大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于闊學(xué)培優(yōu)教育機(jī)構(gòu)社工的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹闊學(xué)培優(yōu)教育機(jī)構(gòu)社工的解答，讓我們一起看看吧。

2021年外省可以報(bào)考重慶的職高嗎？

可以

外地學(xué)生是可以異地上職高的，職業(yè)高中是所有人都可以上的，只要你的分?jǐn)?shù)是夠職業(yè)高中的分?jǐn)?shù)線，那么你就可以報(bào)名參加職業(yè)高中，比普通高中多的是不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的知識(shí)，而且還要學(xué)習(xí)一些社會(huì)上的職業(yè)技巧，幫助你以后更好的走向社會(huì)，謀求一條生路。

可以

近日，教育部發(fā)文（教學(xué)司函〔2020〕45號(hào)）批準(zhǔn)我校2021年繼續(xù)在四川、云南、貴州、廣東、廣西、福建、海南、陜西、甘肅、寧夏、青海、內(nèi)蒙古等12個(gè)省份實(shí)施跨省高職單獨(dú)招生，招生計(jì)劃1500名。自2014年以來，我校作為全國三所跨省高職單招試點(diǎn)院校之一，已連續(xù)8年實(shí)施跨省高職單獨(dú)招生試點(diǎn)工作。

為深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（國發(fā)〔2019〕4號(hào)）、中央組織部等18部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》（中組發(fā)〔2011〕25號(hào)）及《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020-2023年）的通知（教職成〔2020〕7號(hào)）有關(guān)精神，在教育部和重慶市教委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校充分利用跨省單招，積極探索招生模式改革，推進(jìn)多元化考生評(píng)價(jià)制度，創(chuàng)新考試方式和內(nèi)容，大力實(shí)施“陽光招生工程”，著力加強(qiáng)民政社會(huì)工作人才選拔，擴(kuò)大了辦學(xué)影響，促進(jìn)了教育公平，推動(dòng)了社會(huì)建設(shè)，受到了廣大考生和社會(huì)的一致好評(píng)。

如何選擇教育機(jī)構(gòu)？什么樣的教育機(jī)構(gòu)比較好？

南京學(xué)意教育致力于為上班族，工作狂提供適合他們自身時(shí)間安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力讓我們的客戶獲得最好的用戶體驗(yàn)：不需要深夜里再去抱著課本狂啃們不需要在一天工作后還要繼續(xù)用腦，不需要為了一張學(xué)歷證書而浪費(fèi)寶貴的時(shí)間走彎路，資料審核，職稱評(píng)定，材料送交，要煩神的都是我們來，用戶只需要享受生活中的樂趣，而非學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，我們相信選擇學(xué)意教育，你將得到的是學(xué)歷提升后的喜悅，學(xué)歷提升前的輕松。

學(xué)歷教育周期往往較長(zhǎng)，我們考慮到國家政策的變動(dòng)等因素會(huì)對(duì)本行業(yè)造成影響，但我們并不選擇在成交價(jià)格背后繼續(xù)動(dòng)刀，我們不會(huì)效仿同行低進(jìn)高出，我們對(duì)每個(gè)學(xué)意學(xué)子負(fù)責(zé)。

如有以下通過率需求：專轉(zhuǎn)本，專升本，遠(yuǎn)程教育，自學(xué)考試本科大專，職稱評(píng)定，中高級(jí)建造師審核的學(xué)生，可以私聊我們學(xué)意教育，獲得更多幫助。

謝謝邀請(qǐng)

1、看師資

　　首先，要判斷一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量是怎樣的，師資尤為重要。如今，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的授課老師有三種：一是專職教師，是屬于自己的教研組成員；一是兼職教師，大多數(shù)是公辦學(xué)校或民辦學(xué)校的一線在職教師；還就是從高校里招聘的部分優(yōu)秀的大學(xué)生、碩士或博士研究生，經(jīng)過一系列的培訓(xùn)后上崗。

2、看校長(zhǎng)

　　在學(xué)校中，無論大學(xué)、小學(xué)還是課外培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，一個(gè)好的校長(zhǎng)都是至關(guān)重要的。校長(zhǎng)是整個(gè)教育理念靈魂，是教學(xué)團(tuán)隊(duì)核心。有個(gè)怎樣的校長(zhǎng)，就會(huì)有怎樣的教師素質(zhì)和教學(xué)水平。因此，家長(zhǎng)需要花多一些時(shí)間去了解校長(zhǎng)的背景、經(jīng)歷、人品、學(xué)識(shí)等。

3、看口碑

　　俗話說，“金杯銀杯，不如口碑！”因此，報(bào)班前必須得對(duì)這所學(xué)校有個(gè)初步的了解，且多向同事、朋友、親戚打聽一下。

4、看資質(zhì)

　　國家對(duì)辦學(xué)資質(zhì)都有嚴(yán)格的準(zhǔn)入要求。家長(zhǎng)應(yīng)看看教育機(jī)構(gòu)有沒有教育局頒發(fā)的《辦學(xué)許可證》。如果用外教，還得看看有沒有《聘請(qǐng)外國專家單位資格認(rèn)可證書》。

很多人選擇教育機(jī)構(gòu)，會(huì)請(qǐng)教身邊的朋友，到底什么樣的教育機(jī)構(gòu)比較好呢？

請(qǐng)教朋友無疑是最快的方式，但是一定要請(qǐng)教比我們優(yōu)秀的、已經(jīng)拿到結(jié)果的朋友。一個(gè)朋友猶豫了10年都不敢買股票，今年終于買了，結(jié)果第2天就大跌，跑過來找我哭訴，我說；你為啥猶豫10年不做決定，偏偏現(xiàn)在要買呢！他說，別提了！我坐出租車的時(shí)候，聽出租車師傅說，如果今年買股票一定要買這一支，一定暴漲，結(jié)果誰知道跌的一塌糊涂，聽他說完，我真的哭笑不得。對(duì)于如何選擇教育機(jī)構(gòu)，什么樣的教育機(jī)構(gòu)比較好，這個(gè)問題大家心里有答案了嗎？

說說我的經(jīng)歷。暑假給孩子選擇英語學(xué)習(xí)，四處打聽。在一次與同學(xué)吃飯時(shí)，了解到，同學(xué)為了選擇最好的教育機(jī)構(gòu)，實(shí)地在濟(jì)南跑了10多個(gè)機(jī)構(gòu)，最后選了新航道學(xué)習(xí)英語。我女兒當(dāng)時(shí)是為了參加創(chuàng)新英語大賽要培訓(xùn)聽力和口語，于是就去試了試，很是滿意。教師是留英碩士研究生，課程設(shè)計(jì)完全針對(duì)比賽要求，包括聽力，故事接龍，辯論賽等，而且老師把每天的課程設(shè)計(jì)和孩子學(xué)習(xí)情況給家長(zhǎng)反饋，孩子和我都很滿意。所以，多進(jìn)行實(shí)地考察，多聽聽參加過培訓(xùn)的學(xué)生和家長(zhǎng)意見。不要只看廣告宣傳。

與其說是選擇好的教育機(jī)構(gòu)，不如說是選擇好的培訓(xùn)老師。

大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是給家長(zhǎng)一個(gè)心理安慰，結(jié)果未必好與不好；碰到好的培訓(xùn)老師才是關(guān)鍵。

好的培訓(xùn)老師，不是看他的學(xué)歷有多高，不要看他是否名校畢業(yè)；博士碩士畢業(yè)的未必比本科專科畢業(yè)的教得好；名校畢業(yè)的未必比非名校畢業(yè)的教得好；更不要看老師是否會(huì)夸夸其談和外表是否年輕長(zhǎng)得帥。

好的培訓(xùn)老師至少具備這樣幾個(gè)特點(diǎn)：

1、基本功扎實(shí)，擅長(zhǎng)把基礎(chǔ)知識(shí)教好；

補(bǔ)課無非是因?yàn)楹⒆映煽?jī)差或者成績(jī)可以但想提高分?jǐn)?shù)。

很多家長(zhǎng)和學(xué)生誤以為會(huì)教難題的老師才是高水平的老師，其實(shí)真的太主觀片面了。升學(xué)考試尤其是高考，80%的題目都是基礎(chǔ)題，誰掌握了基礎(chǔ)題誰就掌握了高考。門門功課（或平均分）高考都能達(dá)到120分（總分150分）的學(xué)生比例很低，所以，重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、把基礎(chǔ)知識(shí)教好的老師才是真正的對(duì)付高考的能手。

2、能夠因材施教，使學(xué)生茅塞頓開的老師；

如果老師講課或講題，學(xué)生聽完后有一種“原來是這么回事，我終于懂了”的感覺，這個(gè)老師肯定很棒。

3、能夠針對(duì)具體學(xué)生針對(duì)性查漏補(bǔ)缺的老師；

誰能告訴我，在輔導(dǎo)行業(yè)失業(yè)的小伙伴們都去哪里工作了??？

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)這么多，肯定會(huì)有人失業(yè)！

如果是那種比較不正規(guī)的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，或者一般般的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，只教低年級(jí)或者是學(xué)歷有限，那種學(xué)歷不算高的自然就失業(yè)了。

他們可能會(huì)去另外創(chuàng)業(yè)，或者去工廠上班，再者是去很多行業(yè)都可以，如果還是個(gè)大學(xué)生，路子自然就多了，畢竟學(xué)歷對(duì)人的選拔還是很重要的！

倘若是那種具有真才實(shí)學(xué)的老師，的確是那種高學(xué)歷的，在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也是挺順利的，畢竟有文化還是要飯碗比較容易的。他們可以選擇考教師資格證等一系列證件，關(guān)鍵時(shí)刻還是有很多幫助的，如果想自由一點(diǎn)，那么他們可以選擇被請(qǐng)到家里，放一些私人家教，這個(gè)還是很賺錢的！

當(dāng)然，有文化還是比較吃香的，如果是考試，考證，或者去一些單位上班，這些都可以成為你的幫助！

說說我和我的同事們，我是一名病退的小學(xué)老師，于19年12月份進(jìn)入輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上班，主要輔導(dǎo)小學(xué)一至三年級(jí)學(xué)生的作業(yè)。

20年因?yàn)橐咔椋覀冞@邊一直到5月初才開學(xué)，我就和另一個(gè)同事（也是小學(xué)退休的老師）一起做到20年7月，到了9月份學(xué)生開學(xué)，我因?yàn)樽鲎约旱男∩猓蜎]回輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

到了21年1月份，我再次回到輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，認(rèn)識(shí)了2個(gè)新同事，小趙和小楊（她們20年10月份入職），到了7月初，她們都辭職了。小趙回家復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考編，小楊去了她姑媽開的幼兒園。

因?yàn)閲艺屋o導(dǎo)機(jī)構(gòu)后，生意不好，我呢也就再也沒有去上班。聽之前做飯的廚師說，現(xiàn)在機(jī)構(gòu)每天共有20人次左右，中午午托10人，晚輔10多人，老板娘又招了3名新老師，因?yàn)閷?shí)行課后延時(shí)服務(wù)，許多學(xué)生晚上沒有作業(yè)，所以晚輔招生很困難，工資都快發(fā)不了了。

機(jī)構(gòu)招的大部分是大學(xué)畢業(yè)生，她們幾乎讀的都是教育專業(yè)，來輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上班只是暫時(shí)的，因?yàn)樗齻兌枷脒叴蚬み吙季帯C(jī)構(gòu)生意不好，她們自然就另謀出路。

自雙減文件公布后，在校教育人才今年處于“已離職，可快速到崗”的比例已高達(dá)98.5%。

一場(chǎng)教培人員大遷徙正悄然展開。

彷徨，迷茫，焦慮幾乎是每個(gè)教培人的心情。雖然我們深陷泥潭，但是我們可以考慮以下方向，盡早從泥潭中抽身出來。

一、合規(guī)地堅(jiān)持

1，周中上課

國家文件規(guī)定校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可在周一至周五晚上進(jìn)行學(xué)科類培訓(xùn)。目前以學(xué)而思為代表的各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)全面開始將周末課程調(diào)整至周中。雖然有部分學(xué)生流失，但是還是有課可上。

2，家教

中考和高考是我國選拔人才的重要制度。只要這一制度存在一天，提高培優(yōu)需求就會(huì)有存在的空間。對(duì)于能力強(qiáng)且手上有積累的家長(zhǎng)資源的個(gè)人完全可以開展家教服務(wù)。

3，成為網(wǎng)紅老師

對(duì)于愛琢磨互聯(lián)網(wǎng)的個(gè)人，可以利用各種自媒體平臺(tái)進(jìn)行個(gè)人品牌打造。如果可以成為真正的網(wǎng)紅老師，其實(shí)就是擁有極高流量的自媒體人，收入來源就不僅僅只有授課。

我是一名從教11年的校外培訓(xùn)輔導(dǎo)老師，主要方向?yàn)槌踔袑W(xué)科類基礎(chǔ)教育。今年由于突然的雙減政策，我徹底的失業(yè)了。

很多人都不想放棄自己這么多年來所從事的領(lǐng)域，想在這個(gè)領(lǐng)域的其他方面能有所突破有所發(fā)展，一開始我也是這樣的想法，但是后來最終還是選擇了跨領(lǐng)域的電商創(chuàng)業(yè)。

現(xiàn)在已經(jīng)做了三個(gè)月的電商，已經(jīng)開始有起色了。我個(gè)人覺得教培行業(yè)的老師，由于他自身的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)力還是比較強(qiáng)的，即使不在自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里面，只要學(xué)習(xí)力強(qiáng)敢吃苦，其他領(lǐng)域也一定可以的。

國家正在全國推行“雙減”政策，再加上疫情時(shí)期，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)無法正常招生，導(dǎo)致入不敷出，資不抵債，最后被迫無奈選擇破產(chǎn)，導(dǎo)致部分老師失業(yè)了。

從個(gè)人成長(zhǎng)角度講，如果你有教師資格證的話，建議你去學(xué)校應(yīng)聘，有人可能會(huì)覺得學(xué)校的門檻兒高，不好進(jìn)，其實(shí)我們大家都知道公辦學(xué)校是難進(jìn)，有多少老師考了多年都沒考進(jìn)去。但是你可以去應(yīng)聘民辦學(xué)校，就拿我們學(xué)校來說吧，大部分都是內(nèi)聘老師，學(xué)校繳納五險(xiǎn)一金，頭胎也有六個(gè)月產(chǎn)假，二胎是三個(gè)月產(chǎn)假，產(chǎn)假期間有基本工資3000元左右，寒暑假也是只發(fā)基本工資，但是民辦學(xué)校管理嚴(yán)格，工作繁忙，每日打卡上下班。

還有一部分老師是外聘老師，也可以簡(jiǎn)單的理解為代課老師，沒有基本工資，寒暑假和產(chǎn)假都沒有工資，工資構(gòu)成就是你的課時(shí)費(fèi)。但是工作任務(wù)比較輕松，沒有內(nèi)聘老師忙。可以上完了就走，也不用坐班或者打卡。

其實(shí)兩者收入每個(gè)月工資都差不多，差就差在五險(xiǎn)一金上面，還有寒暑假有沒有基本工資上面。

這個(gè)問題我很有發(fā)言權(quán)，因?yàn)槲沂墙膛嘈袠I(yè)的一名老師，而且是一名小學(xué)老師。這個(gè)“雙減”政策對(duì)于小學(xué)的打擊是致命的，小學(xué)本來就沒有什么升學(xué)壓力，現(xiàn)在學(xué)校提倡減負(fù)和托管，周末不讓開課，一二年級(jí)取消書面考試，三四五六年級(jí)取消期中考試。而且小學(xué)階段家長(zhǎng)主要考慮的是班課，一對(duì)一的需求比較少。這樣就基本是堵死了一個(gè)小學(xué)培優(yōu)的的路了。

那我們這些小學(xué)培優(yōu)老師去哪里了呢？以我了解的為例，有以下幾種情況：

1.辭職回家專心考研，繼續(xù)深造。

2.從全職轉(zhuǎn)為兼職，多個(gè)機(jī)構(gòu)帶課，時(shí)間較為自由。

3.考家鄉(xiāng)學(xué)校的編制。

4.考武漢這邊學(xué)校的合同工。（不要問為啥不考編制，武漢的編制不是你想考就能考的）

5.繼續(xù)在機(jī)構(gòu)里面待著，觀察情況，等待時(shí)機(jī)。

6.轉(zhuǎn)行（素質(zhì)教育、編輯、銷售、講師）。

行業(yè)很艱難，且行且珍惜。

能力很重要，一定要在一個(gè)工作中培養(yǎng)自己的專業(yè)能力，讓自己變成一個(gè)有價(jià)值的人，才能以不變應(yīng)萬變。

如何看初三學(xué)生各科成績(jī)?yōu)?分，仍能拿畢業(yè)證？

先來說初三學(xué)生成績(jī)?yōu)榱惴郑鞘怯性虻摹?/p>

一，全民教育，文化普及。

國家從消除文盲到提高全民素質(zhì)，一直沿用的都是全民教育，而不是精英教育。

既然是全民教育，那么，學(xué)習(xí)能力的高低自然是有分化的。

二，取消留級(jí)制度的副產(chǎn)品。

煉鋼廠尚且可以吧廢渣回爐，很難想象，學(xué)習(xí)能力暫時(shí)跟不上的后進(jìn)生，怎么就不建議留級(jí)？

全民教育的初衷是好，但在掃除文盲之后，相應(yīng)的培優(yōu)計(jì)劃也應(yīng)當(dāng)出臺(tái)，優(yōu)勝劣汰，后進(jìn)生留級(jí)，可以促進(jìn)他更加用功。不能讓他成為新時(shí)代的文盲。

有人講，這樣占用資源，這是事實(shí)，但這點(diǎn)資源相信是我們熱愛的國家是出得起的。

況且，一旦形成良性循環(huán)，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)母械綁毫Γ徽J(rèn)真學(xué)習(xí)就會(huì)留級(jí)，相信他們的成績(jī)也不至于考零分吧？

所以，學(xué)渣應(yīng)該適當(dāng)回爐。

到此，以上就是小編對(duì)于闊學(xué)培優(yōu)教育機(jī)構(gòu)社工的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于闊學(xué)培優(yōu)教育機(jī)構(gòu)社工的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。