大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育培訓機構(gòu)專題報告范文的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育培訓機構(gòu)專題報告范文的解答，讓我們一起看看吧。

對專家講座結(jié)束語的點評發(fā)言？

我們往往參加一些專家講座，在專家講座結(jié)束之后，那么主持人的往往會對專家的講座做一番發(fā)言，一般是這樣說的，親愛的各位朋友，今天我們非常榮幸地聆聽了我們專家在這里的講座，通過這個講座我們感到受益匪淺好像勝讀十年書。

聽著專家講座，我們感覺茅塞頓開，會對我們有很好的幫助作用，希望大家回去之后多多總結(jié)一下。

酒店旅游安全生產(chǎn)消防專項整治工作整改報告怎么寫？

這種整改報告很好寫的呀。

第一部分：如何（自查自糾）檢查的

記敘文四要素，時間地點人物事件，統(tǒng)統(tǒng)寫進去。

查處了多少問題和隱患。

第二部分：如何整改的

第一種思路是：針對查處的物的不安全狀態(tài)類、人的不安全行行為和管理類隱患分三類進行整改描述。

第二種思路就是從安全管理的幾大內(nèi)容來寫：開專題整改會沒、培訓教育沒、各部門咋子去整改的、怎么舉一反三的、處罰獎勵人沒......

結(jié)語要介紹查處的隱患是否整改完了（數(shù)據(jù)說話）

第三部分：下一步工作計劃。

你人生中參加過的最有收獲的培訓是什么？大概講的什么內(nèi)容？

早在20年前想學習某品牌PLC，它基本課程7天要￥8000，后續(xù)課程要￥10萬。玩不起。

他們找到我們上級的上級:10天免費培訓30人，其中武漢培訓5天，張家界3天，廬山2天，禮品值￥4000。結(jié)果去了30個頭頭，沒一個搞技術的。領導說話都是那個品牌。職工說領導就學會了三個字:xxx（那個品牌名）。然后公司的技改都被領導要求用xxx。

太缺德了！

我的培訓

我參加過的最有收獲的培訓是幾年前在浙江大學舉辦的一次能力素養(yǎng)提升培訓班。講的主要內(nèi)容是人生價值的實現(xiàn)。

具體內(nèi)容

授課老師給我們講了馬克思主義人生價值觀，即人生價值是人對社會的貢獻和社會對人的回報和認可。

老師又給我們講了兩種人生價值觀的比較。

現(xiàn)實中，一些人缺乏正確的價值觀，受眼前利益和不良風氣影響，一味追求物質(zhì)享受、權力欲望，忽略了對社會的貢獻和社會的認可，即使一生名利雙收，也不過是過眼云煙，很快消失在茫茫人海。更有甚者，利欲熏心，淪為金錢名利的奴隸，成為臭名遠揚的階下囚。如，一些“大老虎”，曾經(jīng)叱咤風云，雞犬升天，最終不也是鋃鐺入獄，為萬人唾棄。

而另一些人胸懷天下，胸懷事業(yè)，忠于本職工作，做出了造福人民的不朽業(yè)績，如水稻之父袁隆平，其研究發(fā)明功在當代、利在千秋；人民的好干部焦裕祿，夙夜在公，積勞成疾，卻給蘭考人民留下了治理鹽堿地的寶貴財富。當然，也有更多普普通通的人堅守崗位，默默奉獻，哪怕為這個世界增加一片綠，保住一份平安，也讓人們心存感激。這些，才是人生價值的體現(xiàn)。

我的收獲

人的價值最重要的是奉獻，是你給社會留下了什么，而不是你得到了什么。我將更加堅定所從事的教育心理研究事業(yè)，哪怕用先進的理論轉(zhuǎn)變一個家長，有利于一個孩子的人生，也是“勝造七級浮屠”之事。

歷史車輪浩浩湯湯，榮華富貴不過過眼云煙，給社會留下的貢獻才會讓人世代銘記，薪火相傳！

01

人一生可能要參加無數(shù)次的培訓，我認為最有收獲的培訓，一定是觸動了你靈魂深處的課程。我在工作期間，曾遇到過邁不過去的坎，對于人性的無知，使我陷入了迷茫之中，于是我參加了一場足以改變我一生命運的培訓，那就是九型人格的培訓。

一開始，我對于這次培訓不以為然，但是隨著培訓的深入，我開始認真思考九型人格之所以能夠長久流傳的意義，意識到學習這門課程可以使自己正確的認識自己，正確的認識別人，從而體會到學習九型人格的必要性。

02

何謂九型人格？九型人格的起源據(jù)說是2000多年前印度西部研究出的人性學，后來由蘇菲學派所傳承。西元1920年，葛吉夫首先將九型人格學說傳入西方，用它來闡釋人類的九種特質(zhì)。而真正將這套學說發(fā)揚光大的是艾瑞卡學院的創(chuàng)辦人奧斯卡.伊察索。許多知名的心理學家、精神病學家都曾追隨伊察索學習九型人格學。其后，九型人格學說輾轉(zhuǎn)流傳到歐美等地，美國心理學家海倫·帕瑪早年將它用作研究人類行為及心理的專業(yè)課題，更被斯坦福大學在內(nèi)的多所美國大學列作教材，成為心理研究課程。九型人格是一種研究人類性格的工具，它把人的性格分為九種類型。如下表所示：第一種為完美型，第二種為助人型，第三種為成就型，第四種為感覺型，第五種為思考型，第六種為忠誠型，第七種為活躍型，第八種為領袖型，第九種為和平型。

03

學習九型人格的收獲。九型人格通過對人的主要特質(zhì)、基本欲望、基本恐懼、生活風格和人際關系等問題的分析，總結(jié)出人所具有的九種性格特征，使學習者在較短的時間內(nèi)就能掌握人的性格，可以幫助人們認識自我，提升個人修養(yǎng)。同時，學習者也可以通過學習掌握他人的性格特征，學會跟各種人相處。完全接納自己和他人的短處、活出自己的長處，有利于改善上下級，同事間及家庭成員之間的關系。通過學習，還可以在用人方面少走彎路，按照人的性格特點，把合適的人用到適合的崗位上。

美國中央情報局（CIA）就曾運用九型人格分析各國元首的行為特質(zhì)，從而懂得如何與不同的人交往溝通及融洽相處，與他人建立更真摯、和諧的合作伙伴關系。世界500強中的美國通用汽車公司、可口可樂、惠普等企業(yè)也早已把九型人格學運用于企業(yè)管理。現(xiàn)在，我們國家的一些企業(yè)也將這門課程納入到企業(yè)的培訓中。

到此，以上就是小編對于教育培訓機構(gòu)專題報告范文的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育培訓機構(gòu)專題報告范文的3點解答對大家有用。