1、主題活動計劃的由來和預(yù)成意圖.

2、主題網(wǎng)絡(luò)圖和預(yù)成目標(biāo).

3、主題教育活動中可利用的教學(xué)資源和環(huán)境創(chuàng)設(shè).

4、主題活動中主要活動內(nèi)容的設(shè)計.

5、主題計劃活動中的反思.

教學(xué)主題有哪些

一、選擇主題

這是在開展主題教學(xué)活動前首先要思考的問題。在選擇主題時我會考慮：這一學(xué)期幼兒發(fā)展的總目標(biāo)、這一階段幼兒的興趣與需要，也會結(jié)合季節(jié)、節(jié)日等選擇主題。

通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，孩子們經(jīng)常在游戲時扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色，孩子也需要從小獲得關(guān)于工作的概念，能夠懂得尊重工作并熱愛工作，同時積累成長為社會人的經(jīng)驗。所以我們決定開展“各行各業(yè)”這一主題活動。

二、確立主題活動目標(biāo)

主題活動目標(biāo)就是通過主題活動孩子可以從中獲得什么。在“各行各業(yè)”這個主題中，我們的目標(biāo)就是希望孩子了解各行各業(yè)不同的工作者對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各行業(yè)的資源，尊重并感謝各行各業(yè)工作的人；了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子的觀察分析能力；同時在玩游戲的過程中，體驗社會生活中人與人之間存在的密切關(guān)系等。

三、確立具體活動目標(biāo)

在確立具體的活動目標(biāo)時我們是圍繞有關(guān)“各行各業(yè)”這一核心經(jīng)驗來的，目標(biāo)涉及到健康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)各個領(lǐng)域，且相互聯(lián)系，相互滲透。目標(biāo)一經(jīng)確立，并不是一成不變的，可能會隨著咱們的活動推進而有所調(diào)整，這種思考也凸現(xiàn)了教育目標(biāo)的發(fā)展性。這將在后面的《逛超市》例子中談到。