大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)如何上好招生課的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)如何上好招生課的解答，讓我們一起看看吧。

開學(xué)了，班主任的第一節(jié)班會(huì)課怎么上呢，是否有好的經(jīng)驗(yàn)分享？

開學(xué)后的第一節(jié)班會(huì)課，內(nèi)容必須細(xì)致但不繁瑣，既要貼近學(xué)生的假期生活又要讓學(xué)生從假期中收心，這就需要制定合理的活動(dòng)環(huán)節(jié)，而且要緊扣主題，這樣學(xué)生才會(huì)繞有興趣，不覺得老師“老生常談”，通過(guò)積極思考，才會(huì)反思自己、把心收回來(lái)，起到事半功倍的效果。

新學(xué)期馬上就要開學(xué)，班主任的安排第一次班會(huì)內(nèi)容有這些：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)名人名言，學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)生守則，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。接著每一個(gè)星期的班會(huì)就要讓學(xué)生對(duì)照自己制定的計(jì)劃進(jìn)行檢查，或?qū)W習(xí)小組同學(xué)互相幫助檢查。發(fā)揚(yáng)成績(jī)糾正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

開學(xué)第一節(jié)班會(huì)，主題必須明確，“學(xué)習(xí)”

開學(xué)的第一節(jié)班會(huì)，必須要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)在家里待了一個(gè)假期，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，被假期侵蝕的不像樣子，所以在這個(gè)班會(huì)上我們必須要重申，有關(guān)于學(xué)習(xí)的東西。

規(guī)矩是學(xué)習(xí)的保障

在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)問(wèn)題之前必須要強(qiáng)調(diào)班主任自己立下的規(guī)矩，把上學(xué)期堅(jiān)持的好的規(guī)矩重新告訴給學(xué)生，并且要舉例，哪些學(xué)生因?yàn)椴蛔袷匾?guī)矩而受到懲罰，這樣的學(xué)生在這個(gè)學(xué)期，如果犯同樣的錯(cuò)誤依然會(huì)受到懲罰，而哪些學(xué)生在上學(xué)期表現(xiàn)的非常出色。在班會(huì)上要對(duì)這樣的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)，千萬(wàn)不要在班會(huì)上只表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，一定要把遵守規(guī)矩的同學(xué)表?yè)P(yáng)一遍，這樣會(huì)讓他們?cè)谶@個(gè)學(xué)期更加努力。

心里健康是學(xué)習(xí)的前提

很多班主任在開學(xué)的第1屆班會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)落下一個(gè)非常重要的點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是心理健康教育，我們的班主任一定要注意心理健康教育，這絕對(duì)是學(xué)習(xí)的一個(gè)前提保障，我們見過(guò)很多同學(xué)，就是因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)不好或者是心理不夠健康，導(dǎo)致他們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，尤其是重要考試的時(shí)候，情緒崩潰，或者平常在遇到一些問(wèn)題的時(shí)候，容易走極端，這都是心理不夠成熟的表現(xiàn)，心理健康這一塊，既容易出現(xiàn)與學(xué)生安全相關(guān)的大問(wèn)題，所以各位班主任一定要重視。

學(xué)習(xí)方法由學(xué)生分享

在班會(huì)進(jìn)行的時(shí)候，我們可以請(qǐng)班級(jí)當(dāng)中的優(yōu)秀的學(xué)生介紹一下他的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)我們每個(gè)人都知道，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，這種方法并不一定適合于所有人，但是大家一定要給優(yōu)秀的孩子一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能夠讓其他同學(xué)看到與優(yōu)秀孩子的差距。在學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法之后，老師要對(duì)這些方法予以總結(jié)，然后把這些方法用一張紙，數(shù)學(xué)好，貼在我們的墻上，讓學(xué)生每時(shí)每刻都能夠看到。

鼓舞士氣，振奮精神

班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是要對(duì)學(xué)生的精神進(jìn)行鼓舞，新的學(xué)期就是一個(gè)新的開始，一個(gè)新的開始就一直在這，我們有新的進(jìn)步，我們每個(gè)人每天都在進(jìn)步，所以班主任在面對(duì)這些，一個(gè)假期沒(méi)有見到他的孩子的時(shí)候，一定要給予這些孩子足夠的鼓勵(lì)，足夠的關(guān)心，讓他們感受到來(lái)自于老師的關(guān)注和照顧，讓孩子能夠在新的學(xué)期煥然一新，重新打起精神，無(wú)論過(guò)去怎么樣今天都是一個(gè)新的開始，千萬(wàn)不要讓孩子感覺到現(xiàn)在的生活還是和上學(xué)期一樣，沒(méi)有希望沒(méi)有變化，更沒(méi)有為之一振的東西。

開學(xué)第一節(jié)班會(huì)課很重要的，關(guān)乎一學(xué)期班級(jí)學(xué)風(fēng)紀(jì)律，應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備并開好班會(huì)課。應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

一、針對(duì)常出現(xiàn)的問(wèn)題，提出具體可行的辦法。比如學(xué)生的時(shí)間觀念要加強(qiáng)，遲到早退要制定相應(yīng)的管理辦法；課堂紀(jì)律和自習(xí)紀(jì)律要求要細(xì)化，制定相應(yīng)扣分細(xì)則；對(duì)于違反學(xué)校規(guī)章制度的行為要嚴(yán)格懲戒，同時(shí)要有結(jié)合班級(jí)紀(jì)律的管控辦法等等。這些要向?qū)W生嚴(yán)厲提出來(lái)！

二、針對(duì)每名同學(xué)的學(xué)情，幫助學(xué)生確立遠(yuǎn)期和近期學(xué)習(xí)目標(biāo)。最好細(xì)化到每科的具體名次分?jǐn)?shù)小目標(biāo)，期中期末每名同學(xué)的進(jìn)步目標(biāo)，要結(jié)合以前的成績(jī)。

三、確立班主任和家長(zhǎng)的溝通機(jī)制。比如聯(lián)系方式，家庭住址，家庭情況，這些信息既便于了解學(xué)生，又便于和家長(zhǎng)溝通做學(xué)生的思想工作！

四、制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對(duì)思想上進(jìn)成績(jī)提高的同學(xué)適當(dāng)鼓勵(lì)，對(duì)后進(jìn)生也要有幫扶的具體做法，這樣能激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)！

總之，兵馬未動(dòng)，糧草先行，凡事預(yù)則立，一個(gè)好的班會(huì)就是一個(gè)學(xué)期好的開端！

新開學(xué)，如果是新入學(xué)情況，那么班主任上的第一節(jié)班會(huì)課，目的很明確，就是讓大家互相介紹自己，希望彼此記住對(duì)方，增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)凝聚力。

作為學(xué)生，最重要的就是要想好如何介紹自己。

可以從自己的名字說(shuō)起，可以從自己的愛好說(shuō)起，可以從自己獨(dú)特的經(jīng)歷說(shuō)起，可以從自己喜歡的偶像說(shuō)起。

總之，一定要想辦法讓別人記住自己，突出自己的特點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的亮點(diǎn)。

可能對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，本身就具有特點(diǎn)，比如說(shuō)特別胖、特別瘦，或者長(zhǎng)得特別高、特別矮等等。但是其他人就不行了，作為大眾臉，要通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)，來(lái)引起別人的注意。

我上大學(xué)時(shí)候，參加第1次班會(huì)課，當(dāng)著所有四十幾個(gè)新同學(xué)的面介紹自己。當(dāng)時(shí)，我突發(fā)靈感，說(shuō)自己分在5班，住在5寢，排行老5，至今未婚，總之大家可以叫我“王老五”。以這種幽默的方式，一下子就讓全班同學(xué)記住了我。

如果不是新分班的情況，而是老同學(xué)們又見面了，這種情況下，班級(jí)的第1節(jié)班會(huì)課，主要是用來(lái)匯報(bào)假期的經(jīng)歷，交流分享假期的心得體會(huì)。

這個(gè)時(shí)候，大家可以把假期里面看的書籍、好電影、電視劇，新學(xué)到的知識(shí)，參加的文娛活動(dòng)，旅游過(guò)的地方等等，與大家一起分享。最好能夠有獨(dú)立的思考，獨(dú)立的見解，而不是人云亦云。

只有能夠幫助別人拓寬眼界，開闊視野，這樣才能吸引別人的注意，讓別人記住你。

謝謝邀請(qǐng)！

開學(xué)第一課:收心立規(guī)定目標(biāo)。

俗話說(shuō)，有好的開始就會(huì)有好的結(jié)果；好的開始是成功的一半。

開學(xué)第一課，作為教師應(yīng)該給學(xué)生上什么內(nèi)容？這是一個(gè)好問(wèn)題。

初看這問(wèn)題沒(méi)什么，細(xì)想這問(wèn)題確實(shí)值得探討。

個(gè)人覺得開學(xué)第一課就是幫助學(xué)生 收心立規(guī)定目標(biāo)。

一個(gè)假期下來(lái)，學(xué)生的心還在外面游蕩，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)得有過(guò)程。老師要講的就是與學(xué)生談心，幫助學(xué)生收心，樹立信心，新學(xué)期要有新的開始好的開始，讓學(xué)生積極進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從心底里樂(lè)于學(xué)習(xí)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

一個(gè)假期下來(lái)，學(xué)生或多或少對(duì)學(xué)校規(guī)章制度，班級(jí)規(guī)矩，安全方面以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有些淡忘，個(gè)別學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)性，這時(shí)需要老師強(qiáng)調(diào)規(guī)矩，強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)安全教育，五愛教育。

幫助學(xué)生訂立近期學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生理想目標(biāo)也是不可缺少的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。

當(dāng)然，開學(xué)第一課要看面對(duì)的是什么學(xué)段的學(xué)生。

作為一年級(jí)老師怎么上好一堂課？

感謝邀請(qǐng)！

雖然我不是一年級(jí)的老師，但也一直從事低年級(jí)的教學(xué)。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單談一下，我們共同努力！

首先走進(jìn)孩子的心里，激發(fā)孩子的興趣

低年級(jí)的孩子主要的是興趣教學(xué)，比如教孩子一個(gè)單詞，只是單純的老師領(lǐng)讀，孩子跟讀，一會(huì)兒孩子們就沒(méi)了聲音。此時(shí)，作為老師，我們就要思考，如何讓孩子自愿地并且有興趣地跟讀，這就要涉及到我們要談的游戲教學(xué)。

其次根據(jù)低年級(jí)的兒童特點(diǎn)，多設(shè)計(jì)游戲。

有的老師說(shuō)，課上玩游戲，浪費(fèi)時(shí)間，課堂紀(jì)律不好把控。孩子的參與面不廣。根據(jù)這幾年的教學(xué)，也有點(diǎn)自己的心得。

第一，玩游戲之前，一定要給孩子講好游戲規(guī)則。

比如，游戲木頭人。我告訴孩子集體讀某個(gè)單詞3遍，然后就都變成木頭人，誰(shuí)動(dòng)就罰讀5遍。罰讀的時(shí)候，其他孩子會(huì)起哄，這時(shí)候我會(huì)告訴罰讀的孩子，在你讀的過(guò)程中誰(shuí)起哄，雙倍懲罰，效果還是不錯(cuò)的。

第二，多設(shè)計(jì)全班參與的游戲。

全班參與，效果會(huì)更好，比如游戲，藏單詞，全班整體讀某個(gè)單詞5遍，這個(gè)過(guò)程中找一個(gè)孩子出去等待找，，一個(gè)孩子藏，藏好之后，孩子們通過(guò)大小聲來(lái)提示找的孩子。這個(gè)游戲孩子們都比較喜歡。

1、根據(jù)孩子特點(diǎn)來(lái)：6—7歲的孩子，一般精力集中的時(shí)間也就是15分鐘左右。精力集中過(guò)后，要有2～3分鐘或3～5分鐘的放松。所以，一年級(jí)老師在課前要有充分的教學(xué)準(zhǔn)備，準(zhǔn)備有趣的道具、漂亮的課件、簡(jiǎn)單又跟教學(xué)相關(guān)的游戲、漂亮的板書、吸引孩子的獎(jiǎng)勵(lì)措施等。

2、自己身上下功夫：“你自己”就是吸引孩子注意力最好的武器。你的自信，你的穿著，你的教態(tài)，你的眼神，你的聲音，你的肢體語(yǔ)言，統(tǒng)統(tǒng)都能派上用場(chǎng)。拿口頭語(yǔ)言來(lái)舉例，你對(duì)孩子具體事例的鼓勵(lì)比對(duì)整體學(xué)生的泛泛表?yè)P(yáng)有效，即“我喜歡你端正的坐姿”比“你們真棒”有效。再如利用自己的眼神，在一些時(shí)候，眼神提醒比口頭反復(fù)提醒要有效很多。老師要有對(duì)環(huán)境的即時(shí)感知能力，并作出有效的措施。一年級(jí)老師手里有根魔法棒，它可以變換出多種花樣，所有孩子的眼睛都牢牢地鎖在你的身上。

幼升小，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子，要適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，確實(shí)需要花一段時(shí)間。所以，對(duì)于一年級(jí)的老師來(lái)說(shuō)，一定要了解孩子的心理，設(shè)計(jì)課程時(shí)，不要死講知識(shí)，這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一種折磨。

好的老師，都知道如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性，活躍課堂氣氛。所以在平時(shí)講課的風(fēng)格上，要多以輕松的方式來(lái)進(jìn)行。因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子，他們上課時(shí)，注意力是有限的，如果采用像高年級(jí)那樣的滿堂灌的方式，那這個(gè)肯定是不受歡迎的。

要想象你不是在上課，而是在于孩子們聊天，告訴他們一些很好玩的事物，通過(guò)生活中的實(shí)例，把知識(shí)點(diǎn)與之聯(lián)系起來(lái)，這種效果絕對(duì)是很棒的。如果你是新手老師，那最好上課前備好課。只有準(zhǔn)備充分，才能有的放矢，自由收放。

不要把上課當(dāng)成一種很有壓力的事情，學(xué)會(huì)放松心情，在這種狀態(tài)下，再配合相應(yīng)的技巧，講課會(huì)發(fā)揮出很好的效果。

我們經(jīng)常說(shuō)，備課不光只是備知識(shí)，其實(shí)還應(yīng)該去備學(xué)生，這點(diǎn)，很多老師都會(huì)忽略，這就像寫文章似的，需要有一個(gè)對(duì)象感。沒(méi)有對(duì)象感，別人就搞不清你這篇文章到底是寫給誰(shuí)看的，明確度不夠。

所以，只要仔細(xì)去分析，給一年級(jí)的孩子上課，其實(shí)沒(méi)有你想象的那么復(fù)雜，很多時(shí)候，都是自我受限，讓自己變得很緊張，而很難發(fā)揮出平時(shí)的水平。不要怕，按自己的節(jié)奏有條不紊地進(jìn)行，一切都會(huì)讓你預(yù)期的目標(biāo)前進(jìn)。加油！

首先我們要明白一個(gè)問(wèn)題，您是第一年上班，教一年級(jí)，還是有幾年工作經(jīng)驗(yàn)，教一年級(jí)？如果您是第一年上班，教一年級(jí)，你首先要進(jìn)行一個(gè)冊(cè)備，看一下新課程標(biāo)準(zhǔn)。一年級(jí)應(yīng)該教會(huì)孩子哪些知識(shí)，明白教什么內(nèi)容之后應(yīng)該學(xué)習(xí)怎么教？

如果你有幾年的上班工作經(jīng)驗(yàn)之后交一年級(jí)，我想說(shuō)的是一年級(jí)主要重在識(shí)字教學(xué)。通過(guò)抓住學(xué)生心理，改善自己的教學(xué)方法，重在識(shí)字。

我們家孩子今年上小學(xué)一年級(jí)。本人不是一年級(jí)的小學(xué)老師。是，我也能想象作為一年級(jí)的老師上一堂課有多么困難。

一個(gè)班級(jí)的孩子非常多，每個(gè)班級(jí)都50來(lái)人，且這些都是剛上一年級(jí)的小孩兒，這些小朋友都是從幼兒園剛來(lái)到一年級(jí)，大家都知道幼兒園跟幼小銜接班都是哄著孩子玩兒的，因?yàn)樗麄冎灰⒆釉谟變簣@里面不哭不鬧就行了。

可以上了一年級(jí)之后，這些小朋友是不會(huì)太懂得，在課堂上的紀(jì)律和課堂上，遵守紀(jì)律的，那么怎么樣讓這些小朋友能夠在課堂上注意力集中，不亂說(shuō)話，不亂走動(dòng)，不在座椅上面搞小動(dòng)作呢？

我覺得我們孩子的班主任的做法是非常好的，這兩天班主任沒(méi)怎么著急教孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本上的知識(shí)，而是教孩子怎樣適應(yīng)學(xué)校的生活，以及怎樣在課堂上注意力集中學(xué)習(xí)。

課堂上面要求小朋友端正站姿坐姿，包括學(xué)習(xí)寫字的這些姿勢(shì)，如果有小朋友做的不夠好，那么做到一直會(huì)為止，先做好的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)，給小朋友都講一朵小紅花或者是其他的，并且孩子非常的在意這朵小紅花。

面積的小朋友既不能吼也不能打，更不能罵，所以只能在哄著他們，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)上感興趣，聽老師的話讓他們知道，只有聽話了才會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子才能夠，在課堂上學(xué)好。

而讓孩子怎樣在課堂上集中注意力看老師學(xué)習(xí)是更麻煩的事情，直訓(xùn)練孩子的注意力跟嗯，集中精力的話，首先要求孩子看黑板或者是看老師對(duì)那些反應(yīng)慢或者是沒(méi)有遵守的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P。

我就是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，也是一名班主任。從事教育工作已經(jīng)整整18個(gè)年頭了，在如何當(dāng)好老師方面還是有一定經(jīng)驗(yàn)的。

首先，作為一名一年級(jí)的老師，一定要俯下身子和孩子平等對(duì)話，不要把他們當(dāng)做不聽話，不懂事兒的小屁孩兒，而要當(dāng)做自己的一個(gè)小朋友一樣，用兒童的語(yǔ)言和他們交流，一定要態(tài)度親切自然，不要給孩子有距離感，這樣慢慢的孩子就會(huì)喜歡上這樣非常有親和力的老師。

其次，上一年級(jí)的課一定不要把簡(jiǎn)單的東西做的太復(fù)雜，課堂一定要有趣味性，要能使孩子喜歡核對(duì)所交的知識(shí)感興趣，要用兒童化的方法把書面上表達(dá)的枯燥知識(shí)，讓她們?nèi)菀捉邮堋?/p>

最后，老師一定要注意自己上課的面部表情。老師一定要面帶微笑，一定要讓孩子認(rèn)為你是一個(gè)非常非常棒的親切的老師，這樣孩子就會(huì)慢慢喜歡上你的課堂，你也會(huì)成為孩子心中最棒的老師。

想讓孩子考名校，該有怎樣的家教？

首先要分析孩子的實(shí)力，如果您的孩有985/211的實(shí)力的話，最好找自己的任課老師做一下輔導(dǎo)，當(dāng)然一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)好的老師也可以。如果您的孩子實(shí)力不是很強(qiáng)，那要分析下孩子學(xué)哪個(gè)環(huán)節(jié)有問(wèn)題，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度，找到問(wèn)題再解決問(wèn)題，不單單是找個(gè)輔導(dǎo)老師就完事了。

對(duì)于孩子必須從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，教育孩子學(xué)會(huì)做人，樹立正確的價(jià)值觀；教育孩子以誠(chéng)待人，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊重。在此基礎(chǔ)上，想讓孩子上名校，首先要看你孩子的潛質(zhì)，如果你的孩子智商高，有上名校的潛質(zhì)，就要培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，使其形成自覺學(xué)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)很重要，孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)自覺的學(xué)習(xí)，知道怎樣學(xué)習(xí)。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要，有的孩子雖然天資聰穎，但由于沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣，學(xué)習(xí)馬馬虎虎，做事不認(rèn)真，敷衍了事，對(duì)所學(xué)課程半生不熟，以至于喪失學(xué)習(xí)信心，導(dǎo)致成績(jī)差，怎能上名校呢？

如果你孩子天資聰穎，有上名校的潛質(zhì)，望你促使孩子多方面協(xié)調(diào)發(fā)展，取得好的成績(jī)，使你的孩子做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

望子成龍望女成鳳是大部分父母的愿望。同樣，我也希望我的孩子高考時(shí)能考上985、211重點(diǎn)大學(xué)。

但是，學(xué)習(xí)成績(jī)跟父母的家庭教育是密切相關(guān)的。可以說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，起碼由80%的家庭教育決定的，10%是老師的作用，10%是孩子個(gè)人的努力。

所以，家教對(duì)孩子能否考上名校具有至關(guān)重要的作用。我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：

一是父母必須能明事理辨是非，這樣才能培養(yǎng)出好的家風(fēng)。只有家風(fēng)好了，家庭教育才能好，孩子才能學(xué)好，才能成人。只有成人了，才能考慮成才的事情。不然，一個(gè)人即使有才，但是人品不好，最終這人的道路也走不遠(yuǎn)的。因?yàn)椋瑹o(wú)德有才是危險(xiǎn)品。

二是從小培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)三歲定終身，說(shuō)的大概就是這個(gè)理。孩子小學(xué)一二年級(jí)時(shí)沒(méi)有形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那初中之后真的很難改變過(guò)來(lái)的。而學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎？好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要就是孩子能固定時(shí)間自覺學(xué)習(xí)、自覺完成作業(yè)，不癡迷玩手機(jī)看電視。

我在海外讀名校的體驗(yàn)，來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)。

獨(dú)立思考能力 批判性思維 冷板凳要坐穩(wěn)

講座：

國(guó)外的大學(xué)上課的時(shí)候教授會(huì)把一些關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)給我們講一下，而且思維跳轉(zhuǎn)特別快，中間需要高度集中來(lái)跟上教授的思維。同時(shí)你的大腦要思考為什么教授這么講，目的是什么？時(shí)刻要問(wèn)自己為什么？為什么這樣做是對(duì)的而不是錯(cuò)的？想要達(dá)到什么效果？ 同時(shí)教授會(huì)用一個(gè)題來(lái)發(fā)散性思維跳躍的來(lái)講一些有難度的。

課后：

課后的作業(yè)更是上課內(nèi)容的很多的沿伸內(nèi)容。需要有很多的時(shí)間用來(lái)自己研究，查資料，從而得出結(jié)果。課后的作業(yè)會(huì)比上課內(nèi)容難上好幾倍。

final:期末考試要比平時(shí)作業(yè)難很多。期末考試考的和你平時(shí)學(xué)的都沒(méi)有太大關(guān)系。但是又有點(diǎn)關(guān)系。這就需要平時(shí)獨(dú)立對(duì)很多知識(shí)點(diǎn)有思考，并且能夠很清楚他們之間的關(guān)聯(lián)。而且還能在現(xiàn)有知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)之上，作出更多新的東西或者有新的發(fā)現(xiàn)或者認(rèn)識(shí)。

讀名校的體驗(yàn)就是冷板凳從入學(xué)開始做到學(xué)期結(jié)束。

(下面的卡通圖是我自己用代碼生成的，

人生中的第一份編程作業(yè)。）

義務(wù)教育的就近入學(xué)，真的近嗎？

就近入學(xué)，當(dāng)然對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)講是近的，但在具體的實(shí)施過(guò)程中，也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題.

第一:學(xué)校仍有重點(diǎn)普通之別。

盡管各地區(qū)也沒(méi)明確表明哪些是重點(diǎn)學(xué)校，但學(xué)校與學(xué)校之間的差距卻是大家公認(rèn)的。每個(gè)地區(qū)都有所謂的重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)初中。

就近入學(xué)，在重點(diǎn)學(xué)校附近的孩子肯定更優(yōu)先。但一些當(dāng)權(quán)者就算住的離重點(diǎn)學(xué)校很遠(yuǎn)，也還是有辦法進(jìn)入到重點(diǎn)學(xué)校。還有價(jià)格昂貴的學(xué)區(qū)房，一些有錢人更容易獲得吧。這樣重點(diǎn)學(xué)校也只有這三種人可以上了，第一是家就在附近的孩子，第二是當(dāng)權(quán)者，第三是有錢人。這樣對(duì)于其他孩子來(lái)說(shuō)就是最大的不公平。

第二:容易滋長(zhǎng)教育腐敗

因?yàn)橹攸c(diǎn)小學(xué)的存在，當(dāng)權(quán)者和有錢人肯定比普通人更容易進(jìn)入，這樣無(wú)形中自然滋生了教育腐敗。

以我校為例，有一年統(tǒng)計(jì)在校生的住址情況，我這個(gè)班主任驚訝的發(fā)現(xiàn)，班上近70%的學(xué)生竟然都不是片內(nèi)的。怎么進(jìn)來(lái)的，可想而知？

第三:教育不公平會(huì)進(jìn)一步加大。

就近入學(xué)如果不能嚴(yán)格按片內(nèi)入學(xué)，不能打破教育資源的不均衡，不能取消重點(diǎn)學(xué)校，那樣，只會(huì)進(jìn)一步加大教育的不公平。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)如何上好招生課的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)如何上好招生課的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。