大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)薪酬制度的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)薪酬制度的解答，讓我們一起看看吧。

如何計(jì)算職工教育經(jīng)費(fèi)的分配率？

根據(jù)《工會(huì)法》的規(guī)定，企業(yè)有會(huì)員25人以上的，應(yīng)當(dāng)建立基層工會(huì)委員會(huì)；不足25人的，可以單獨(dú)建立或者聯(lián)合建立基層工會(huì)委員會(huì)，也可以選舉組織員一人，組織會(huì)員開展活動(dòng)。任何組織和個(gè)人不得隨意撤銷、合并工會(huì)組織。

職工200人以上的企業(yè)、事業(yè)單位的工會(huì)，可以設(shè)專職工會(huì)主席。根據(jù)《財(cái)務(wù)通則》解讀： 建立工會(huì)組織的企業(yè)，按每月全部職工工資總額的2%計(jì)提并向工會(huì)撥繳經(jīng)費(fèi)，在成本(費(fèi)用)中列支。

《企業(yè)所得稅法實(shí)施條例》規(guī)定：企業(yè)撥繳的工會(huì)經(jīng)費(fèi)，不超過工資薪金總額2%的部分，準(zhǔn)予扣除。所以，工會(huì)經(jīng)費(fèi)可以根據(jù)工資總額的2%計(jì)算提取。

工會(huì)經(jīng)費(fèi)、職工教育經(jīng)費(fèi)的計(jì)提分錄是：

借：管理費(fèi)用-工會(huì)經(jīng)費(fèi)

管理費(fèi)用-職工教育經(jīng)費(fèi)

貸：應(yīng)付職工薪酬-工會(huì)經(jīng)費(fèi)

應(yīng)付職工薪酬 -職工教育經(jīng)費(fèi)

一級(jí)教師八級(jí)薪級(jí)多少？

一級(jí)教師八級(jí)薪級(jí)33、34級(jí)。一級(jí)教師工資已經(jīng)聘任年限不同工資有分成了三擋 分別是八檔 九檔 10檔 八級(jí)就是八檔 最高。

一級(jí)教師工資每檔差200-3000不等，隨著聘任年限的增長(zhǎng) 工資級(jí)別也會(huì)由10檔 逐漸升到八檔 要想升到七級(jí) 必須是副高職稱。

一級(jí)教師八級(jí)崗位工資薪酬應(yīng)該是2440元。教師的薪級(jí)工資是基本工資的組成部份。基本工資由崗位工資和薪級(jí)工資組成。崗位工資按職稱高低依次分為一至十三級(jí)，每級(jí)分別對(duì)應(yīng)崗位工資，由一級(jí)6665元至十三級(jí)1675元。

薪級(jí)工資分為1一65級(jí)，每一級(jí)分別對(duì)應(yīng)一個(gè)薪級(jí)工資。從1薪級(jí)288元至65薪級(jí)7989元。大家都清楚，教師是拿職稱工資的。職稱分為初級(jí)，中級(jí)，高級(jí)，正高級(jí)。職稱級(jí)別越高，拿到的職稱工資就越高。取得相應(yīng)的職稱，聘任相應(yīng)的崗位，再按崗位確定崗位工資。

同時(shí)按照取得的職稱級(jí)別，所任職務(wù)的任職時(shí)間，對(duì)照自已的實(shí)際教齡年限來確定對(duì)應(yīng)的薪級(jí)，由對(duì)應(yīng)的薪級(jí)確定薪級(jí)工資。比如，任二級(jí)教師6年，十一級(jí)崗位，教齡認(rèn)定為8年，對(duì)應(yīng)確定薪級(jí)為9級(jí)，薪級(jí)工資569元。

教齡認(rèn)定為15年，任一級(jí)教師（中級(jí)職稱）5年，十級(jí)崗位，薪級(jí)工資對(duì)應(yīng)17薪級(jí)，薪級(jí)工資1020元。

任副高級(jí)教師七級(jí)崗位2年，教齡認(rèn)定25年，對(duì)應(yīng)薪級(jí)25級(jí)，薪級(jí)工資1686元。

教師的薪級(jí)工資是在工資套改時(shí)就基本確定了。在職稱晉升時(shí)應(yīng)對(duì)應(yīng)調(diào)整。薪級(jí)工資確定后，次年起年度考核合格以上都順加一個(gè)薪級(jí)工資。

8級(jí)薪級(jí)應(yīng)該是每個(gè)月2440。

一級(jí)教師具有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力，對(duì)本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法有創(chuàng)新性的改革，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力，在本學(xué)科領(lǐng)域起到帶頭示范，作用具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與課程整合能力及其他現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，具有很強(qiáng)的促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)拓展能力和育人能力。

教育機(jī)構(gòu)是如何設(shè)計(jì)績(jī)效方案的？

教育機(jī)構(gòu)如何設(shè)計(jì)績(jī)效考核方案

??教育機(jī)構(gòu)的績(jī)效考核，與制造業(yè)有所區(qū)別，教育機(jī)構(gòu)屬于服務(wù)性行業(yè)，通過師資力量，提供教學(xué)服務(wù)產(chǎn)品，有線下教育機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)線下課程的推廣，或線上教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)線上平臺(tái)課程的銷售。

兩者考核都可以從結(jié)果著手：學(xué)員的數(shù)量遞增、總量學(xué)員、復(fù)購(gòu)學(xué)員、客戶投訴、銷售收入遞增等進(jìn)行量化考核。

1?、考核目的：

通過考核提供教員教學(xué)的效率、效果，確保客戶滿意，提高教育機(jī)構(gòu)的收益與品牌影響。

2?、考核對(duì)象：

一般考核結(jié)果容易量化的崗位，行政性崗位的考核可以與行政后勤的支持度、以及整體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成掛鉤。

3?、考核方法：

（1）傳統(tǒng)意義的100分制的KPI 考核法，對(duì)需要考核的崗位，按其崗位目標(biāo)與責(zé)任，編制《績(jī)效考核表》，一般需要定義其崗位的KPI指標(biāo)，按100分統(tǒng)計(jì)，達(dá)成多少分段時(shí)，可以與《薪酬制度》績(jī)效工資進(jìn)行對(duì)應(yīng)。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)薪酬制度的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)薪酬制度的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。