大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校關(guān)系不好的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校關(guān)系不好的解答，讓我們一起看看吧。

教育機(jī)構(gòu)歸什么部門(mén)管？

各地的教育局是由什么部門(mén)統(tǒng)一管理，這一般分兩種情況：一是由當(dāng)?shù)氐恼y(tǒng)一管理；二是由上一級(jí)的教育主管部門(mén)統(tǒng)一管理。

舉例來(lái)說(shuō)，我國(guó)的教育部是教育行業(yè)的最高行政部門(mén)，它隸屬于國(guó)務(wù)院，是國(guó)務(wù)院管轄的部門(mén)之一。教育部又主管各省的教育廳。各省的教育廳隸屬于各省的省政府管轄，但同時(shí)省教育廳又管轄著各市的教育局。各市的教育局隸屬于各市的市政府管轄，同時(shí)市教育局又管轄著各縣（縣級(jí)市、區(qū)）的教育局。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的利與弊？

首先非常感謝你的邀請(qǐng)

關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的利與弊是很明顯的！我們都知道，目前學(xué)校的體制造就了很多老師不愿意給學(xué)生多教，心里一直在盤(pán)算值或者不值，從來(lái)沒(méi)有把他當(dāng)成一種義務(wù)去付出，這比曾經(jīng)的共產(chǎn)黨員精神差很遠(yuǎn)！當(dāng)然也不排除老師薪資低的原因！自己生存都出了問(wèn)題，誰(shuí)還愿意管其他的呢！

由于這種體制，就延伸了外邊的所謂教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其實(shí)教育機(jī)構(gòu)基本都是優(yōu)質(zhì)資源分享的結(jié)晶，所以能辦理教育機(jī)構(gòu)，大多都是學(xué)校出類(lèi)拔萃選擇離職的人！唯一的不足，這類(lèi)教育培訓(xùn)費(fèi)用太昂貴了，一般家庭很難支撐！

在如今這個(gè)社會(huì)，就會(huì)出現(xiàn)顯而易見(jiàn)的問(wèn)題，窮人上不起學(xué)仍然為窮人，有錢(qián)人憑借優(yōu)勢(shì)資源變得更有錢(qián)！

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的利在于普及了推廣了某知識(shí)或者技能，學(xué)員要學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)了，這是它的利，幫助某群體獲得某知識(shí)技能。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的壞處在于瘋狂斂財(cái)完全不顧學(xué)員成長(zhǎng)，一種已賣(mài)課的形式病態(tài)的圈學(xué)員的錢(qián)，收了一茬又一茬！！

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的利在于普及了推廣了某知識(shí)或者技能，學(xué)員要學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)了，這是它的利，幫助某群體獲得某知識(shí)技能。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的壞處在于瘋狂斂財(cái)完全不顧學(xué)員成長(zhǎng)，一種已賣(mài)課的形式病態(tài)的圈學(xué)員的錢(qián)，收了一茬又一茬！！

16年參加了某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)某知識(shí)，親眼所見(jiàn)98%的同學(xué)學(xué)了沒(méi)有變化，同時(shí)！培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)說(shuō)你還沒(méi)有上我們另外一個(gè)課程。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)把課程設(shè)置123456789這樣的層級(jí)，一層一層的瘋狂斂去同學(xué)十年的財(cái)富！！比如說(shuō)你今天學(xué)一個(gè)演講課！花了5000，過(guò)了一個(gè)月推一個(gè)聲音課3800+，在過(guò)一個(gè)月推形象課5000+，在過(guò)一個(gè)月推講師課28000+以此類(lèi)推！

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)掌舵者是一個(gè)貪財(cái)?shù)娜耍蜁?huì)比較注重課程層層遞進(jìn)剝銷(xiāo)同學(xué)財(cái)富！他如果還有良心，就會(huì)注重同學(xué)學(xué)習(xí)的反饋。到底有沒(méi)有學(xué)會(huì)。課程是否需要重新打磨！

最后總結(jié)，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就像刀一樣，拿的人不一樣，有人用它雕刻藝術(shù)，有人用來(lái)犯罪，你要學(xué)一個(gè)知識(shí)或者技能就好好學(xué)，用點(diǎn)心，行動(dòng)行動(dòng)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好還是學(xué)校好？

這一點(diǎn)應(yīng)該一分為二。不能簡(jiǎn)單地說(shuō)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好還是學(xué)校好。正常的學(xué)習(xí)還是學(xué)校好，不論是師資，還是硬件配套，教育政策。但有的學(xué)生學(xué)特長(zhǎng)，在學(xué)校已經(jīng)跟不上大部隊(duì)了，要想突破，只有跟著機(jī)構(gòu)了。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校雖然都是教學(xué)生文化知識(shí)的，但兩者之間不能劃等號(hào)。

學(xué)校是按國(guó)家教育部門(mén)規(guī)定的教學(xué)大綱，從淺入深的按學(xué)年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各學(xué)科的知識(shí)，是成體系的，不可或缺。

而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是對(duì)某階段的知識(shí)給學(xué)生于補(bǔ)習(xí)與加深，是一種輔助行為，可有可無(wú)；

因此在這里說(shuō)機(jī)構(gòu)好還是學(xué)校好不恰當(dāng)，尤如說(shuō)手機(jī)好還是電視機(jī)好一樣，兩者的功能完全不同，不能比較。

如果要比較，只能是學(xué)校與學(xué)校之間相比，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間尋找差距才恰當(dāng)，否則是風(fēng)馬牛不相及。

不可單純的一概而論，要看你的側(cè)重點(diǎn)。以我的經(jīng)歷，分享以下幾點(diǎn)：

1.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入職門(mén)檻低，進(jìn)入學(xué)校需通過(guò)招教或特崗(也有代課老師)；

2.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)時(shí)周末集中上課時(shí)間長(zhǎng)，壓力大（特別是大考后，各種奇葩家長(zhǎng)已上線）；學(xué)校課時(shí)相對(duì)分散；

3.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)薪資相對(duì)學(xué)校稍高（一般按課時(shí)算），學(xué)校工資穩(wěn)定；

4.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更鍛煉人，能讓你加速長(zhǎng)大；學(xué)校發(fā)展空間大。

5.學(xué)校有固定假期，穩(wěn)定些，更適合有孩子的已婚人士，可兩頭兼顧。

以上個(gè)人茁見(jiàn)，若你想當(dāng)老師，可供參考，不到之處，見(jiàn)諒。

看似是二選一的問(wèn)題， 但不能簡(jiǎn)單地用“好”與“壞”來(lái)作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與學(xué)校的比較，還要看對(duì)“誰(shuí)”而言，是學(xué)生？還是教職工？在這里，我們就以教職工為例。

作為一名教職工，作為一名社會(huì)中人，首要考慮生存、生活問(wèn)題。追求穩(wěn)定，去學(xué)校做老師；追求高薪，去機(jī)構(gòu)做老師。

在學(xué)校，老師將同公務(wù)員享受同等待遇，擁有人人羨慕的帶薪寒暑假與周末。然而在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，越是到周末、到寒暑假，越是忙碌，超長(zhǎng)課時(shí)忙到連軸轉(zhuǎn)是常態(tài)。

在學(xué)校，為人師表，諄諄教誨，學(xué)生和家長(zhǎng)敬你三分。在機(jī)構(gòu)，為人師表，轉(zhuǎn)介續(xù)費(fèi)，你敬學(xué)生和家長(zhǎng)七分。

值得注意的是，無(wú)論是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也好，在學(xué)校也好，做老師講究的都是誨人不倦，教導(dǎo)有方，基本的教師從業(yè)準(zhǔn)則都是要遵守的。

1、授課機(jī)器：能排滿(mǎn)8小時(shí)的課，不會(huì)排成7小時(shí)。

2、教研機(jī)器：課程安排不飽和的情況下，會(huì)在辦公室開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、批改機(jī)器：為保障教學(xué)質(zhì)量和機(jī)構(gòu)口碑，課后及時(shí)批改作業(yè)，完成學(xué)習(xí)成果驗(yàn)收。

4、反饋機(jī)器：同學(xué)生家長(zhǎng)保持積極溝通，在群內(nèi)反饋學(xué)習(xí)情況，回答教學(xué)相關(guān)問(wèn)題。

5、招生機(jī)器：教學(xué)的同時(shí)還要配合機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)部門(mén)，負(fù)責(zé)一些轉(zhuǎn)介紹、續(xù)費(fèi)等事宜，偶爾也會(huì)涉及到招生宣講等。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校關(guān)系不好的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校關(guān)系不好的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。