大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于社區(qū)教育機構(gòu)防疫評估方案的問題，于是小編就整理了3個相關介紹社區(qū)教育機構(gòu)防疫評估方案的解答，讓我們一起看看吧。

防疫應急預案范本？

公共衛(wèi)生防疫應急預案一般包括一下幾個方面，第一個是組織領導一般都是由各級政府一把手或者主抓副職任組長，是本次應急預案的總指揮，成員各個相關部門領導，然后是專家組包括流行病學調(diào)查組和醫(yī)療救治組，第三是后勤保障組，一般都是衛(wèi)生防疫部門。

疫情期間如何對教師線上教學進行考核？

疫情期間如何做好對教師的考核？我們學校目前的做法是這樣的。

1.安排課表，讓教師根據(jù)課表上課。教師可以選擇釘釘、智學堂、QQ、騰訊課堂等等進行直播。

2.分派領導聽課。讓教師各人把所用的平臺提交學校，領導根據(jù)提供的平臺號碼進入平臺聽課，起監(jiān)督作用。

3.教師將課堂直播進行截圖，要求課堂開始一張，中途一張，臨下課前一張，自己存檔，留待開學打印出來，交教務科核算工作量。

這是特殊時期的一種考核手段。

其實我認為，一個教師，應該本著為師者的良心，在特殊時期發(fā)揮一點教育作用，給不能按時返校的孩子適當?shù)姆酪咧R教育、生命意義教育、國家社會乃至自然和諧教育，讓學生經(jīng)歷一次心靈洗禮，重樹人生觀、道德觀、價值觀，不要成為單純意義的教書匠。

基層學校對“停課不停學”的理解也不能太過狹窄，或誤讀，比如理解成讓教師教書本知識，布置作業(yè)讓學生做，人為增加學生和家長的負擔。特別不能強行一致要求學生或?qū)W生家長下載這個那個，打印試卷，上傳作業(yè)。須知不是所有的家長都呆在家里陪著孩子度假的。

圖片上為我們學校讓教師上傳的各人上課方式，以及分配到系部的聽課領導。

對教師教學進行考核是教學常規(guī)管理的基本要求。疫情期間，大部分教師已進行線上教學，為了保證教學效果，作為管理者要通過很好地考核不斷推進教師線上教學的有效實施。

怎樣考核？一、考核教師線上教學計劃。計劃是否合理、縝密，措施是否得力、有效，符合線上教學特點要求。通過網(wǎng)上提交計劃并指導完善。二、考核教師線上教學是否能按計劃得以順利實施和落實。可以通過平臺進行監(jiān)測和分析統(tǒng)計。三、考核教師線上教學的效果。可以在班級群、家長群發(fā)意見測評表，也可以通過堂清、日清、周檢測的形式考核教師線上教學效果。

疫情期間，對老師線上教學的內(nèi)容進行考核，是傳統(tǒng)學校未曾涉足的領域，現(xiàn)在進行考核需要結(jié)合老師在線上教學中的角色定位來進行。

因為很多老師未曾進行過線上教學，而且有的地區(qū)是通過電視臺的方式由上級部門統(tǒng)一安排直播或錄播課程，老師所扮演的角色不是上課講授知識的老師角色，有可能會扮演提醒、督促的角色。所以，對老師的考核應當有區(qū)別的對待。

未曾線上教學，但卻在輔助本班學生進行線上學習的老師，在網(wǎng)絡培訓課程當中，通常被稱為助教老師。這類老師責任就是提醒學生上課，督促學生進行學習，收集學生問題，做個別有針對性地回答。所以，對他們的考核就要集中在此方面來進行。

針對類似于助教的老師考核，主要有以下幾點：

1、填表匯報本班學生的學習情況。

2、截圖表明學生線上的學習情況。

3、學生作業(yè)收集檔案備份，以備檢查。

4、學生問題解答過程的聊天記錄截圖。

線上教學老師的考核，與平時老師上課的考核類似。

1、備課情況的檢查。檢查老師是否認真?zhèn)湔n，相關的課件準備情況記錄。

我是一線教師，我就說說我們學校的具體做法吧。

1.在假期期間我們的上級部門就布置了備課任務，我們片區(qū)的所有語文老師按照我們區(qū)的“四個一”上課模式，一個人備兩課教案，最后合在一起，整本書的教案就出來了，我們就有了全書的教案。

2.當上級通知停課不停學時，我們組建了釘釘群，聯(lián)通工作人員又對老師進行了在釘釘群直播課程的網(wǎng)絡培訓，大家都做好了做直播課的準備，給學校交了一周的教學計劃，也給家長發(fā)了電子書，后來教育廳又發(fā)文讓看同步課堂，上級就讓先看同步課堂，看看效果如何，再做打算。看同步課堂后，老師再做必要的補充，布置合理的作業(yè)，我們老師只落實作業(yè)。只要老師對作業(yè)落實到位，效果還是可以的。

江西現(xiàn)在有2名輸入確診病例，已確定的開學時間會不會受到影響？

隨著國內(nèi)疫情基本得以控制，防疫抗疫的主要任務重心轉(zhuǎn)移到了防境外疫情輸入方面，有效防患境外輸入病例的擴散，努力確保我們抗疫的勝利果實，成為了當前一個階段一切工作的重中之重！據(jù)國家衛(wèi)健委通報，截至目前，累計報告境外輸入確診病例695例，其中江西省累計境外輸入病例2例；當前，我國要繼續(xù)防范本土病例零星散發(fā)和境外輸入病例傳播的雙重風險，及時發(fā)現(xiàn)、快速處置、精準防控！

據(jù)江西省衛(wèi)健委通報，截至3月28日24時，全省累計報告本地確診病例935例，累計出院病例934例，累計死亡病例1例，本土連續(xù)37天保持零新增；全省累計報告境外輸入確診病例2例，均為南昌籍在美就讀學生，均屬于安全可控；江西全省現(xiàn)有358名密切接觸者正在接受醫(yī)學觀察。按照防疫專家的科學建議“新冠疫情連續(xù)28無新增，才是100%安全的”，和教育部關于考慮開學的“三個條件”：疫情基本得到控制；社會家長都認為，或者絕大多數(shù)同意說現(xiàn)在開學是安全的；開學以后必要的防控物資和條件都是到位的。

江西省正是基于這樣優(yōu)秀的防疫抗疫成績，才于3月20日，江西省疫情防控應急指揮部印發(fā)《關于做好2020年春季學期全省高三、初三年級學生和中等職業(yè)學校畢業(yè)年級學生返校學習相關工作的通知》：全省高三、初三年級（含九年一貫制學校九年級）學生和中等職業(yè)學校畢業(yè)年級學生4月7日（星期二）返校學習。初高中和中等職業(yè)學校其它年級、小學和高校繼續(xù)開展線上教學。省教育廳將根據(jù)疫情防控形勢變化，組織相關方面科學研判后，確定初高中和中等職業(yè)學校其它年級、小學、幼兒園、高校學生返校（園）學習時間，適時提前向社會公布。

最近，江西省新增2例境外輸入病例，會不會影響已確定的正常開學呢？筆者覺得并不會。具體理由有三：①境外輸入病例目前在我國是一個很正常的情況，全國絕大多數(shù)省份都已經(jīng)有了境外輸入病例，江西省相對來說還是比較少的地方；②江西省的2例境外輸入病例都是處于安全可控范圍內(nèi)，入境即直接落實集中隔離觀察治療，全程實施閉環(huán)管理，基本沒有擴散風險；③其他同樣具有境外輸入病例的省份，都是正常讓學生返校開學的，例如青海省、貴州省等地。只要學校各個方面的防疫管理手段切實落實到位了，學生們應該還是比較安全可靠的。

綜上所述，筆者認為，江西省現(xiàn)在有2名輸入確診病例，已確定的開學時間實際上并不會受到影響。因為，我們對境外輸入病例管理越來越有經(jīng)驗、也越來越嚴格，同時學校開學工作做得也越來越精細到位，疫情風險完全在可控范圍內(nèi)，開學是安全可靠的！

到此，以上就是小編對于社區(qū)教育機構(gòu)防疫評估方案的問題就介紹到這了，希望介紹關于社區(qū)教育機構(gòu)防疫評估方案的3點解答對大家有用。