大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機構(gòu)好還是運營好呢的問題，于是小編就整理了6個相關(guān)介紹教育機構(gòu)好還是運營好呢的解答，讓我們一起看看吧。

請教：我去面試，一個是教育機構(gòu)的班主任/學習管理，一個是英語老師。到底哪個好？哪個更有發(fā)展前途？急？

教育機構(gòu)的班主任老師或者學習管理，一般行業(yè)會叫做學管師或者班主任，這個跟公立校里面的班主任還是有一定區(qū)別的。學管師平時主要負責安排學生的日常課程的相關(guān)事務，比如預約時間、協(xié)調(diào)老師、家校溝通、課程反饋、學費銷課等等，后續(xù)的職位晉升路徑主要是學管師-》教務主管-》教務副校長->校區(qū)校長-》區(qū)域運營；英語老師主要負責教學，提供教學服務，參與教研，也包括圖書教材的編寫、網(wǎng)絡(luò)授課等內(nèi)容，一般的晉升路徑主要是學科教研-》教研主任-》教研總監(jiān)；具體選哪個，要根據(jù)自己的擅長點，看喜歡教學還是喜歡行政類事務，總體情況目前的教育行業(yè)屬于上升階段，潛心發(fā)展，都會有所成就。期望你能找到合適如愿的工作。

做好一家教育機構(gòu)，究竟是重教學還是重運營，為什么？

兩個同樣重要，但是教學是基礎(chǔ)。

現(xiàn)在做的好的，新東方、學而思、德松教育等

都是做好本質(zhì)工作的同時有了好的運營才去的成功的。

教學是基礎(chǔ)：教育機構(gòu)就是教學、是一種責任，不能誤人子弟，如果教學質(zhì)量不好學生和家長都會知道的，就沒有良好的口碑，再好的運營也會被拖后腿。

維權(quán)意識：現(xiàn)在的家長維權(quán)意識很強，如果大家都覺得不好沒有教學效果，他們會團結(jié)起來維權(quán)，要求退學費，這樣成本就打了，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和自媒體這么發(fā)達，很快全國都會知道。

做好教育機構(gòu)=6分教學+4分運行

1.前期選址、裝修、預售、宣傳、服務、定價，如何吸引家長進店，和運營是離不開的。

2.家長和學生進店后，上好第一節(jié)試聽課最關(guān)鍵。需要老師課前精心準備，老師用心上好課和課后老師及時反饋。

3.家長再根據(jù)對比價位、服務、裝修以及老師上課質(zhì)量來決定是不是花錢報課。

4.后期教育機構(gòu)老師教學質(zhì)量是否可以一直保持？員工待遇如何？員工是否穩(wěn)定？生源如何？續(xù)費率如何？關(guān)乎這個教育機構(gòu)能否持續(xù)發(fā)展。

01

如果把教學機構(gòu)比喻成一只鳥，那教學是幼鳥，運營是強健的使鳥飛起來的翅膀。

可見，教學是本體，運營是生存并強大的本領(lǐng)。

離開教學，運行將成為無本之末，無源之水；離開運營，教學也會被逼入窒息之境，因為機構(gòu)無法生存和壯大。

教育機構(gòu)不同于學校。

教育機構(gòu)=學校+市場。

性質(zhì)決定了企業(yè)作為。學校性質(zhì)就應該不斷完善教學，滿足學生和家長的需求；市場性質(zhì)就應該有充分的競爭意識和運營能力，開拓市場弄錢回來。

02

兩雙都要抓，兩手都要硬。而做到這點的最佳管理模型是螺旋式成長。

所謂螺旋式，即二者交融和促進。

教學和經(jīng)營并不矛盾，兩手抓，兩手都要硬，教學質(zhì)量是生命線，以質(zhì)量求生存，家長和學生的口碑，是最好的招生，金字招牌。

經(jīng)營意識是教育機構(gòu)的在市場立足的基本，沒有生源就沒有生存的空間。所以要有經(jīng)營意識和品牌意識，機構(gòu)才能做大做強！

教育培訓機構(gòu)主要靠老師，還是靠運營？

主要靠老師的優(yōu)勢特色教學，這個是培訓機構(gòu)的靈魂所在，運營只是輔助手段。核心競爭力還是老師教學這方面。只有在教學上突出特色，做到人無我有，人有我新，才能使機構(gòu)的生命力長久。

教育機構(gòu)，渠道建立和市場化運營哪個更重要？ ？

渠道建立和市場運行都很重要，二胎政策開放未來教育市場是一塊大蛋糕，況且現(xiàn)在都很重視教育，誰也不想讓自己的孩子輸在起跑線上，李湘的女兒王詩齡今年五歲學習的東西要比現(xiàn)在的一些大學生會的還要多不用去說她的家庭多優(yōu)秀，這只是體現(xiàn)出現(xiàn)在的教育性！

瀉藥！渠道和運營同樣重要，兩者相輔相成，渠道是為了開發(fā)更多的客戶，而運營是為了讓機構(gòu)經(jīng)營得更好、更長久。

現(xiàn)在的大多數(shù)機構(gòu)都面臨機構(gòu)招生困難，其實很多時候不是自己的課程體系不好，而是本人知曉的廣度不夠，因此招生困難也占很大一部分原因。

運營在機構(gòu)中同樣也很重要，校長的決策、機構(gòu)的發(fā)展方向都決定機構(gòu)發(fā)展得好與壞 。

亞馬遜小白，想找一個培訓機構(gòu)學習入門，找大的教育機構(gòu)還是找小的服務好的培訓機構(gòu)？

請問是想找一個培訓機構(gòu)學習入門什么呢？

培訓機構(gòu)有大的有小的，大的不一定都好，小的也不一定都不好無論是大的還是小的，他們的課程產(chǎn)品，教師都是參差不齊的。

但是能肯定的是大的公司遇到好的課程產(chǎn)品，老師的可能性會高一些，小的會低一些，有的太小了還不如早一些私人的老師進行學習。

如果是想學習如何開機構(gòu)。想在開機構(gòu)之前去公司實踐的話，那么最好是選擇去大公司，小的機構(gòu)很多在運營上不正規(guī)，永遠無法做大，甚至好多小機構(gòu)的老板自身在賠錢，而自己卻都不知道。

希望我的答案對你能有幫助。

做托管是做小飯桌好還是品牌托管好？

看個人需求，每個地區(qū)的市場是不一樣的，不過傳統(tǒng)小飯桌模式收益太低，而且教育部已經(jīng)有文件了統(tǒng)一配送學生飯食，就算這個政策不能鋪開到所有地方，那至少也證明托管應該升級了。托管招生，培訓增收是目前最火的模式，中國好托管致力于幫助十萬托管完成安全及服務升級，讓千萬家庭享受放心優(yōu)質(zhì)的教育服務，首先要有一整套的sop體系，包括，品牌，運營，課程和安全體系四大方面。運營方面提供運營培訓以及相關(guān)的落地性的方案指導，同時提供托管老師全套培訓。課程方面，真正做到對孩子有用的教育，有獨特的課程體系和運營體系，安全體系，通過監(jiān)控，手表體溫將實時向家長反饋孩子的飲食，機構(gòu)環(huán)境和身體健康監(jiān)測監(jiān)督，目前國家也正在對托管機構(gòu)實行監(jiān)管，做有特色也是幫助機構(gòu)打造周邊競爭對手無法復制的競爭力，更是為了讓孩子得到極致的安全，優(yōu)質(zhì)地教育。

到此，以上就是小編對于教育機構(gòu)好還是運營好呢的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機構(gòu)好還是運營好呢的6點解答對大家有用。