大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)校區(qū)玄關(guān)設(shè)計(jì)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)校區(qū)玄關(guān)設(shè)計(jì)的解答，讓我們一起看看吧。

在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師與在學(xué)校當(dāng)老師哪個(gè)更好？

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師和編制內(nèi)的老師基本沒有可比性，第一工作時(shí)間和休息時(shí)間，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能保證，第二穩(wěn)定性，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以說沒有，第三，福利待遇，編制內(nèi)有五險(xiǎn)一金，還有其他，第四收入，編制內(nèi)一年七八萬十萬，不要質(zhì)疑這個(gè)數(shù)字，我成都，剛?cè)肼氁荒昃陀羞@么多。一天上班三四個(gè)小時(shí)，雙休節(jié)假日，寒暑假，賽似神仙。暑假搞體育培訓(xùn)幾萬塊到手，一年輕松十多萬，又舒服。

看了別人的回答，更多是外在環(huán)境的分析，我從自我和環(huán)境兩個(gè)方面分析。

一個(gè)選擇，最根本的是分析外在環(huán)境，根據(jù)自身情況取做選擇，而不是單單依靠外在而不考慮自身。

興趣：做老師，這是確定的。只是公和私的區(qū)別。

性格：公與私有很大的區(qū)別，公立對(duì)性格要求低，內(nèi)外皆可。私立則更傾向于外向，與學(xué)生、家長的溝通，甚至需要做營銷，吸引學(xué)生報(bào)名。

能力：公立進(jìn)去之后能力可以慢慢提升，私立必須一開始就能吸引老板和學(xué)生。

職業(yè)價(jià)值觀：你是喜歡薪資高的，還是輕松，喜歡穩(wěn)定，還是挑戰(zhàn)？等等，不同的追求選擇的目標(biāo)不一。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：

優(yōu)勢(shì)，錢多，有挑戰(zhàn)，目標(biāo)單一。大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的起薪高，一般高于同學(xué)一倍，每年都會(huì)有較大幅度的增長，但5年之后基本到了頂；晉升機(jī)會(huì)也多，說不定一年就可以科組長，5年就校長了。只要提高分?jǐn)?shù)就可，不需要關(guān)注其他。

劣勢(shì)，時(shí)間，不穩(wěn)定。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)假期、周末是最忙，一般周一周二休息，周三備課。與家人的時(shí)間剛好錯(cuò)開，無法陪伴。機(jī)構(gòu)競爭激烈，外部的生源，內(nèi)部的教師，優(yōu)勝劣汰，學(xué)生、家長要對(duì)老師打滿意度，機(jī)構(gòu)也會(huì)考核，比較殘酷。

公辦學(xué)校：

如果非要說那個(gè)更好，我傾向于說學(xué)校更好。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因?yàn)橹苯用鎸?duì)市場(chǎng)，往往更為急功近利，也就更為強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)。這就對(duì)老師更為挑剔，不是挑剔你的知識(shí)水平，因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生知識(shí)層次不一，往往差生居多，教他們不需要特別深的知識(shí)。正因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不利于教師個(gè)人知識(shí)水平的提升，會(huì)壞你的手藝。而它又特別挑剔你的其他方面，比如是否有親和力，是否幽默風(fēng)趣，是否能夠快速提分，甚至學(xué)生會(huì)挑剔你是不是長得漂亮。畢竟那是面向市場(chǎng)的，學(xué)生犯錯(cuò)也不能批評(píng)過嚴(yán)，否則學(xué)生有意見，你這個(gè)飯碗就不保了。成天都在這上面糾結(jié)，哪里還有功夫深入鉆研提高教學(xué)水平。而公立學(xué)校就能提供更符合教學(xué)規(guī)律的東西，或者規(guī)模較大較為正規(guī)的私立學(xué)校也是可以的。畢竟教育不是一般的服務(wù)業(yè)，不能一味遷就學(xué)生。

我校有一位老師小孩在成都工作，倆口都是中高五檔退休，退休后要帶孫女便一起去成都。媳婦是北方人生活習(xí)慣不一樣，因此在一個(gè)城市老倆口也是獨(dú)自租房住。房主辦了一個(gè)書法班，自己小孩也是一個(gè)喜歡書法的人常常在門廳或過道弄毛筆。我校那老師書法是高手，隨意指點(diǎn)小孩進(jìn)步特快。后來房主不僅免了房租還執(zhí)意請(qǐng)這老師在他的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課。這老師中高五檔退休每月工資4800，但培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給的是每月12000，每天3節(jié)課。

如果說做教師不如在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。做教師不僅是做職業(yè)更是做人生。一路走來手頭永遠(yuǎn)剩不下幾個(gè)錢80年代十年也就不足5000元，90年代教師工資年年欠，漲到00年每月也只有4一500，那時(shí)一臺(tái)長虹彩電也要1700。現(xiàn)在相對(duì)好多了，我們民族貧困地區(qū)至少通過財(cái)政轉(zhuǎn)移支付工資按時(shí)到卡。我有一個(gè)同鄉(xiāng)又同班同學(xué)，他師專前就做過多年民師年齡大，哥哥在官場(chǎng)的多，曾經(jīng)一門兩常委(縣)。所以我們鉆山溝的時(shí)候他就是團(tuán)縣委書記，后來做過副縣長到市公安局副局長，最后在縣長任上栽了判15年。我們?nèi)タ此麜r(shí)他說"還是你們好，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)做老師。像我哪怕能做農(nóng)民也愿意"。做教師沒有錢但錢能維持健康的生命(當(dāng)然生病就慘了)；教師無權(quán)，但一個(gè)成功的教師桃李滿天下無權(quán)也自然威，所以我說做教師就是做人生。予學(xué)生有愛有付出記得你的還是多數(shù)，退休了走在路上學(xué)生不論有無作為總會(huì)和你親熱地打聲招呼。如果你是某長退休曾經(jīng)的手下不調(diào)侃你就不錯(cuò)了。因此領(lǐng)導(dǎo)不能永遠(yuǎn)是領(lǐng)導(dǎo)，但師傅永遠(yuǎn)是師傅。人生小時(shí)大抵相同，同一班內(nèi)讀書掃地擦桌子犯錯(cuò)受老師訓(xùn)挨父母打；中途30年有福有貧有貴有賤；老了復(fù)歸相同都自個(gè)過自個(gè)的生活看誰健康。所以能做教師很好，不要老盯著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幾個(gè)錢。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)校區(qū)玄關(guān)設(shè)計(jì)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)校區(qū)玄關(guān)設(shè)計(jì)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。