大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)不忘初心研討發(fā)言的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)不忘初心研討發(fā)言的解答，讓我們一起看看吧。

五個(gè)專題學(xué)習(xí)是什么？

一是專題學(xué)習(xí)。結(jié)合主題黨日和黨員大會，堅(jiān)持每月至少組織開展一次專題集中學(xué)習(xí)研討，每次明確兩名黨員干部就黨史學(xué)習(xí)教育指定書目先學(xué)一步學(xué)黨史主題黨日活動主題、學(xué)深一層，在專題學(xué)習(xí)時(shí)有針對性地進(jìn)行重點(diǎn)領(lǐng)學(xué)，其他黨員干部積極參與討論發(fā)言。

二是專題黨課。“七一”前，黨支部書記圍繞學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，講一次黨史專題黨課。

三是專題培訓(xùn)。班子成員積極參加市水利局黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班學(xué)習(xí)；邀請專家學(xué)者開展一次“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”專題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；組織黨員干部到紅巖革命紀(jì)念館開展一次現(xiàn)場教學(xué)，重溫入黨誓詞。

四是專題組織生活會。在黨員干部集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的基礎(chǔ)上，黨支部在“七一”前后召開一次專題組織生活會，查擺問題，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評和自我批評，明確整改方向，班子成員以普通黨員身份參加。

五是專題民主生活會。12月底前，召開班子專題民主生活會，按照“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”的方針，認(rèn)真進(jìn)行黨性分析，開展積極健康的思想斗爭和批評與自我批評。

黨的一百周年共分為幾個(gè)主題？

黨的一百周年共分為六個(gè)主題

1開展“七一勛章”評選頒授和全國“兩優(yōu)一先”評選表彰

2舉辦“不忘初心、牢記使命”大型主題展覽

3舉辦慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大型文藝演出

4召開理論研討會和座談會

5創(chuàng)作推出一批文藝作品和出版物

6開展“永遠(yuǎn)跟黨走”群眾性主題宣傳教育活動

請問，教師晉級時(shí)的條條框框，對教學(xué)工作有何促進(jìn)作用？

有但不大。先看看有哪些條條框框？

1、CN上發(fā)表文章。2、優(yōu)質(zhì)課（市級以上）。3、課題研究。4、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)（校級）5、繼續(xù)教育證書。6、三年完整教案等

有用的有2、4、6這三點(diǎn)。

雖然優(yōu)質(zhì)課的一些花架子，與真實(shí)上課也有一定距離。但畢竟經(jīng)過反復(fù)磨課，授課人的業(yè)務(wù)能力會快步提升的。

我的一位同事，當(dāng)初剛上班，由于經(jīng)驗(yàn)不足，老班主任都不想用她。后來在我們的勸說下，當(dāng)了班主任，經(jīng)過三年的鍛煉。能力提升，班級成績優(yōu)異。

寫教案的過程，實(shí)際上是整理思路的一個(gè)過程。初登講臺的的老師寫教案，是幫助自己理清思路的很好的方法。但是現(xiàn)在教案滿天飛，都是抄的。就沒啥實(shí)際的意義。

其他的三點(diǎn)我覺得對于教學(xué)工作沒太大意義。而且占用大量的時(shí)間。

對于喜歡研究的老師來說當(dāng)然可以寫。但老師工作比較瑣碎，比較繁忙（要寫教案、上課、改作業(yè)、改卷子），要想寫文章就必須犧牲很多的休息時(shí)間。另外要求在CN上發(fā)表，沒幾個(gè)能發(fā)表，有許多都是用錢買的。

中小學(xué)老師的任務(wù)就是教育教學(xué)，而大學(xué)老師的任務(wù)才是教研。在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，又進(jìn)行課題研究，所以加重了老師們的負(fù)擔(dān)。再者也沒有什么經(jīng)費(fèi)，所以做的教研都是很膚淺的，沒有多少實(shí)在的意義。

流于形式，硬性攤排，內(nèi)容沒有針對性，而且學(xué)習(xí)還不止一個(gè)地方（兩個(gè)網(wǎng)站）重復(fù)。如果各專業(yè)對口，有專家名師對本專業(yè)的進(jìn)行深入的講解，對當(dāng)前的新動向進(jìn)行引領(lǐng)，我想大家會更喜聞樂見。

前幾天和一評上了高級的同事閑聊，說到職稱，他說：這個(gè)東西從根本上就是個(gè)惡，所以，無論如何改革依然改不了惡的本質(zhì)。

職稱評審現(xiàn)在早就成了一些部門和一些人的私有產(chǎn)業(yè)。你得一點(diǎn)點(diǎn)的比照他們畫出的線走，每條線都意味著交錢。去年參加一個(gè)培訓(xùn)，來了一堆人給我們上優(yōu)質(zhì)課，好象上面某部門一專家?guī)淼模搅陌l(fā)現(xiàn)就是交錢講課發(fā)證書，用于職評。其它還有公需科目，計(jì)算機(jī)，職業(yè)技能等等。反正就是收錢，一項(xiàng)不能少。卻從不開收據(jù)！

產(chǎn)業(yè)，就是為了賺錢，僅此而已！

和教學(xué)無關(guān)又怎樣？

多少人評上高級就撂挑子！多少領(lǐng)導(dǎo)三十歲就評上了高級？

為優(yōu)質(zhì)課將一節(jié)課磨上十幾通耽誤了學(xué)生多少時(shí)間？

多少并不適合當(dāng)班主任的為了職稱而硬著頭皮上，考慮過學(xué)生和家長？

多少假論文假課題，雖假卻還是為此付出了金錢、精力，但就是一堆垃圾？

多少人為了先進(jìn)評選抑郁了、甚至自殺了？

多少人同時(shí)工作，做同樣的事甚至做更多的事，工資卻少千元甚至數(shù)千？

到此，以上就是小編對于教育機(jī)構(gòu)不忘初心研討發(fā)言的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)不忘初心研討發(fā)言的3點(diǎn)解答對大家有用。