大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)人員下崗能干啥的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)人員下崗能干啥的解答，讓我們一起看看吧。

分流轉(zhuǎn)崗教師都在干什么？

分流轉(zhuǎn)崗教師就是單位富裕人員根據(jù)學(xué)校工作需要，轉(zhuǎn)移到其它非教育教學(xué)工作崗位的人員。

他們可以從事很多后勤工作，如學(xué)校水電管理、學(xué)校食堂管理、學(xué)校學(xué)生公寓管理、學(xué)?；ú輼淠竟芾?、學(xué)校書報(bào)發(fā)放等，還可以從事學(xué)校油印工作、學(xué)校后勤采買工作等。

教師下崗后有什么待遇？

教師下崗后，根據(jù)不同國(guó)家的規(guī)定，可能享有以下待遇：
1. 營(yíng)業(yè)外散戶股票
2. 薪酬補(bǔ)償：教師下崗后可以獲得按照相關(guān)規(guī)定的一定比例或者一定期限內(nèi)的薪酬補(bǔ)償。
3. 就業(yè)援助：有些國(guó)家或地區(qū)會(huì)為下崗的教師提供就業(yè)援助，幫助他們重新就業(yè)或轉(zhuǎn)行。
4. 社會(huì)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)：下崗教師可能享受一部分或全部的社會(huì)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)待遇。
5. 返聘機(jī)會(huì)：在一些情況下，下崗的教師可能會(huì)有返聘的機(jī)會(huì)，在需要教師的時(shí)候重新被聘用。
6. 退休金：如果教師已經(jīng)符合退休條件，下崗后可以繼續(xù)領(lǐng)取相應(yīng)的養(yǎng)老金。
需要注意的是，具體的待遇和政策可能因國(guó)家、地區(qū)和教育機(jī)構(gòu)而有所不同。因此，在具體情況下，建議咨詢所在國(guó)家或地區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)和法律法規(guī)，以獲得準(zhǔn)確的信息。

每個(gè)地方有點(diǎn)差別，具體要問一下勞動(dòng)局，一般有：

1、落實(shí)一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。按照有關(guān)規(guī)定，對(duì)沒有發(fā)放一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)闹行W(xué)已辭退民辦、代課教師，按其被辭退前12個(gè)月的月平均工資標(biāo)準(zhǔn)，每滿1年教齡發(fā)給1個(gè)月的工資，教齡超過10年的每超1年發(fā)給一個(gè)半月的工資。

2、納入社會(huì)保障體系。對(duì)符合參保條件的中小學(xué)已辭退民辦、代課教師按照自愿的原則，在戶籍所在地參加新型農(nóng)村或城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)。

教育減負(fù)后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)失業(yè)的老師何去何從？

我在杭州輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教數(shù)學(xué)，遇到這樣的事情，深有體會(huì)。下面結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)來回答這個(gè)問題。

對(duì)！在這么嚴(yán)苛的環(huán)境下，我們那個(gè)小小輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不但沒有倒閉，而且逆市擴(kuò)大。重新注冊(cè)新的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，又租下一層樓。老板也是非常看好未來，感覺競(jìng)爭(zhēng)壓力小許多。

如果題主看到是這樣的情況，就不會(huì)問培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師何去何從了。

因?yàn)榕嘤?xùn)市場(chǎng)非常的大，也非?；馃?。有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)確實(shí)倒閉了，那老師可以去其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呀。正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)趁勢(shì)擴(kuò)大的。奧數(shù)禁止了，其他培訓(xùn)業(yè)務(wù)可以加快擴(kuò)大的。那么奧數(shù)老師就面臨轉(zhuǎn)向數(shù)學(xué)或小升初的培訓(xùn)了。

我遇到的很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，其實(shí)都沒有長(zhǎng)久在做的打算。他們?cè)谂嘤?xùn)機(jī)構(gòu)都是一個(gè)過渡而已，到時(shí)候會(huì)去公辦或者民辦學(xué)校，這才是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師真正想走的路。所以說，教育減負(fù)后，很多培訓(xùn)老師并沒有多大影響，只會(huì)加快進(jìn)入學(xué)校教書。

我遇到不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，只是一時(shí)找不到工作，來做做而已。時(shí)機(jī)成熟就會(huì)離職，去做自己專業(yè)的工作，也有通過學(xué)習(xí)，培訓(xùn)轉(zhuǎn)行的。還有時(shí)機(jī)成熟就去創(chuàng)業(yè)，或者遇到一份工資待遇不錯(cuò)的就離開了。

我見到的，我了解的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師很少干的長(zhǎng)久的。除非是老板以及負(fù)責(zé)人或合伙人等等。真正只是做老師的，心里沒法踏踏實(shí)實(shí)做的，是沒有保障的。隨時(shí)都可以開除，這個(gè)我見到很多。

說了這么多，可否解除心中一點(diǎn)疑惑？還有什么不了解的歡迎留言，評(píng)論，交流。

你放心吧，教育機(jī)構(gòu)失業(yè)的老師畢竟是少數(shù)，你不要以為教育減負(fù)就沒人補(bǔ)課了，很多老師就得失業(yè)了，告訴你，其實(shí)反對(duì)補(bǔ)課的都是窮人，有錢的人照樣請(qǐng)老師補(bǔ)課，并且越禁止補(bǔ)課的學(xué)生越多！再說了，就算真的沒有學(xué)生報(bào)培訓(xùn)班上課，東方不亮西方亮，總不會(huì)一個(gè)大活人只能等著餓死！不過，從你的問話里面，我看出你的心理是巴不得培訓(xùn)班的老師失業(yè)，成為叫花子。

目前市場(chǎng)上的教育機(jī)構(gòu)多如牛毛，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。教育部不斷在下文要求教育培訓(xùn)不能變成變相補(bǔ)習(xí)學(xué)科知識(shí)。但是不能否認(rèn)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是為教育做出過貢獻(xiàn)的。由于教育資源的有限，很多中小學(xué)無法開展藝術(shù)，體育類培訓(xùn)，相反，校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺做的很好。

當(dāng)前校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)力不一，有的證件不齊。但是也有很有教學(xué)實(shí)力，有品牌保障的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如新東方就是例子，這樣的機(jī)構(gòu)是不會(huì)倒閉的。

很多藝術(shù)培訓(xùn)類機(jī)構(gòu)也不會(huì)倒閉，但是適者生存，如果說現(xiàn)在機(jī)構(gòu)的老師要分流的話，一部分可以進(jìn)入公立或私立學(xué)校。一部分會(huì)去創(chuàng)業(yè)開培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。還有一些被淘汰的，可能就得轉(zhuǎn)行了。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)人員下崗能干啥的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)人員下崗能干啥的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。