大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)跨界轉(zhuǎn)型的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)跨界轉(zhuǎn)型的解答，讓我們一起看看吧。
大批教育培訓(xùn)從業(yè)者面臨轉(zhuǎn)崗再就業(yè)，轉(zhuǎn)崗如何轉(zhuǎn)出新舞臺(tái)？
之前也是做教培的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)行到了物業(yè)。身邊依然還有教培繼續(xù)奮斗的同事。覺得是一個(gè)很正常的現(xiàn)象。反正都是自己的選擇，沒有一定好一定壞。在自己的工作領(lǐng)域認(rèn)真耕耘肯定還是會(huì)有收獲的。
最近二十年，很多曾經(jīng)的職業(yè)如今已經(jīng)消失，未來更多的職業(yè)會(huì)被機(jī)器替代。人是社會(huì)動(dòng)物，除非躲到與世隔絕的地方生活，擁有自給自足活下去的能力，否則都需要跟社會(huì)交集，跟人發(fā)生交集。
如何適應(yīng)，是更新交疊的關(guān)鍵，至于里面的每一個(gè)個(gè)體，有自己的思想、自己的實(shí)力，可以堅(jiān)持，亦可以放棄，重新開始。
這個(gè)世界唯一不變的就是變化。培訓(xùn)行業(yè)，不是只有作業(yè)輔導(dǎo)，行業(yè)并沒有徹底消失，只是把過往對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上的過度，以及過度追求成績(jī)后引發(fā)的社會(huì)連鎖反應(yīng)國(guó)家出來矯正而已。任何事物極左和極右本質(zhì)上是一樣的。
現(xiàn)在的孩子需要通過減負(fù)來喚醒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，激活學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這也是雙減想達(dá)到的第一步。當(dāng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性激發(fā)出來后，落后的知識(shí)就需要補(bǔ)上，那個(gè)時(shí)候，不是被逼的補(bǔ)，而是“我要補(bǔ)”，整行業(yè)也不會(huì)像之前那樣被資本控制，迷失初心。
所以，這條路上是找到自己的路，還是換一個(gè)行業(yè)，也是檢驗(yàn)教培人發(fā)心的時(shí)刻。
教育雙減之后，生存壓力之下，大批教育培訓(xùn)從業(yè)者面臨轉(zhuǎn)崗問題。那么他們?cè)摵稳ズ螐模坑衷撊绾卧诟?jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今時(shí)代，教育培訓(xùn)工作者轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)出新舞臺(tái)呢？我認(rèn)為要抓住以下三點(diǎn)：
一是堅(jiān)決響應(yīng)號(hào)召，不碰底線。也就是轉(zhuǎn)崗中不要去碰觸學(xué)生的課業(yè)。一方面是有國(guó)家政策在那里劃定紅線，我們?cè)撟袷氐倪€是必須要遵守的。國(guó)家的初衷，就是為了減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子在快樂的童年中養(yǎng)成性格、塑造人格。相信很多家長(zhǎng)都明白，這些年來，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多，相互攀比之下孩子報(bào)了許多興趣、特長(zhǎng)班，而孩子的童年快樂沒有了，家長(zhǎng)又為了孩子的學(xué)習(xí)忙得焦頭爛額，接送孩子，輔導(dǎo)作業(yè)，完全把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給了家庭。這是教育的悲哀，也是家長(zhǎng)朋友們的切膚之痛。如果不想這樣，那就必須支持雙減政策。
二是選擇課外興趣拓展、素質(zhì)養(yǎng)成的輔助教育模式轉(zhuǎn)崗。比如：編程類、藝術(shù)類、素質(zhì)提升類、興趣拓展類的行業(yè)。這些教育行業(yè)轉(zhuǎn)崗既能和自己之前從事的教育培訓(xùn)有效銜接，也不違反政策底線。還能為這個(gè)社會(huì)、未下一代提供更好的教育幫助。而這樣的教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗市場(chǎng)需求量大，不缺乏生源。
三是跨領(lǐng)域轉(zhuǎn)崗，要堅(jiān)持創(chuàng)造價(jià)值的方向。跨領(lǐng)域轉(zhuǎn)崗的，一般是已經(jīng)有了原始積累，并且對(duì)經(jīng)營(yíng)之道有了自己的見解。而轉(zhuǎn)崗的領(lǐng)域可以把目光投向那些有創(chuàng)造價(jià)值的領(lǐng)域。近年來，我國(guó)的技術(shù)專利、發(fā)明專利基數(shù)不斷擴(kuò)大，也為社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造了價(jià)值。如果用有限的資金，去開發(fā)一些實(shí)用新型小發(fā)明的開發(fā)和推廣，也是會(huì)產(chǎn)生源源不斷的價(jià)值的。可能你會(huì)說，不懂化學(xué)、不懂物理，對(duì)發(fā)明創(chuàng)造一無(wú)所知，你這個(gè)是餿主意。那我告訴你，術(shù)業(yè)有專攻，你只要負(fù)責(zé)引領(lǐng)方向和投入資金，有大批的專業(yè)人才去做專業(yè)的事。任正非當(dāng)初也不懂信息化，但卻創(chuàng)造了一個(gè)“中華有為”的商業(yè)帝國(guó)。
轉(zhuǎn)崗，就要轉(zhuǎn)出新發(fā)展，轉(zhuǎn)出新高度。加油吧，為我們的孩子留出足夠的時(shí)間去增長(zhǎng)見聞、培養(yǎng)性格、塑造人格吧。
到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)跨界轉(zhuǎn)型的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)跨界轉(zhuǎn)型的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。