子情操，如鋼琴

5,一些興趣科目能增強孩子自信心

6,上早教，也能培養(yǎng)孩子紀律性

7,.也可以開闊孩子視野，讓孩子更早看到另一片天空

8,早教機構畢竟是以賺錢為目的，不要盲目的給孩子報很多，有攀比心里，這樣適得其反，增加自己負擔的同時，也增加孩子負擔，孩子畢竟還比較小，正常上學的同時，也要給孩子自己玩耍的空間。

答案肯定是應該上，因為對于孩子我們都是新手爸媽，我們有時候不知道怎么去引導他們，甚至很大一部分人會模仿長輩們的育兒經驗，其實長輩們的經驗很多都是錯誤的，早教可以教我們如何引導孩子，如何教育孩子。

3歲以前就基本奠定了孩子以后學習習慣和生活習慣的一個基調，也是孩子性格養(yǎng)成的最重要階段，所以3歲以前的引導是非常重要的！另外3歲以前的腦部發(fā)育最快，所以3歲以前教育非常重要！

但是要不要上早教還是要綜合考慮，家庭狀況之類的，畢竟早教課也挺貴的哈！但是就算不上早教課，也應該在家給孩子早教，這就要靠父母去學習了！

到此，以上就是小編對于教育機構都有哪些優(yōu)勢的的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育機構都有哪些優(yōu)勢的的5點解答對大家有用。