大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)如何獎(jiǎng)勵(lì)員工獎(jiǎng)金的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)如何獎(jiǎng)勵(lì)員工獎(jiǎng)金的解答，讓我們一起看看吧。

教師年終績(jī)效考核獎(jiǎng)發(fā)放辦法？

教師績(jī)效考核獎(jiǎng)發(fā)放方案是 :

1.班主任津貼由二部分組成,其中150元為基礎(chǔ)部分,100元為浮動(dòng)部分。基礎(chǔ)部分每學(xué)期(按五個(gè)月計(jì)算)發(fā)放一次,浮動(dòng)部分在每學(xué)期(按五個(gè)月計(jì)算)結(jié)束后對(duì)全體班主任從晨檢、安全、一日常規(guī)、兩操、班級(jí)成績(jī)等七個(gè)方面進(jìn)行考評(píng)后,按考評(píng)結(jié)果分三檔發(fā)放,各檔人數(shù)均為班主任總?cè)藬?shù)的1/3,其中第一檔發(fā)放浮動(dòng)部分的100%;第二檔發(fā)放浮動(dòng)部分的80%;第三檔發(fā)放浮動(dòng)部分的60%。

2.管理人員(校長(zhǎng)、書記、副校長(zhǎng)除外)津貼:70元/月(行政值班補(bǔ)助一律取消,自該條例通過之日起執(zhí)行)。

3.加班原則上應(yīng)為突發(fā)事件或?qū)W校組織的大型學(xué)生活動(dòng)以及上級(jí)教育主管部門另計(jì)。

怎樣在課堂上獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生呢？

對(duì)于這個(gè)問題，我平時(shí)是這樣做的：整節(jié)課都應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的能動(dòng)性給予評(píng)價(jià)，不斷用言語(yǔ)激勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，參與合作。

1、課堂氣氛不夠活躍時(shí)，能舉手回答出問題，參與課堂活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫等小獎(jiǎng)品起調(diào)節(jié)作用。

2、后進(jìn)生在老師的幫助下回答起問題，舉手參與課堂活動(dòng)時(shí)，用語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì)或小獎(jiǎng)品起到正強(qiáng)化作用。

3、整節(jié)課將學(xué)生分組，采用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，最后在總結(jié)時(shí)評(píng)比出優(yōu)勝時(shí)給予言語(yǔ)、鼓掌祝賀、和老師擁抱等獎(jiǎng)勵(lì)。

我是這樣想的：如何運(yùn)用關(guān)鍵看課堂的實(shí)際情況，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制更能體現(xiàn)教師的教育機(jī)智，教師不斷積累會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高。

結(jié)合實(shí)際談?wù)劷逃虒W(xué)中應(yīng)怎樣用好獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰？

獎(jiǎng)懲的客觀性和公正性：客觀、正確的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)知才能達(dá)到教育的目標(biāo)。獎(jiǎng)懲不應(yīng)該以教師個(gè)人好惡來定，獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)要前后一致，不應(yīng)該有特例或下不為例。

如果標(biāo)準(zhǔn)必須變化，一定讓學(xué)生感到有道理可遵循。道獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)的可操作性要強(qiáng)，應(yīng)事先公布于眾，學(xué)生感到獎(jiǎng)懲不是出于教師個(gè)人恩怨，能根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)自己言行結(jié)果，以便有所適從，激勵(lì)和約束自己。

獎(jiǎng)懲要對(duì)事不對(duì)人；在評(píng)論具體行為和事件的是非功過時(shí)內(nèi)，不是簡(jiǎn)單、抽象或總體的肯定或否定，而是多講小道理，少講大道理。

教師要慎重地進(jìn)行獎(jiǎng)懲，對(duì)于所有涉及獎(jiǎng)懲的問題都要深入調(diào)查，掌握事物的來龍去脈，甚至一些細(xì)枝末節(jié)，然后容再去處理。避免由于不了解而造成的師生之間、同學(xué)之間關(guān)系緊張

教師科技進(jìn)步獎(jiǎng)指的是什么？

教師教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法 為了更好地激發(fā)廣大教職工的工作積極性，發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，培養(yǎng)教師的創(chuàng)造能力，學(xué)校實(shí)行教師教科研及成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，具體如下。

一、獎(jiǎng)勵(lì)采用精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，并以精神獎(jiǎng)勵(lì)（考核計(jì)分）為主的方法。

二、獎(jiǎng)勵(lì)范圍：在教育教學(xué)、科研、學(xué)校管理、指導(dǎo)學(xué)生工作中做出突出成績(jī)的優(yōu)秀教師和工作者。每學(xué)期評(píng)選師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀指導(dǎo)師、優(yōu)秀科研工作者、優(yōu)秀教育工作者，先進(jìn)備課（教研）組（室）。具體比例由校長(zhǎng)辦公會(huì)議決定，詳細(xì)評(píng)定方案見各類先進(jìn)評(píng)選辦法。 三、教師指導(dǎo)學(xué)生（團(tuán)體或個(gè)人）或教師參加上級(jí)行政部門舉辦的各種學(xué)科性或非學(xué)科性競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，給予指導(dǎo)教師或參賽教師獎(jiǎng)勵(lì)，

具體如下:

(一)文化技術(shù)理論學(xué)科及其各種大賽競(jìng)賽獲獎(jiǎng) ：按國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)，分別設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng) 。

(二)技能大賽（比武）、體育類：按國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)，分別設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)行重獎(jiǎng) 。

注：比賽以教育或主管行政部門與體育行政部門等聯(lián)合舉辦文件為準(zhǔn)。

四、教師教科研獎(jiǎng)。教師個(gè)人參加各級(jí)各類研討會(huì)評(píng)選獲獎(jiǎng)的論文、課件、成果給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)：按國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)，分別設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)。 注：（1）以上級(jí)主管部門舉辦的教學(xué)成果評(píng)選為準(zhǔn)。

（2）不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)。 五、積極鼓勵(lì)教師對(duì)外公開教學(xué)，凡能夠?qū)ν忾_出優(yōu)秀課（公開課）的給予獎(jiǎng)勵(lì) ：按國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)，分別設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng) 。 注：（1）公開課必須是學(xué)校統(tǒng)一組織的。（2）以學(xué)期為單位統(tǒng)計(jì)，以最高計(jì)算，不重復(fù)計(jì)算。

六、積極實(shí)施名師工程，設(shè)立骨干教師、一體化名師等教師教學(xué)榮譽(yù)，凡被評(píng)上以上榮譽(yù)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì) 。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)如何獎(jiǎng)勵(lì)員工獎(jiǎng)金的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)如何獎(jiǎng)勵(lì)員工獎(jiǎng)金的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。