大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)定位的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)定位的解答，讓我們一起看看吧。

教育輔導(dǎo)行業(yè)將來(lái)是什么趨勢(shì)，線上線下誰(shuí)會(huì)更勝一籌？

教育輔導(dǎo)行業(yè)是一個(gè)依服產(chǎn)業(yè)，它是隨著應(yīng)試教育而產(chǎn)生的，小學(xué)六年，班與班要進(jìn)行比賽，學(xué)校間要進(jìn)行比賽，小升初，初升高以及高考都是教育資源的競(jìng)爭(zhēng)和排名，誰(shuí)的成績(jī)好，誰(shuí)就能夠進(jìn)入優(yōu)質(zhì)的教育資源圈內(nèi)，所以在課堂教學(xué)之外，絕大部分家長(zhǎng)都會(huì)選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)課和提高，都在做，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)就有強(qiáng)力的生存空間，除非國(guó)家不進(jìn)行應(yīng)試教育了，就是不進(jìn)行應(yīng)試教育，各類專業(yè)的技能素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)也會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，這是我的一點(diǎn)兒看法

假如教育輔導(dǎo)也可以稱為一個(gè)行業(yè)，而且還要存在并發(fā)展下去，我覺(jué)得還是線下更好。但如果都是為了應(yīng)付高考與升級(jí)而進(jìn)行的商業(yè)式輔導(dǎo)，我認(rèn)為都不要才比較好。

先說(shuō)說(shuō)我為什么比較看好“線下教育輔導(dǎo)”，請(qǐng)注意我特地把“教育”與“輔導(dǎo)”作為一個(gè)概念來(lái)談的。教育的一種主要形式是施教者與受教者的互動(dòng)，這里面有許多因素決定著成功與否。比如對(duì)自已老師的信任與崇拜程度，比如施教者在輔導(dǎo)時(shí)的肢體語(yǔ)言及表情，或者說(shuō)實(shí)施教育的情境，有時(shí)還要借助比劃演示才更容易被受教者接受并留下印象。這些在網(wǎng)絡(luò)上或書本上不可能具備。還有一點(diǎn)，這種教育階段受教者都是青少年，他們自控能力還不夠成熟，注意力也容易開(kāi)小差，此時(shí)面授教育的老師還會(huì)設(shè)法及時(shí)糾正，這一點(diǎn)“線上”更做不到。本人在職當(dāng)老師對(duì)這些都有深切體會(huì)，比如我的教態(tài)盡量做到風(fēng)趣幽默，在學(xué)生面前盡量表現(xiàn)得“學(xué)識(shí)豐富，為人正直”的樣子，使學(xué)生因喜歡老師而更愿意學(xué)習(xí)知識(shí)。

還有一點(diǎn)，我同意線下輔導(dǎo)的原因是，如果能在課外進(jìn)行不與課本同步的教育，比如道德禮義，語(yǔ)言文詞，興趣愛(ài)好等素質(zhì)方面的引導(dǎo)教育也很有用。比如文化方面的傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育等等都會(huì)對(duì)目前的學(xué)校教育起到補(bǔ)充促進(jìn)作用。

最近打開(kāi)手機(jī)APP，總是會(huì)不經(jīng)意的跳出某輔導(dǎo)茉爾思某東方某某某在線教育機(jī)構(gòu)的廣告，而且都不約而同地推出了免費(fèi)教學(xué)的宣傳。

不得不佩服，商家們真是精明到家了。

就眼下的情況來(lái)看，大家都不能出門，宅在家里，可是又不能耽誤學(xué)習(xí)，線上教育便成了許多想要學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)和學(xué)生不得不作出的選擇，而對(duì)于線上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，這時(shí)候也成了他們最好的培育市場(chǎng)的機(jī)會(huì)。

各家搶打免費(fèi)牌，目的也很明確，鎖定目標(biāo)群的用戶，培養(yǎng)他們的習(xí)慣，一旦習(xí)慣培養(yǎng)好了，目標(biāo)群也就定住了，這部分生源以后都成為他們的潛在客源。

這樣的特殊時(shí)期會(huì)成就這些輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓它們從線下的培訓(xùn)里面分出一杯羹來(lái)，當(dāng)然，線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也有自己的優(yōu)勢(shì)，在疫 情結(jié)束一切恢復(fù)正常以后，他們的目標(biāo)群會(huì)有一部分回歸，但是總的來(lái)說(shuō)，線上機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)培育，會(huì)帶來(lái)良好的發(fā)展機(jī)會(huì)，會(huì)讓他們找到更多的商機(jī)。

形象地說(shuō)，如果說(shuō)培訓(xùn)市場(chǎng)是一塊大蛋糕，這塊蛋糕的總量是相對(duì)固定的，因?yàn)檠巯碌那樾危€上培訓(xùn)從中切出來(lái)的份額越大，給線下機(jī)構(gòu)留下的份額就越少。當(dāng)然，線上機(jī)構(gòu)現(xiàn)在也面臨多家競(jìng)爭(zhēng)的局面，最后究竟哪些機(jī)構(gòu)會(huì)脫穎而出，除了現(xiàn)在他們下的功夫搶的生源之外，最終還要靠實(shí)力來(lái)說(shuō)話。畢竟，即便是培養(yǎng)出了用戶的習(xí)慣，他們也是可以貨比三家選擇而定的。

但總的來(lái)說(shuō)，就眼下的情形，對(duì)線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的打擊還是蠻大的，學(xué)校一天不開(kāi)學(xué)，線下機(jī)構(gòu)也不可能開(kāi)張。大的機(jī)構(gòu)還可以線上線下兩條路并行，小機(jī)構(gòu)多數(shù)在線下作業(yè)，不開(kāi)張就意味著沒(méi)有收入，但愿能夠盡快熬過(guò)這個(gè)冬天。

線上會(huì)越來(lái)越強(qiáng)

硬件優(yōu)勢(shì)：

1、網(wǎng)絡(luò)速度越來(lái)越快不存在延遲

2、網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性更強(qiáng)，斷網(wǎng)情況極少

3、家庭電腦、手機(jī)、平板都可以用來(lái)上課

4、想在哪學(xué)習(xí)都可以，不受地點(diǎn)限制

5、家長(zhǎng)可隨時(shí)隨地通過(guò)手機(jī)、電腦等設(shè)備在線監(jiān)課

軟件優(yōu)勢(shì)：

1、專業(yè)軟件可以實(shí)現(xiàn)教材對(duì)應(yīng)

2、根據(jù)學(xué)生接受能力隨意調(diào)整難度

這個(gè)要看情況，我個(gè)人覺(jué)得小學(xué)生應(yīng)該還是線下教育好一些，他們正是養(yǎng)習(xí)慣的時(shí)候，要有老師的引導(dǎo)和督促。初高中的學(xué)生應(yīng)該線上好，他們可以合理安排好時(shí)間，自己自覺(jué)地學(xué)習(xí)。

先講一個(gè)親身經(jīng)歷的例子。

春節(jié)休假歸來(lái)，根據(jù)疫情防控要求，我被單位通知隔離15天。

如何度過(guò)這漫長(zhǎng)的半個(gè)月？偶然得知某寫作培訓(xùn)班將于2月5日開(kāi)始進(jìn)行新媒體寫作培訓(xùn)，于是便報(bào)名參加。

交費(fèi)被拉進(jìn)培訓(xùn)群后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)寫作微信群相當(dāng)火爆，有來(lái)自全國(guó)各地的400多名新媒體寫作愛(ài)好者。

這些地域不同、職業(yè)各異的學(xué)員不僅學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，老師上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)請(qǐng)教，而且課后認(rèn)真完成每天的作業(yè)，還在群里頻頻互動(dòng)交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

這也從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明，在新冠肺炎肆虐的情況下，當(dāng)前線上教育很受社會(huì)歡迎。

媒體報(bào)道，多家在線教育平臺(tái)證實(shí)，近期參加各類線上教育培訓(xùn)的人數(shù)明顯增加。

有人預(yù)測(cè)，武漢疫情過(guò)后，中國(guó)即將發(fā)生10大改變，其中之一是線上教育沖擊傳統(tǒng)教育。

毫無(wú)疑問(wèn)，借助線上教育平臺(tái)進(jìn)學(xué)習(xí)教育，已成為未來(lái)教育領(lǐng)域一種趨勢(shì)，傳統(tǒng)教育模式因此將受到不小的沖擊。

此次新冠肺炎疫情持續(xù)“高燒不退”，將進(jìn)一步推動(dòng)線上教育發(fā)展。

位于河南省駐馬店市的黃淮學(xué)院，是一所什么檔次的大學(xué)？

黃淮學(xué)院一所公辦二本，同級(jí)別院校中在河南省內(nèi)墊底！

黃淮學(xué)院由駐馬店師范高等專科學(xué)校和中原職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2004年合并升級(jí)而成二本。

但脫掉師范標(biāo)簽的黃淮學(xué)院，更名帶來(lái)的影響力并不成功！

反而更像野雞大學(xué)！從里面錄取分?jǐn)?shù)線即可反應(yīng)出來(lái)！

• 2020理科二本投檔線倒數(shù)第一（與信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院并列）

• 2020文科二本投檔線倒數(shù)第三！

錄取分?jǐn)?shù)反應(yīng)了學(xué)校的影響力，與隔壁的商丘和周口師范學(xué)院差距越來(lái)越大！

如果說(shuō)商丘師范比黃淮學(xué)院早三年升本，錄取分?jǐn)?shù)高一些在情理之中！與同年級(jí)本科新生周口師范相比，每年錄取分?jǐn)?shù)都比不上！

脫去師范標(biāo)簽并非上策！反而失去了底蘊(yùn)和特色！

去師范化后的黃淮學(xué)院，其他非師范專業(yè)學(xué)科也沒(méi)有得到更好的發(fā)展！實(shí)在得不償失！

現(xiàn)在的黃淮學(xué)院淪為和信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)倒數(shù)第二的地步

信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院2013年才升的本科！原來(lái)是信陽(yáng)農(nóng)專！一直在省內(nèi)同類院校倒數(shù)的那種！現(xiàn)在到了二本后！黃淮學(xué)院與之看齊！實(shí)在有點(diǎn)心痛！

并不是說(shuō)黃淮學(xué)院有多么不好，只是說(shuō)與同類學(xué)院相比還很差！并且發(fā)現(xiàn)進(jìn)步緩慢！從錄取分?jǐn)?shù)就可以反映看出！當(dāng)然最差的公辦二本也比民辦要好！在河南能考上黃淮學(xué)院的也不超過(guò)1/5，但黃淮學(xué)院與同類院校錄取分?jǐn)?shù)差距越來(lái)越大確是事實(shí)！

黃淮學(xué)院成為河南2021年成長(zhǎng)最快的大學(xué)！全國(guó)排名由442名進(jìn)步到390名，河南省的第19名！成為河南第一名！未來(lái)三年會(huì)升格為駐馬店大學(xué)，成為繼信陽(yáng)師范大學(xué)之后豫南最好的大學(xué)，沒(méi)有之一《有圖為證》

駐馬店市政府修建駐馬店市體育中心，由黃淮學(xué)院管理使用，修建市圖書館，由黃淮學(xué)院管理使用，這都是為了升級(jí)為升級(jí)為駐馬店大學(xué)做準(zhǔn)備！

黃淮學(xué)院始于1973年，位于河南三線城市駐馬店市，前身是駐馬店師范高等專科學(xué)校和中原職業(yè)技術(shù)學(xué)院，1992年，駐馬店師范專科學(xué)校更名為駐馬店師范高等專科學(xué)校。2004年合并升格為黃淮學(xué)院。

我記得當(dāng)時(shí)高中不少的同學(xué)就讀的就是黃淮學(xué)院，當(dāng)時(shí)招生已經(jīng)是屬于本科二批，當(dāng)然也是在河南省招生屬于本科二批。錄取分?jǐn)?shù)在二本院校中整體偏低，一般過(guò)了二本線都是能夠就讀黃淮學(xué)院的。不過(guò)還是要看相關(guān)的專業(yè)，不同的專業(yè)要求的分?jǐn)?shù)自然也不一樣。

位于駐馬店市的黃淮學(xué)院建校于1973年，由中原職業(yè)技術(shù)學(xué)院、駐馬店師范高等專科學(xué)校合并而成，后升為本科院校。目前學(xué)校開(kāi)設(shè)16個(gè)院系，專科專業(yè)22個(gè)，本科專業(yè)51個(gè)，擁有各類在校生20000人左右。

截止到2018年，黃淮學(xué)院擁有1個(gè)國(guó)家特色專業(yè)：動(dòng)畫。

擁有省級(jí)特色專業(yè)4個(gè)，分別是：“音樂(lè)表演、建筑學(xué)、汽車服務(wù)工程、軟件工程”等專業(yè)。

擁有省改革試點(diǎn)專業(yè)，分別是：“汽車服務(wù)工程、社會(huì)體育指導(dǎo)、應(yīng)用化學(xué)、軟件工程、音樂(lè)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”。

學(xué)校本身起步的就比較的晚，再加上地理位置并不是很理想，發(fā)展不太好。不過(guò)好在也是屬于公辦的本科院校，比起不少院校還是很不錯(cuò)的。

您的關(guān)注、點(diǎn)贊就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)和支持！

菜鳥來(lái)談?wù)劙桑瑲g迎大家關(guān)注菜鳥！*^O^*

黃淮學(xué)院位于河南省駐馬店市，是一所普通的二本學(xué)校，實(shí)力一般。但在高考人數(shù)眾多的河南省，也算是非常不錯(cuò)了，大家可以看看。

這是河南省的大學(xué)排名情況，從這個(gè)排行榜中則是可以明顯的看到，黃淮學(xué)院的排名其實(shí)當(dāng)屬于中下游的趨勢(shì)，最近幾年的發(fā)展勢(shì)頭還是比較可以的，大家可以去了解一下。

這是黃淮學(xué)院最近幾年的大概排名情況，大家可以了解一下。最近幾年的排名是基本上比較穩(wěn)定的，大家從這個(gè)圖片中可以看到，大體的情況確實(shí)是這樣。

這是黃淮學(xué)院的國(guó)家級(jí)的特色專業(yè)和一些省級(jí)的專業(yè)，大家可以看看。最后菜鳥還整理了一個(gè)河南省重點(diǎn)學(xué)科的分布情況，大家可以看看，大概了解一下。

此校位于革命老區(qū)，實(shí)力不太突出，就業(yè)率卻高達(dá)95%，厲害了，今天來(lái)聊一聊位于革命老區(qū)的黃山學(xué)院。

黃淮學(xué)院是一所綜合類全日制普通本科高校 ，也是“大別山革命老區(qū)高校聯(lián)盟”成員之一。據(jù)2018年中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)榜單統(tǒng)計(jì)顯示，在河南省上榜的近40所本科院校中，黃淮學(xué)院大體排名20位左右，其綜合實(shí)力在河南全省來(lái)看并不是十分突出，但在在某些領(lǐng)域來(lái)看還是頗具可取之處的。

創(chuàng)辦于1973年的，黃淮學(xué)院，前身為河南省駐馬店師范學(xué)校，此后幾經(jīng)變遷，于1992年易名為駐馬店師范高等專科學(xué)校。2004年，該校與1999年成立的中原職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并，并由專科學(xué)院升級(jí)為如今的本科院校黃淮學(xué)院。

黃淮學(xué)院占地面積2460余畝，總建筑面積達(dá)58萬(wàn)平方米。有現(xiàn)任教職工1200余人，全日制普通在校生2萬(wàn)人左右。

目前學(xué)校共設(shè)有二級(jí)學(xué)院16個(gè)，開(kāi)設(shè)本科專業(yè)46個(gè)，專科專業(yè)20個(gè)左右，涵蓋文、理、工、醫(yī)、管理、藝術(shù)、體育等幾大領(lǐng)域。學(xué)校現(xiàn)擁有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)1個(gè)（動(dòng)畫專業(yè)，堪稱黃淮學(xué)院的王牌專業(yè)），省級(jí)特色專業(yè)4個(gè)（軟件工程專業(yè)、汽車服務(wù)工程專業(yè)、建筑學(xué)專業(yè)、音樂(lè)表演專業(yè)）。

雖然在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)實(shí)力等方面黃淮學(xué)院與那些名牌高校難以相提并論，但在實(shí)用型人才培養(yǎng)與學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面，黃淮學(xué)院頗有建樹(shù)的。

學(xué)校注重實(shí)用型人才的培養(yǎng)，注重“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的教學(xué)模式，長(zhǎng)久以來(lái)一直以當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求為基礎(chǔ)，積極調(diào)整學(xué)校內(nèi)部專業(yè)結(jié)構(gòu)，逐步培育并形成了信息技術(shù)、化學(xué)與生物工程、機(jī)械電子、土木建筑、文化藝術(shù)、管理服務(wù)6大類專業(yè)集群，密切迎合了當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域發(fā)展需求。

與此同時(shí)，學(xué)校也十分注重學(xué)生的就業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，近些年來(lái)，學(xué)校積極與多家大中型校外企業(yè)、知名高校研究機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作，共同組建了“黃淮學(xué)院合作發(fā)展聯(lián)盟”，努力實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會(huì)就業(yè)要求的緊密銜接。

此外，學(xué)校也大力倡導(dǎo)學(xué)生們自主創(chuàng)業(yè)，采取多種措施激發(fā)學(xué)生們的的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神。學(xué)校不僅將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新融入學(xué)生們的課堂之中，更通過(guò)設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金、建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽、創(chuàng)建互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)等方式給予學(xué)生物質(zhì)條件方面的支持。

學(xué)校的舉動(dòng)也取得了令人滿意的成果。學(xué)校近年來(lái)的就業(yè)率多達(dá)95%以上，學(xué)生也多次受到了用人單位的好評(píng)。

河南普通二本，硬件設(shè)施還可以。教學(xué)上因轉(zhuǎn)型發(fā)展（轉(zhuǎn)為應(yīng)用型大學(xué)）偏晚，稍差于河南省其他同級(jí)別（除信陽(yáng)師范外的幾個(gè)地方本科師范院校），但也相差無(wú)幾，在河南省地位與平頂山學(xué)院相當(dāng)。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)定位的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)定位的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。