摘要：給大家介紹一下榆林衛(wèi)校讀什么專業(yè)比較好。當(dāng)前，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對醫(yī)療行業(yè)的要求越來越高，方向也不一定局限于這些。其實，選擇什么樣的專業(yè)并不是很重要。重要的是你是否愿意努力學(xué)習(xí)。那么無論你選擇什么專業(yè)，畢業(yè)后你都會有所成就。我選了一個我不喜歡的……目前，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對醫(yī)療行業(yè)的要求越來越高，方向也不一定局限于這些。其實，選擇什么樣的專業(yè)并不是很重要。重要的是你是否愿意努力學(xué)習(xí)。那么無論你選擇什么專業(yè)，畢業(yè)后你都會有所成就。如果選擇了自己不喜歡的適合的專業(yè)，你就會沒有學(xué)習(xí)的動力。選擇自己喜歡但沒有前途的專業(yè)是不負(fù)責(zé)任的行為。

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醫(yī)學(xué)實驗室技術(shù)

醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)是一個比較新的專業(yè)。從就業(yè)前景來看，社會非常需要醫(yī)學(xué)檢測人才。無論是臨床檢驗還是健康檢驗都急需這樣的人才。醫(yī)學(xué)實驗室工作很容易找到并且報酬豐厚。他們不需要高文憑，工作也不是很累。因此，醫(yī)學(xué)檢驗人員的就業(yè)前景非常廣闊。

康復(fù)技術(shù)專業(yè)

根據(jù)最近對中國康復(fù)專業(yè)人員現(xiàn)狀的調(diào)查，中國有13億人口，殘疾人多達(dá)6000萬。中國有5640名康復(fù)治療師，每10萬人中只有0.4人。西方發(fā)達(dá)國家康復(fù)醫(yī)生與康復(fù)治療師的比例應(yīng)達(dá)到1: 5 至1: 10。治療師的數(shù)量和質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上康復(fù)醫(yī)學(xué)的實際需求，就業(yè)前景廣闊。

醫(yī)學(xué)影像專業(yè)

醫(yī)學(xué)影像不僅擴(kuò)大了人體檢查范圍，還可以治療某些疾病，成為臨床治療的重要手段。醫(yī)學(xué)影像是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的熱門專業(yè)。長期以來，接受培訓(xùn)的專業(yè)人才緊缺。隨著醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的不斷升級換代，該專業(yè)人才的需求量也將逐年增加。

所以在這種情況下，選擇這個專業(yè)的前景是很好的，而且很多家長因為受到過這種輻射，所以不愿意讓自己的孩子去做這個工作。不過，事實上，醫(yī)院在這方面的防護(hù)措施是非常好的，基本上不會對身體造成傷害。

口腔修復(fù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)適應(yīng)口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展需要，具有一定的臨床醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識，具有獨(dú)立操作口腔修復(fù)技術(shù)的能力，具有一定的口腔修復(fù)技術(shù)專門人才。發(fā)展?jié)摿Γ隆⒅恰Ⅲw全面發(fā)展。天賦。

主要課程： 口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料學(xué)、牙髓學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜疾病、口腔頜面外科、口腔修復(fù)學(xué)、可摘局部義齒技術(shù)、正畸科學(xué)、牙科技術(shù)概論、固定義齒技術(shù)、全口義齒技術(shù)、即刻假牙和覆蓋義齒以及烤瓷修復(fù)技術(shù)。

就業(yè)方向： 牙醫(yī)、牙醫(yī)、牙醫(yī)、銷售代表、牙醫(yī)、口腔修復(fù)師、假牙銷售總監(jiān)、假牙銷售業(yè)務(wù)員、銷售員、普通牙醫(yī)等

選擇醫(yī)學(xué)院是一個非常好的決定。選擇專業(yè)后，可以在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識。但隨著人們生活水平的提高，人群疾病譜發(fā)生變化，慢性病護(hù)理需求增加。因此，衛(wèi)校專業(yè)的就業(yè)前景非常好。所謂“360就業(yè)”，就是指畢業(yè)后的工作準(zhǔn)備。你現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)到的東西將成為你一生中最寶貴的財富。