研究留守兒童教育問題有什么參考文獻(xiàn)？

參考一下《中國(guó)教育報(bào)》、教育網(wǎng)站等。

文章著作有：《留守兒童的教育問題》寶林鎮(zhèn)鄧媛；《關(guān)注留守兒童的教育問題》劉麗麗；《“留守兒童”教育問題的思考》；《農(nóng)村留守兒童教育問題研究》作者:青永紅周林；《留守兒童教育問題之探究》等等。去書店，網(wǎng)上查一下就OK了！

文獻(xiàn)內(nèi)容形成有哪些類型？

根據(jù)文獻(xiàn)內(nèi)容和加工深度可將文獻(xiàn)劃分為：零次文獻(xiàn)、一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)。

未經(jīng)加工出版的手稿、數(shù)據(jù)原始記錄等文件屬于零次文獻(xiàn)，它是一次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)。

專著、報(bào)紙、期刊、專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、會(huì)議文獻(xiàn)、樣本等成品文獻(xiàn)屬于一次文獻(xiàn)；

對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行再加工，通過整理、提煉和壓縮，并按其外部特征和內(nèi)容特征序化，形成另一類新的文獻(xiàn)形式——目錄、書目、索引、文摘，這就是二次文獻(xiàn)；

利用二次文獻(xiàn)，選擇有關(guān)的一次文獻(xiàn)再加以分析、綜合而編寫出來的第三個(gè)層次的文獻(xiàn)形式——專題報(bào)告、綜述、進(jìn)展以及手冊(cè)、百科全書、年鑒等工具書，這就是三次文獻(xiàn)。

文獻(xiàn)研究法的書籍有哪些？

文獻(xiàn)研究法的書籍有:《中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)》《文獻(xiàn)學(xué)論著輯要》《中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)新編》《文獻(xiàn)學(xué)概要》《古文獻(xiàn)學(xué)四講》。

文獻(xiàn)研究方式的基本內(nèi)容？

文獻(xiàn)研究法主要指搜集、鑒別、整理文獻(xiàn)，并通過對(duì)文獻(xiàn)的研究形成對(duì)事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)的方法。文獻(xiàn)法是一種古老、而又富有生命力的科學(xué)研究方法。

文獻(xiàn)法的一般過程包括五個(gè)方面的內(nèi)容，分別是：提出課題或假設(shè)、研究設(shè)計(jì)、搜集文獻(xiàn)、整理文獻(xiàn)和進(jìn)行文獻(xiàn)綜述。

文獻(xiàn)法的提出課題或假設(shè)是指依據(jù)現(xiàn)有的理論、事實(shí)和需要，對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分析整理或重新歸類研究的構(gòu)思。

研究設(shè)計(jì)首先要建立研究目標(biāo)，研究目標(biāo)是指使用可操作的定義方式，將課題或假設(shè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)成具體的、可以操作的、可以重復(fù)的文獻(xiàn)研究活動(dòng)，它能解決專門的問題和具有一定的意義。

關(guān)于兒童教育的經(jīng)典文獻(xiàn)？

《中華人民共和國(guó)幼兒教育重要文獻(xiàn)匯編》是1999年北京師范大學(xué)出版社出版的圖書，由中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)編著。

輯錄了1949年至1997年我國(guó)幼兒教育方面的重要文獻(xiàn)，包括個(gè)時(shí)期國(guó)家有關(guān)法律，黨中央、國(guó)務(wù)院、教育部有關(guān)政策性文件及法規(guī)，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以及教育部門負(fù)責(zé)同志的有關(guān)報(bào)告、重要講話和題詞。全書分為四個(gè)部分：法律；法規(guī)和政策性文件；領(lǐng)導(dǎo)人報(bào)告、講話和題詞；其他有關(guān)文件。各部分內(nèi)容均按頒布或發(fā)表時(shí)間順序編排。

文獻(xiàn)匯報(bào)包括哪些內(nèi)容？

1、該領(lǐng)域的研究意義。

2、該領(lǐng)域的研究背景和發(fā)展脈絡(luò)。

3、目前的研究水平、存在問題及可能的原因。

4、進(jìn)一步的研究課題、發(fā)展方向概況。

5、自己的見解和感想。

文獻(xiàn)匯報(bào)主要是對(duì)查找文獻(xiàn)時(shí)所使用的關(guān)鍵詞、文獻(xiàn)數(shù)量和出處等問題進(jìn)行總體性的介紹。研究?jī)?nèi)容分析是文獻(xiàn)綜述的重要內(nèi)容。研究文獻(xiàn)的內(nèi)容分析一般采用“總——分”的形式，即先總結(jié)當(dāng)前研究所包含的主要方面，然后對(duì)此分別進(jìn)行闡述和說明。

文獻(xiàn)綜述包括哪些內(nèi)容？

該領(lǐng)域的研究意義。

該領(lǐng)域的研究背景和發(fā)展脈絡(luò)。

目前的研究水平、存在問題及可能的原因。

進(jìn)一步的研究課題、發(fā)展方向概況。

自己的見解和感想。

文獻(xiàn)概述主要是對(duì)查找文獻(xiàn)時(shí)所使用的關(guān)鍵詞、文獻(xiàn)數(shù)量和出處等問題進(jìn)行總體性的介紹。研究?jī)?nèi)容分析是文獻(xiàn)綜述的重要內(nèi)容。研究文獻(xiàn)的內(nèi)容分析一般采用“總——分”的形式，即先總結(jié)當(dāng)前研究所包含的主要方面，然后對(duì)此分別進(jìn)行闡述和說明。

在進(jìn)行內(nèi)容分析時(shí)，研究者要注意指出并總結(jié)已有研究中具有代表性的核心觀點(diǎn)，如果這些研究的角度和方法值得借鑒，也可以一并指出。目前研究中的不足這一部分易為研究者所忽略，而又是文獻(xiàn)綜述極其重要的部分。

目前研究的不足之處可以從研究對(duì)象、研究方法、研究?jī)?nèi)容的深度、研究的前瞻性、研究的現(xiàn)實(shí)性等多方面進(jìn)行分析。

兒童教育的研究意義？

1早期教育對(duì)孩子的作用。

孩子生長(zhǎng)過程中，有很多敏感期，如果父母錯(cuò)過這個(gè)敏感期的教育和引導(dǎo)，會(huì)給孩子將來帶來不可挽回的遺憾。在特定時(shí)期，給孩子提供認(rèn)知世界、情感培養(yǎng)、語言能力、個(gè)人愛好、面對(duì)困難等引導(dǎo)和措施，能夠?yàn)楹⒆右院蟮纳詈凸ぷ髻|(zhì)量打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，很多發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于早教教育都很重視，很多國(guó)家對(duì)于弱勢(shì)的群體孩子的早期教育提供了大量的補(bǔ)助，比如：英國(guó)的“SureStart”美國(guó)的“EarlyHeadStart”。因此我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到早教教育的重要性。

很多專家認(rèn)為：只要在孩子幼兒期發(fā)現(xiàn)的任何問題，只要即使處理，都會(huì)能彌補(bǔ)上的，也就是說幼兒時(shí)期不管在生理還是心理上的問題，都是可以預(yù)防和化解的。

早期教育實(shí)施者是家長(zhǎng)，和諧的家庭環(huán)境能促進(jìn)孩子的身心健康成長(zhǎng);父母在給孩子實(shí)施早期教育的時(shí)候，也學(xué)會(huì)如何進(jìn)行家庭教育，給孩子以后的身心健康、生活學(xué)習(xí)添一把力。

2早教教育對(duì)社會(huì)的作用。

21世紀(jì)對(duì)人才的要求越來越高，很多企業(yè)都是需要符合型的人才，如果想要提高自己的生活質(zhì)量，只會(huì)一種技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

早期教育不僅讓孩子大腦的到開發(fā)，而且在一系列親子活動(dòng)和教育活動(dòng)中，讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)問題和解決問題。從小讓孩子懂得克服困難，對(duì)孩子以后面對(duì)和處理學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題做好心理準(zhǔn)備。孩子是社會(huì)的未來，孩子素質(zhì)的提高，也會(huì)提高了個(gè)社會(huì)的整體素質(zhì)。

兒童學(xué)前教育的重要性。

1良好的學(xué)前教育不僅能夠正確的引導(dǎo)孩子,還能為孩子身心的健康發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境.重視幼兒的學(xué)前教育,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)前教育環(huán)境,為青少年的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義.

2心理健康是個(gè)體健康不可或缺的一個(gè)組成部分,學(xué)前教育重要性越來越凸顯的今天,遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律的教育才能收到預(yù)期效果。

3隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和發(fā)展,幼兒教育受到了越來越多的重視.幼兒園是孩子的第一個(gè)學(xué)校,第一個(gè)接觸社會(huì)和知識(shí)的地方,因此,正確有效的幼兒學(xué)前教育,對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)生活有著至關(guān)重要的作用。

環(huán)境科學(xué)有哪些研究?jī)?nèi)容？

環(huán)境科學(xué)是一門研究環(huán)境的地理、物理、化學(xué)、生物四個(gè)部分的學(xué)科。它提供了綜合、定量，和跨學(xué)科的方法來研究環(huán)境系統(tǒng)。

由于大多數(shù)環(huán)境問題涉及人類活動(dòng)，因此經(jīng)濟(jì)、法律和社會(huì)科學(xué)知識(shí)往往也可用于環(huán)境科學(xué)研究。

一門研究人類社會(huì)發(fā)展活動(dòng)與環(huán)境演化規(guī)律之間相互作用關(guān)系，尋求人類社會(huì)與環(huán)境協(xié)同演化、持續(xù)發(fā)展途徑與方法的科學(xué)。

制劑中試研究?jī)?nèi)容有哪些？

制劑研究的基本內(nèi)容是相同的，一般包括以下方面：劑型、藥品包裝材料的選擇、處方、制備工藝研究、