大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于線下教育機構生存問題分析的問題，于是小編就整理了1個相關介紹線下教育機構生存問題分析的解答，讓我們一起看看吧。

現(xiàn)在線上教育這么火，線下教培機構還能生存嗎？

當然能啦，那要看你辦的線下教培機構是否能獲家長的青睞，是否能被大家恭維；是否能讓學生不枉費心勞神。

辦教培機構，應有的放矢。既要做到學有所用，又要涉獵到實際學習、生活、工作中的方方面面。不能說租個房子、掛個招牌，聘幾個老師就萬事大吉，學員就能趨之若鶩地找上門來。現(xiàn)在是七十二行，行行創(chuàng)業(yè)都難，從業(yè)者都不易。要有遠見，有實用性。應圍繞生活節(jié)奏快，知識化、技能化、現(xiàn)代信息科學化的大勢所趨。

而且下線教培機構具有實際性、直觀性，現(xiàn)實性，看得見摸得著。讓許多學員和家長信服依賴的，還是線下教培機構。關鍵是要酒好不怕巷子深，要辦得合理合法，要具備自身優(yōu)勢吸引人，而非靠嘴上功夫獲取資源！

線下教育生存很容易，但是發(fā)展的有多好就不敢夸海口了。

線上教育主要針對的成年人技能培訓、網(wǎng)絡遠程培訓，因為未成年人的自我約束力比較差，學習效果得不到有效保證，比如疫情期間中小學生上網(wǎng)課，就是個很好的例子，老師和學生都比較排斥這種教學方式。

線下教育有它自己的“護城河”，完備的教學軟硬件條件、師資，發(fā)展成熟的商圈，充足的生源……等等，是家長們看得見、摸得著的，這是優(yōu)勢。但是，房租、人員成本水漲船高，疫情停業(yè)之下更是壓力倍增。

總之，行業(yè)面臨洗牌，一大批的線下中小教育機構將會倒閉，反而給線上教育帶來發(fā)展的黃金期。這就像的小米雷軍和格力董明珠的十年賭約一樣，實體店和電商誰是贏家呢。電商現(xiàn)在獲得流量的價格越來越貴，如此才有了像薇婭和李佳琪這樣的頭部直播帶貨達人的出現(xiàn)，他們火爆的背后是眾多小電商賣家店鋪的倒閉……

個人認為線上教育和線下教育是互補的，至于線下教育生存的怎么樣，相信多的是機遇，尚待挖掘。

其實，你如果問了很多人，就會發(fā)現(xiàn)，很多人目前都是不太喜歡網(wǎng)課的，當然了要分學什么，如果是成人的職業(yè)教育，其實還好。如果說中小學輔導，藝術，幼兒，等等這些，其實網(wǎng)課目前都反饋是非常不好的，當然了，科技一直在進步，未來不好說，但是目前2-3年內，肯定還是線下為主的。刨除疫情的原因。

線上教育雖然可以足不出門就可以在家學習，但是不能說因為線上教育的熱火就去否定線下教育不能生存，因為各有各的優(yōu)點和不足。第一：線上教育上課第一大優(yōu)點就是可以足不出門的在家學習，但是這樣會讓自覺性差的學生分心，因為網(wǎng)絡畢竟是虛構的。很多學生可以不受線上老師的管理在聽課的同時悄悄的玩手機、玩電腦！而線下教育是由現(xiàn)實的老師進行教學，這樣能夠更好的管控比較搗蛋的事學生能讓他們更好的學習！第二：線上教育雖好但是各個學生都有自己的特點，也許線上教育很適合有些性格的學生，但是因為學生的身心發(fā)展不一樣、所以這個時候還是需要線下教育來補充！第三：比如我們可以用這次因為疫情影響所以不得不開設的網(wǎng)課，在我們學校這個學期的成績同比上個學期各科的分數(shù)都用所下降，由此可想到線下教育的重要性！再好的線上教育都需要線下教育的補充。所以不能徹底地說線上教育的熱火會滅了線下教育。倆著要互相結合才能發(fā)展的更好

到此，以上就是小編對于線下教育機構生存問題分析的問題就介紹到這了，希望介紹關于線下教育機構生存問題分析的1點解答對大家有用。