教育機構難經營（教育機構越來越難做）_教育機構

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1、痛點一：藝術教育從一開始，家長就充滿了功利性。很多家長送孩子學藝術，并不看重孩子的興趣愛好和天賦，只是一味的認為學習什么有用而把自己的意志強加給孩子。這從根本上造成了很多孩子學習藝術教育的出發(fā)點就存在問題。

教育機構難經營（教育機構越來越難做）

2、目前藝術教育的發(fā)展應該朝著學生對美的教育的感知上發(fā)展，人是社會發(fā)展的人，在人與大自然的接觸中，人在不斷的成長，并不斷地感知美，并學會接受美的能力。

3、藝術教育發(fā)展整體不均衡。從全國范圍內來看，各地區(qū)藝術教育機制、教師結構、資金投入、思想認識等方面還存在的差異，導致東部與西部、城市與農村、一般學校與藝術特色學校、不同教學階段重視程度失衡。

4、孫磊：以設計教育存在的“痛點”為切入點，將成果導向教育理念引入設計教育改革，具有現實意義。

5、四大痛點，列舉如下：痛點一學區(qū)房時代里的變相拼爹學區(qū)房如同一把毒劍，將教育公平的肌膚割裂成傷，久痛不愈。自從學區(qū)房這個怪胎出現以來，房產界和教育界就沒有安寧過。

1、我覺得難做的一個點在于，可能沒有賺錢。我之前就是這樣的，開了一家跆拳道機構，有幾家分校，幾年下來學員也有不少，但最后發(fā)現就是沒有賺錢。我也找不到問題在哪里。

2、會有影響，但絕對是好的。校外培訓機構其實就只是幫孩子短時間提升了成績而已，又不能幫助他們解決本身有的問題，因此孩子一旦擺脫校外培訓機構就會“原形畢露”——這些孩子產生了一種依賴，是很難擺脫的。

3、因為疫情的原因，上不了課，培訓機構會和房東談減免一兩個月房租，這樣培訓機構又會減少不少費用。

4、第三個解釋是教育行業(yè)進入門檻低但是運營門檻高。很多教育機構們還沒有形成黏住用戶的有效模式，也沒有行之有效的盈利模式。且教育行業(yè)是一個重服務的行業(yè)，家長重視教學效果。

5、校外培訓機構對于學生的教育來說確實是有一定的好處的，但是目前的教育培訓行業(yè)存在著很多的亂象，對于深化教育來說并不能夠起到決定性的作用的。

6、校外培訓機構空間受到壓縮 “雙減”之下，學科類培訓機構的生存空間受到了極大的壓縮，它們生源大幅下降，留下的很少的機構，只能通過“營轉非”“備改審”等方式艱難維持。

選擇經營地點要開托管班，首先得找個房子，距離學校越近越好，最好不要過馬路的，也不要帶樓梯的，最好是一樓，不然孩子奔奔跳跳的，會吵到樓下，樓下找上來那可是解決不完的麻煩。

作為輔導班管理經營者，不僅要多聽意見，還要善于聆聽。首先，聽者要以領導者或檢查者的角色出現，以一種學習的心態(tài)和幫助人員的心態(tài)來聽。

提高教師專業(yè)水平。一個機構的興衰很大程度上取決于這個機構的師資力量，師資力量的提高有利于機構口碑的樹立。機構可以定期組織教師參加各種學習培訓，提高教師的綜合和專業(yè)能力。提高課堂教學質量。

首先看管理是什么？管理就是讓人和物效率最大化，單位產值最高。

一，學校場地選擇及布置：內容含場地選擇指導意見，招牌設計圖樣，寫真牌設計參考，教室布置參考圖，辦公室布置。二，標準化的管理制度：標準化是教育培訓機構成功運營模式體系中的又一個重要因素。

2、也就是說，要讓教育培訓機構賺錢，首先必須做好項目的開發(fā)。二)缺乏服務。教育培訓本身就是服務行業(yè)，如果沒有服務意識，勢必做不好教育培訓。由于教育培訓門檻較低，很多人走馬觀花溜一圈都感覺教育培訓火爆，然后就風風火火地搞起教育培訓。

3、教育培訓機構經營越來越難的一個重要原因是政策調整。從2018年開始，國內出現了一系列限制教育培訓機構經營的政策。比如：《關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》、《國務院辦公廳關于實施積極的就業(yè)政策的意見》等。

4、二是導致大量的模仿，課程同質化嚴重，三是盜版課程非常的便宜。這造成了K12教育走向衰落的客觀原因之一。

1、雙減政策在2021年的時候，國家出臺了雙減政策，主要是為了減輕學生和家長的負擔。許多小學生的學習壓力非常大，他們到周六周日的時候會在各個機構之間進行奔波。

2、在2019年，大量倒閉的培訓機構，絕大部分是無照無證、有照無證的非法辦學機構。這部分機構的關停，只是市場在趨向于正規(guī)化，保護合法經營的正規(guī)的培訓機構的正當利益。

3、上海啟文教育破產的原因是相關政策影響。作為輔導機構，輔導機構的主要使命是幫助孩子更好的完成學習任務。

4、公考教育機構頻頻出現危機，其實就是因為就業(yè)壓力實在太大。在疫情期間，人們一直想去考一個編制。不希望隨著公司的倒閉，自己也沒有工作。都希望能夠有一份穩(wěn)定的工作，想在老了之后有穩(wěn)定的退休金。

5、他們的眼界，這樣可以讓他們更好地學習或者說提高他們自學的能力，但是由于我們國家的政策導致許多的教育機構都發(fā)生了倒閉現象。比如說最近發(fā)生的巨人教育宣布倒閉。這家教育可以說存在了很多年具體的年限可能達到了20多年。

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