大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機構(gòu)培訓倒貼錢嗎的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹教育機構(gòu)培訓倒貼錢嗎的解答，讓我們一起看看吧。

想辦個課后輔導班，按效果收費可行嗎？

雖然這個想法可能會吸引一些學生和家長，但這并不是一個輔導學校辦下去的好方法，相反長期這樣做會堅持不一下去。有以下原因：

1.一般的培訓學校都是提前收費，甚至讓學生辦會員，這樣才能有足夠的資金流，保證教學材料和師資等的供給。如果你考試后才收費，前期資金流不夠，機構(gòu)運營會出行困難。

2.學生和家長誠信如何保障。課都上完了，即便成績上去了，難免會遇到不認賬的客戶。

3.成績不好量化，你有提高成績的收費，那客戶勢必會要求你做出成績提不高，不收費的承諾，成績下降豈不是還要倒貼錢。

4.學生成績能否提高，不僅和學校的教學有關(guān)，還和學生自身的努力有關(guān)，所謂師傅領(lǐng)進門，修行在個人。

所以要辦培訓班可以采取一些促銷手段，但采取這種手段無異于作繭自縛，不會走太長選。

首先還是要從提高教學質(zhì)量，師資水平，教學硬件的角度出發(fā)，打好基礎(chǔ)才能做長久。

招生促銷可以采取以下手段：

1.免費試聽

2.報名送禮物或者送課時

我認為您有這個想法，應該是對自己的教學方法和教學效果信心滿滿！同時您又對家長的誠信絕對的相信。

不過真正操作起來，我感覺有很多不可取之處。

我不完全贊成“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”這個論點，學生的情況千差萬別，當一個班4、50個學生交給你以后，不可能把有限的課時放在教不會（或者不學）的學生身上，分層教學理論也提了很多年了，這是一個工程（整體層面）而不是一個班級簡單的分組。

如果一個培訓班就招了20個學生，而且層次水平高低不同，層次越多越?jīng)]辦法教。

如果您想強調(diào)自己的效果，不妨采用預收和按效果相結(jié)合的方式。

大家好，我是何老師，很高興回答您的問題。按效果收費是可以的，但是你也得分情況。如果學生學習能力強，因為個別原因影響成績的，這是可以的；學習能力一般，態(tài)度端正愿意學的，也是可以的。如果本來成績就不錯，提高的空間不大的學生就不能這樣營銷了；成績差，被家長逼迫來的這些學生也不能這樣做。所以你要考察一下學生各方面的情況然后確定自已的模式。知道你也是有教育情懷的人，但現(xiàn)實也很真實。學生的素質(zhì)往往和家長的素質(zhì)是有關(guān)系的，不能為了情懷，傷了內(nèi)心，因為教育的路還很長。一家之言，謹供參考，希望對你有幫助

你好，你不是第一個開輔導班的，你肯定也不是第一個有這樣想法的人，一個小城市至少幾百家中等城市能達到成千上萬家，為什么沒有采取這種形式？因為不現(xiàn)實！特別是小學，根本不會盈利，小心賠死你，以下是我的見解。

一個成績好的孩子，他再提升的空間很小，按照提升分數(shù)來收費的話，對于輔導班來說幾乎沒有什么可盈利的。例如一個孩子成績已經(jīng)考到九十五了，下次最多能考到一百，提升了五分，你忙活半年最多給你一千塊，如果考了九十六分，只提升一分，人家就給你二百元。要是考了九十五以下，你不白白的給人家輔導了？好學生的家長一定喜歡去你的輔導班給孩子報名，這樣有可能免費給孩子輔導。

如果一個孩子成績只考十幾分，你能保證把他的成績提到及格以上嗎？你有信心，家長會愿意掏這么多錢嗎？從十幾分提到六十，至少四十分，按你說二百元，四十分就是8000元，還不如請個一對一的家教合適，所以對于差生肯定也不合適。

中等成績的孩子，是最難提升成績的，如果在學校里都不能提升成績，你能保證幫他們提升成績？中等成績的學生欠缺的不是輔導，而是學習習慣，不是簡簡單單上一個輔導班能達到的。

并且你能保證家長讓孩子一定按真實成績考試嗎？我不是心里陰暗者，但是經(jīng)過這么多年的接觸家長，真的什么樣的人都有，最難揣測的就是人心，人心隔肚皮。萬一家長在平時檢測孩子成績的時候，發(fā)現(xiàn)孩子成績確實提高了，會不會告訴孩子這次不要考好，然后一分錢不給你，然后換家輔導班繼續(xù)學習呢？

所以這個方法肯定不可行，可行的話能讓你現(xiàn)在才想到嗎？

到此，以上就是小編對于教育機構(gòu)培訓倒貼錢嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機構(gòu)培訓倒貼錢嗎的1點解答對大家有用。