大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于有沒有教育機(jī)構(gòu)工資高點(diǎn)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹有沒有教育機(jī)構(gòu)工資高點(diǎn)的解答，讓我們一起看看吧。

河北威縣新入編教師工資兩千多點(diǎn)，這工資在全國是什么水平？

一般來說，在河北省來說這是一個(gè)正常工資水平。

基本工資和學(xué)校性質(zhì)以及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展情況有關(guān)。當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的好，那么工資就會相對高一些，河北等中部地區(qū)一般不如其他地區(qū)，因?yàn)槟喜康貐^(qū)和東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而往西往北人家各種政策補(bǔ)助要多一些。

義務(wù)教育學(xué)校基本不會有太大差異，小學(xué)和初中基本持平，當(dāng)然如果你是重點(diǎn)小學(xué)或初中會高一些，不會太多。高中階段和你的工作量有關(guān)，干的越多掙得越多，這個(gè)說的不是基本工資了。

哈哈，應(yīng)該在中等水平吧，畢竟新入職的教師工作才剛剛才是，未來的道理還很長，不要太高的估計(jì)吃財(cái)政飯的人有多高的工資待遇。

不過新入職的教師除去基本的工資外，還有每月的績效工資，如果在鄉(xiāng)下也有邊遠(yuǎn)地區(qū)工作補(bǔ)貼。年底還有精神文明獎。如果能夠承擔(dān)班主任工作現(xiàn)在很多的學(xué)校班主任費(fèi)也有幾百吧。好一些的學(xué)校也有課時(shí)補(bǔ)貼。在包括取暖費(fèi)、物業(yè)費(fèi)補(bǔ)助等等。

總之，雖然是新入職，但是零零種種的各項(xiàng)費(fèi)用相加，平均下來每個(gè)月也有四千的工資，年工資也應(yīng)該有五萬的水平，應(yīng)該可以了。

工資福利沒有一個(gè)最好，只有相稱，與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相稱，和自己的工作年限與能力水平相稱，知足才好。

畢竟教師不同于在國企和大公司上班，財(cái)政開支基本就是這樣的狀態(tài)，這已經(jīng)發(fā)展的很不錯了，不要被虛假的宣傳迷惑，這是真實(shí)的狀態(tài)，都是這樣，慢慢來吧。

河北工資水平在全國都是偏低的，更何況邢臺市人均gdp只有全國平均水平的40%，更別說邢臺下面的縣了，人才肯定留不住，沒那個(gè)財(cái)力，所以不滿意就想辦法往外考吧，誰也沒辦法。

這僅僅是每月固定打到你卡上的工資，確實(shí)是兩千多一點(diǎn)

但還有其他收入

以我們這邊剛?cè)肼毥處煘槔?/p>

工資每月2500左右

公積金每月雙邊1000左右

目標(biāo)考核獎和績效平均下來每月1000 可能市區(qū)更高，我們這里是縣城

托管服務(wù)費(fèi)每月1500左右

各種補(bǔ)貼一年3000左右

這是剛?cè)肼毜臓顟B(tài)，等有職稱了，工資，公積金，補(bǔ)貼都會漲

雖然依然很少，但是不至于少的那么可憐[捂臉][捂臉][捂臉]

【寧要體制外的八千，不要體制內(nèi)的兩千】如果看中的是編制，兩千雖然不高，但是即使別的地方有高于兩千的，撐破天能到四五千就差不多了！而我想說的是，如果不看中編制，到私立學(xué)校應(yīng)聘，剛畢業(yè)就能拿到八千以上甚至更高，所以我覺得在編老師的工資水平再高，終有封頂，至于后續(xù)是否能提高，那要看政策和不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平！而當(dāng)下如雨后春筍般出現(xiàn)的民辦學(xué)校，在薪資待遇方面超過公辦高中兩倍甚至三倍以上已經(jīng)是常態(tài)！所以這里面就出現(xiàn)一個(gè)矛盾，到底是要編制在公辦學(xué)校待著，還是尋求更高薪資水平到民辦學(xué)校去歷練一下呢？

一、公辦學(xué)校有編制，長遠(yuǎn)來看未來退休后的生活更有保障！

編制不是你想要，想要就能要，多少人擠破了頭也沒有機(jī)會進(jìn)入編制體系，之所以大家對編制如此感興趣，實(shí)際上并不是當(dāng)下的薪資水平有多高，可能對很多人來說，考慮的更多的是未來，尤其是將來退休以后的保障待遇問題！眾所周知，公務(wù)員與教師兩個(gè)職位，退休后的待遇相比較而言都是相當(dāng)不錯的，相比較其他行業(yè)來說，可以講是要高出一個(gè)層級！退休后除了可以滿足基本的生活需求，甚至還能有更多的財(cái)力去游山玩水，享受人生，這或許是很多人夢寐以求的！所以說，能有機(jī)會進(jìn)入編制當(dāng)然是不錯的選擇，如果沒有更好的選擇，這樣的機(jī)會一定不能錯過！

二、民辦學(xué)校無編制，但是薪資待遇優(yōu)越，現(xiàn)實(shí)生活更有保障！

尤其是年輕人，說實(shí)話這一生還有很長的路要走，當(dāng)你面臨一個(gè)月2000的公辦學(xué)校與一個(gè)月8000甚至更高的民辦學(xué)校的時(shí)候，你會選擇哪個(gè)呢？正所謂理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，即使公辦學(xué)校未來退休后待遇會好一些，但是那似乎太過遙遠(yuǎn)，面對物價(jià)飛漲的當(dāng)下，我們是否能夠先把當(dāng)下的小日子過好，是否能夠先讓當(dāng)下的生活質(zhì)量提升，我想對于很多人來說，可能才是我們優(yōu)先考慮的問題，設(shè)想一下，如果是夫妻雙方都是老師，在公辦學(xué)校的話，一個(gè)月也就四五千，這樣的一個(gè)待遇水平，甚至在小縣城都絕對算不上多高的水平，房貸、車貸加上有了孩子以后的各種開銷，說實(shí)話一個(gè)月的工資能維持正常生活開支就不錯了！但是如果能進(jìn)入民辦學(xué)校呢？夫妻兩人一個(gè)月能接近兩萬，是公辦學(xué)校的四倍，這是什么水平，別說小縣城，就是普通的地級市，也完全算是中上收入水平了，最起碼當(dāng)下的生活質(zhì)量會更有保障一些！

三、穩(wěn)定與否只是相對，選擇公辦或者民辦，切不可脫離實(shí)際！

其實(shí)所謂的穩(wěn)定與否，只是一個(gè)相對概念，未來公辦學(xué)校是否會進(jìn)行改革，老師進(jìn)入學(xué)校是不是就意味著一定是拿到了鐵飯碗，我想將來的事誰都不敢說；同樣，民辦學(xué)校是否就一定不穩(wěn)定呢？其實(shí)也未必，目前很多地方都出現(xiàn)了做得有聲有色的民辦學(xué)校，甚至有的家長搶著把孩子送到民辦學(xué)校，因?yàn)槊褶k學(xué)校舍得花錢，老師都是最優(yōu)秀的，生源往往也是考試選拔進(jìn)來的，兩相結(jié)合，升學(xué)率怎么可能不高呢？而家長要的就是升學(xué)率，只要讓孩子能考上理想的大學(xué)，哪怕多花點(diǎn)錢也無所謂！所以說，未來到底公辦好，還是民辦好，這事還真的不一定！

公辦拿2000的工資，說實(shí)話放眼全國各地來說，都不算是高工資，甚至比一般地區(qū)的普通工資還要低，所以面對這樣的一種情況，自己應(yīng)該學(xué)會做出抉擇，編制有編制的好，但是畢竟我們要生活，所以結(jié)合自身實(shí)際，做出正確抉擇，似乎不是我們說起來這么簡單！但是有一條是肯定的，那就是權(quán)衡利弊得失，既不能簡單地因?yàn)槊褶k學(xué)校薪資高就舍棄來之不易的編制，也不能因?yàn)榫幹频奈磥碇茫头湃萎?dāng)下生活水平的低質(zhì)量徘徊，還是那句話，一切從實(shí)際出發(fā)！

上班天數(shù)=360天一星期天54x2一暑假60天一寒假30天，這其中還沒有有事請假的，一年下來能上幾天班？一年3萬多除以上班天數(shù)，就知道是什么水平了，再加上隱性收入（各種保險(xiǎn)+各種補(bǔ)貼津貼+課外補(bǔ)課班等），一天工資該有4一5百吧，再有工作環(huán)境冬有暖氣夏有空調(diào)，風(fēng)不吹雨不淋，不拖欠工資不要帳。大家說我說的對嗎？

小型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的就業(yè)前景如何？工資待遇及工作情況方面？

抱這種想法，無論大型還是小型機(jī)構(gòu)于對你而言，前景都不好。我們首先應(yīng)該定位自已想要什么，然后看下能為企業(yè)提供什么，在此其實(shí)上才有資格討論好不好。

01.好與不好都是相對的

再大的公司也有工資低沒什么發(fā)展的員工，再小的公司也會有明星員工——拿的多業(yè)績好，所以好與不好完全是相對的。只單憑“小型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”定義前景就像說“大專生沒啥前途”一樣武斷，這一點(diǎn)需要先想明白。

02.先考慮自已能提供什么，自已怎樣成長

員工用自已的勞動換收入，也許在前景好的公司里拿的多一些，但基本上還是要看員工能做到什么程度，能提供多少價(jià)值。如果提供的價(jià)值夠多，很可能會去尋找更有前景、工資更高的機(jī)會，而現(xiàn)在的老板也會想辦法挽留。如果員工根本沒法創(chuàng)造價(jià)值，企業(yè)無論大小都不愿意要這種人。

從員工的角度則應(yīng)該考慮自已是否在這里有成長，大企業(yè)有大企業(yè)的成長，小企業(yè)有小企業(yè)的。

03.立意與出發(fā)點(diǎn)往往決定著我們的結(jié)局

如果員工有那種“你這兒好不好？好我就來！”的態(tài)度，企業(yè)是很反感的。也許你沒直說，可舉止當(dāng)中肯定已經(jīng)有所體現(xiàn)。

立意與出發(fā)點(diǎn)往往決定著結(jié)局，對企業(yè)是對個(gè)人更是如此，比如：企業(yè)是想賺錢、想改變 行業(yè)還是想啥，最后做的大小就不對；員工是想蹭企業(yè)發(fā)展的便宜多拿工資，還是真想做些事情，結(jié)局也不同。

總之，先看自已后看別人。

可以說，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在目前乃至未來的發(fā)展市場會越來越大。如果你在考慮從事教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我有以下幾點(diǎn)可以分享下

1.不管是大型還是小型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，前期工作的薪資一般不高，但是選擇在大型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的人員，從一開始就可以得到較為系統(tǒng)的培訓(xùn)。我們都知道像比如有幾十、乃至幾百個(gè)分校的大機(jī)構(gòu)，它都會從辦學(xué)理念、教材系統(tǒng)、校區(qū)設(shè)置等等方面形成獨(dú)特的一套系統(tǒng)。那么對于剛?cè)肼毜男聠T工，它就會各自有一套專屬于自己的培訓(xùn)流程幫助老師快速上崗。這對于新老師來說，無疑會縮短自己探索的時(shí)間和精力,在短時(shí)間內(nèi)得到一個(gè)大的進(jìn)步。利于之后帶班、招生能力的建立。

2.一開始選擇在小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的人員，可能在一開始會經(jīng)歷較為漫長的工作探索階段。因?yàn)樵谛⌒蜋C(jī)構(gòu)里工作，領(lǐng)導(dǎo)可能會安排你帶一些剛加盟的項(xiàng)目，而這個(gè)時(shí)候沒有太多人可以給你幫助和指導(dǎo)。這就需要自己花很多時(shí)間和精力一起陪機(jī)構(gòu)成長。對于不是把教育事業(yè)作為自己的奮斗目標(biāo)的員工可能就會得不到太多進(jìn)步，后期也會阻礙自己的進(jìn)一步成長和薪資的提升。

3.不管是在大型還是在小型機(jī)構(gòu)，薪資很大程度上是由員工自己的能力決定的。因?yàn)樵诖髾C(jī)構(gòu)，一個(gè)員工只要他在教學(xué)能力較強(qiáng)的基礎(chǔ)上招生能力過硬，光靠招生提成，薪資就會翻好幾番。因而很有可能被作為下一個(gè)分校的主管校長被培養(yǎng)！

同樣的，在小型機(jī)構(gòu)工作的員工，如果能為學(xué)校創(chuàng)造很大的利益，就會非常容易得到領(lǐng)導(dǎo)的重視與栽培。一旦在你們共同的努力奮斗下，把小型機(jī)構(gòu)慢慢做大，自己的能力也上來了，你就會成為下一個(gè)負(fù)責(zé)人。這樣待遇又會非常可觀。

總之，不管你想做哪一行，讓自己足夠優(yōu)秀，為自己所在的單位創(chuàng)設(shè)足夠多的利益，擁有不可替代的核心競爭力。作為領(lǐng)導(dǎo)肯定會相應(yīng)地給出你滿意的薪資，讓你為他更好的服務(wù)。

到此，以上就是小編對于有沒有教育機(jī)構(gòu)工資高點(diǎn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于有沒有教育機(jī)構(gòu)工資高點(diǎn)的2點(diǎn)解答對大家有用。