小學生寫關(guān)于介紹年畫的作文？

畫，顧名思義，就是過年時張貼的畫，年畫。舊時候，每當春節(jié)來臨，新的一年即將到來的時候，家家戶戶都把房院打掃得干干凈凈，在堂房、臥室、窗旁，門上以及灶前，院內(nèi)的神龕上，貼上煥然一新的年畫，既用以創(chuàng)造喜氣洋洋的新年氣氛，又借以祈求上天賜給幸福，消除災禍與不幸。古書里記載，傳說很久以前，有名叫神茶、郁壘的兩個兄弟，專門監(jiān)督百鬼，發(fā)現(xiàn)有害的鬼就捆綁起來去喂老虎。

于是黃帝就在門戶上畫神茶、郁壘的像用以防鬼。這個神話就是后來“門神”畫產(chǎn)生的緣由。據(jù)說唐代皇帝曾命吳道子畫鐘馗像，并摹刻出來分賞給大臣貼掛以辟鬼。宋代出現(xiàn)雕版技術(shù)后，為木版年畫提供了技術(shù)制作條件，促使年畫不斷發(fā)展。隨著年畫的廣泛流傳，其內(nèi)容和功能也不斷豐富。到清代，年畫發(fā)展到高峰。從最初被作為辟邪驅(qū)鬼的符錄，漸漸地又增加了吉祥如意、多子多壽、娃娃仕女一類的題材，從而也具有了表達在新一年中美好意愿，以及美化環(huán)境的功能。

同時，年畫也出現(xiàn)了表達農(nóng)民自己現(xiàn)實生活以及民間傳說、故事的內(nèi)容，使年畫具有了豐富文化生活，傳播知識的作用。

關(guān)于小學生寫黨的作文的評語？

青春不停步,永遠跟黨走

永遠跟黨走實現(xiàn)復興夢

如何指導小學生寫人的作文？

交代人的具體形象，他的外貌，并用例子來表現(xiàn)這個人的特點。

寫人的文章應該有以下幾點需要注意：

1，交代清楚他是什么人。

如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系。

2，要寫出人物的特點。

寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有了新意。

3，要通過具體的事件來表現(xiàn)人物。

所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質(zhì)。當你把事情寫好了，人物也就寫好了。可以用《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的戰(zhàn)友邱少云》等文章做例子。

4，要抓住人物細微的動作及其變化，給予具體，生動的描寫。

即抓住細節(jié)刻畫人物，使原來比較平板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周總理扶正轉(zhuǎn)椅就是一個細節(jié)描寫，它表現(xiàn)了周總理有條不紊的工作作風。

5，在進行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格。

不同的年齡、職業(yè)、性格等的人物，他們所講的話是不同的，即使是同一個人，在不同的情況下所講的話也是不同的。

6，緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫人。

告訴孩子們不要想到什么就寫什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復羅嗦，畫蛇添足，使人看不懂在說什么。

關(guān)于勞動的作文用典寫人？

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關(guān)于寫人的作文開頭80？

敬愛的老師開頭

一、開門見山法

提起肖老師，同學們都會有說不完的話題。一想起她，我就不禁想起那一樁樁往事。

二、外貌描寫法

1、他不胖也不瘦，不高也不矮，

皮膚有點黑，但人長得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創(chuàng)新的老師。

2、曹老師，這學期開學，當我第一次踏進五班的教室，第一次見到你的時候，便被你那溫和的神情感染了：白皙的臉龐上，一雙大大的眼睛總能顯現(xiàn)出一絲靈氣，加上您那秀氣的嘴巴，給我的第一感覺是那么溫婉秀美、恬靜聰慧

關(guān)于寫山西汾陽人的作文？

汾陽，山西縣級市，是著名的酒都，是中國最大的清香型白酒生產(chǎn)基地。汾酒、竹葉青產(chǎn)地，中華名酒第一村——杏花村就在汾陽。汾陽的名人有很多，比如宋之問、郭子儀、狄青、王文素等。追溯歷史，自古文化昌明，人文薈萃，代有良才。汾陽有著悠久的歷史文化傳承

關(guān)于酒精的寫人敘事作文？

在我的印象中，愛喝酒的人一般都是武功高強，或者是心思沉重的人。但是，我認識的一個成年人，他只是一名記者，但他卻還是愛酒如命，他就是我表哥的爸爸。

記得有一次，表哥和我們一起吃飯，他爸竟然菜沒吃上幾口，酒卻喝了兩三箱，我看著都醉了。心想：別喝了，再喝你就要人體自燃了！可他好像并沒有要停下來的意思，繼續(xù)喝。只見他順手拿起一聽雪花啤酒，手就好像老鷹爪子一樣，一把把易拉罐的封口就撕了下來，舉起來直接倒在嘴里，臉上還不由自主地掛滿了幸福的微笑。

我和表哥吃完飯后，決定去看看他爸喝完酒之后的樣子。天哪！喝醉酒的他簡直就像是一個三歲的小孩子，紅著臉，在樓梯生著悶氣，像是遇到了什么人欺負他一樣，嘴里還喃喃自語著些不為人知的秘密。我靠近些，只見他眉頭緊鎖，臉紅得像是染上了高原紅，看上去就像一個丑八怪。手里拿著酒一邊灌一邊吐一邊喃喃自語著：“我為什么要當記者啊，應該去當神仙降妖，我不想當記者啊，我要當神仙啊！”說著說著竟然還哭了起來。我和表哥面面相覷，真拿他沒辦法，只好在一旁嘆氣。

表哥也很郁悶。漸漸地他就睡著了。這地上多臟啊，等會兒恐怕要生病啊。我想來想去，終于想到了一個辦法，我們一起大聲地喊：“喝酒啦！”他如夢初醒，仰臥起坐似的坐了起來，跑進來包間。

小學生寫人作文的技巧有哪些？

人物描寫的方法技巧如下：

1、肖像描寫：通過對容貌、神情、姿態(tài)、服飾、音調(diào)的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法.例如：她有著烏黑的頭發(fā)，粉紅色的外套稱托出她那水靈靈的臉蛋。

2、動作描寫：是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。例如：他邁著步子，踏步向前進。

3、語言描寫：是通過人物的個性化的語言，如與別人交談的對話，來表現(xiàn)人物性格的一種描寫方法。例如：他誠懇地說：“對不起，老師，我錯了。”4、心理描寫：是通過剖析人物的心理活動，挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以為此奮斗了！

5、神態(tài)描寫：與外貌描寫是有區(qū)別的，神態(tài)描寫是對人的面部表情進行刻畫，可以突出人物的性格特征。例如：他皺著眉毛，一種厭惡的神情。神態(tài)描寫也叫表情描寫。擴展資料按敘述分可以將描寫分為正面描寫、側(cè)面描寫、場面描寫和細節(jié)描寫。1、正面描寫，是對人或環(huán)境的直接描述2、側(cè)面描寫，通過對其他人或環(huán)境的描寫，從側(cè)面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘云托月”的效果3、場面描寫，是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰(zhàn)斗、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側(cè)面，反映出宏觀的自然現(xiàn)象。可分為動景、靜景描寫。

4、細節(jié)描寫，是指對表現(xiàn)人物和情節(jié)發(fā)展有特殊作用，包括動作、神情、物件、環(huán)境等內(nèi)在或外在的一些細小環(huán)節(jié)的細致描寫。

小學生作文寫事寫人寫物寫景公式？

一、寫人作文

第一段:寫名稱+年齡+外貌+特點第二段:圍繞人物特點舉例2-3件事第三段:重點描述其中一段第四段:總結(jié)感受情感升華

二、寫事作文

第一段:寫人物+時間+地點+事件第二段:敘述事情的經(jīng)過第三段:重點描述高潮部分第四段:總結(jié)感受情感升華

關(guān)于寫人的作文254字大全？

你們好，我叫xxx，我今年x歲了，我是個XX小學x年級x班的學生，在我二年級的時候，我特別頑皮，星期四中午的時候，媽媽叫我背日有所誦，我在心里想，我就不背書了，然后我就開始玩起來，到了下午，媽媽就火冒三丈，氣呼呼的批評了我，我還是沒有背過。星期五早上，我六點辦的時候，我就趕緊起床，在陽臺上使勁的背直到背過，我就給媽媽一個驚喜，先給她背了一邊，媽媽很驚訝，到了學校，我給老師流利的背過了。

還有一次，下午放學了，我回到家，媽媽說她做飯我寫作業(yè)，我就想，趁媽媽在做飯，我就玩玩具，我聽到了媽媽的腳步聲，我就趕緊寫作業(yè)，媽媽走了，我就繼續(xù)玩，最后，媽媽把飯做好了，我的作業(yè)沒有寫完，媽媽就狠狠地罵了我一頓，吃完飯，媽媽就盯著我寫作業(yè)，我就很快的寫完了作業(yè)。

你看我頑皮不頑皮。

我是一個調(diào)皮的孩子作文200字

我是個調(diào)皮的小孩，因為我老是給家人帶來麻煩。

有一次我在樓下玩，忽然間被一塊大石頭絆倒了。我很不高興，心想：我堂堂一個男子漢怎么會被它絆倒？所以我決心跳過去，結(jié)果又被石頭絆倒了，還掉了一顆大門牙呢！到今天，想起這件事我都忍不住笑自已。

還有一次我在吃飯，忽然，表弟來了，我有一點兒不開心，就向他扔菜。沒想到我把菜扔到了爸爸的鼻子上，那時爸爸火冒三丈，脫下我的褲子，把我的屁股打得像一只紅通通的蘋果！

通過這兩件事我知道了：不能調(diào)皮，要做個好孩子！