??少年兒童是祖國的未來，應(yīng)在兒童時期形成閱讀習慣，在成年后保持閱讀習慣。I促進兒童閱讀，需要從嬰兒階段就開始培養(yǎng)兒童對圖書閱讀的興趣。兒童進人中小學(xué)階段，更是走進了促進閱讀的重要時期。不少國家通過法規(guī)明確規(guī)定要在校園實施閱讀計劃，推廣青少年閱讀。

??政府有關(guān)部門應(yīng)與全社會共同努力，改變學(xué)生功課安排太緊、學(xué)生沒有更多時間閱讀的狀況；明確規(guī)定學(xué)生每天的課外閱讀時間。學(xué)校老師要帶頭讀書，為學(xué)生做出榜樣。如今的學(xué)生課業(yè)負擔重，沒有太多課外時間去讀書。其實，讀書能讓人體會到知識帶來的歡樂，在書中學(xué)習本領(lǐng)，獲得精神的享受。

??知識是人類進步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、學(xué)會為人處世等，而且可以增長見識，做到不出家門而知天下事，不出國門而了解世界各地的歷史文化、風土人情。讀書的過程是認識自我和自我完善的過程。

??培養(yǎng)讀書興趣，可以先從選擇一些通俗易懂的書、選擇一些獨立的簡短的文章、選擇一些與自己思維能力同步且與生活聯(lián)系較大的短文來閱讀，在閱讀初期養(yǎng)成讀書興趣。一個人想學(xué)有所成，一個重要的法寶就是讓讀書學(xué)習成為習慣。孩子在學(xué)校主要依賴老師、教材和課堂，這在一定程度上限制了他們學(xué)習的主動性和創(chuàng)造性。

??有了良好的閱讀習慣，他們就會慢慢學(xué)會選擇自己喜歡的課外讀物，主動認知、吸收知識，并積極運用這些知識開動腦筋去思考問題、分析問題、解決問題，從而有效地培養(yǎng)和確立主體意識，從依賴型的學(xué)習向主體型的學(xué)習轉(zhuǎn)變。