大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)家長怎么溝通孩子的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)家長怎么溝通孩子的解答，讓我們一起看看吧。

老師如何跟學(xué)生家長溝通孩子的學(xué)習(xí)問題？

沒必要為了溝通而溝通，而是要學(xué)會(huì)尋找突破口去溝通。我今年帶五年級(jí)班級(jí)，面臨小升初，孩子成績有好有壞，跟家長溝通，一樣的套路行嗎？肯定不可以。那就尋找家長的痛點(diǎn)，想上好學(xué)校的，聊競(jìng)爭(zhēng)；想老師多管，自己懶的，聊家庭教育重要性；怕見老師的，適當(dāng)夸夸孩子……要跟家長交流，要明白，家長需要的無非是兩種——或者找一些情感的共鳴，或者就是希望老師給出一些可行的辦法。找不準(zhǔn)痛點(diǎn)，給不出辦法，又是課外補(bǔ)習(xí)班，不如就簡單閑聊，說說孩子表現(xiàn)，聊聊家長里短，讓家長先對(duì)你有個(gè)簡單認(rèn)可，再逐步深入。

對(duì)待孩子的教育，在產(chǎn)生教育分歧時(shí)，父母?jìng)冊(cè)趺磁c自己的父母溝通？

其實(shí)這是一個(gè)對(duì)于反對(duì)意見應(yīng)該如何處理會(huì)更好的問題，不論對(duì)方是父母還是同事，溝通背后的邏輯都是差不多的

我們要能夠看到問題背后的本質(zhì)，例如雖然意見不同，那愛孩子是不是一樣的呢

先表達(dá)出大家的一致性，再根據(jù)具體情況，借用第三方的信息來探討育兒如何做可以很科學(xué)，這個(gè)溝通的目的和過程一定是圍繞愿景---愛孩子，希望孩子成材

彼此基于這樣的前提去做這件事，同時(shí)可以采用《六頂思考帽》的方式去一起溝通，平行思維，一起交流日常哪里做的好，哪里做得還需要更好(?▽?)

雖然父母與我們意見不一致，但有的時(shí)候父母有父母做得好的地方，我們有我們做得不到位的地方 ，接納是互相的，不是單方面的。

將六頂思考帽用在定期家庭會(huì)議或者家庭正式交流上，同時(shí)全家共讀或者共學(xué)同樣的育兒書籍育兒欄目，假以時(shí)日，大家的一致性會(huì)越來越高的。

溝通不了的，不溝通就是最好的溝通。

姥姥姥爺聽我的，我讓他們別插手，他們就不插手，他們協(xié)助我教育孩子，幫忙接送娃。

爺爺奶奶不聽我們的，我們管孩子，奶奶和我們吵，要不就嘔氣。我家婆婆固執(zhí),霸道，和她溝通，套用一句話，“夏蟲不可語于冰”。

暑假到了，娃要上個(gè)興趣班，我報(bào)名的時(shí)候，她在一邊聽著，說“俺可不接送，你報(bào)也白報(bào)”，我掛了電話，和她說不用她接送。在她的叨叨和白眼中繼續(xù)在客廳溜達(dá)，哈哈，溝通啥，既然商量不成，我就做主報(bào)上，她隨便叨叨，我當(dāng)么聽到。

娃報(bào)第一個(gè)興趣班的時(shí)候，這位老太太和我干了兩個(gè)月，她就一直說“讓學(xué)畫畫也不干嘛，又不當(dāng)吃又不當(dāng)喝，學(xué)那個(gè)有嘛用，村里都不學(xué)。”我就聽她叨叨了倆月。興趣班是我和娃爹拿錢，婆婆是農(nóng)村老太太，沒有錢，所以她希望我們把錢都省著，以后給孩子買房娶媳婦用。

我們教育孩子要好好學(xué)習(xí)，以后好好工作，自己掙錢買房養(yǎng)家。婆婆和孩子叨叨“你爸媽掙的錢都是你的。”每次和她說，別這么和孩子說，他要好好學(xué)習(xí)，孩子成才不用我們給他買房，孩子不成才，我們給買房還得跟著操心，我們現(xiàn)在關(guān)鍵是要教好孩子。敗，不聽。

好在，娃大點(diǎn)了，有自己的想法，慢慢的明事理，聽得進(jìn)媽媽的話。所以也不擔(dān)心孩子現(xiàn)在受婆婆的影響了。

最主要的，夫妻觀點(diǎn)一致，孩子聽爸媽的。孩子的事，我們自己做主，對(duì)婆婆只是出于禮貌說一下，目的不是商量，是通知。

生活中，我們也教育孩子孝順奶奶，幫奶奶拿東西，給她捶背等，就是教育孩子方面，不讓她插手。

對(duì)待孩子的教育問題，家人之間觀點(diǎn)和方法手段上有矛盾有分歧屬于正常現(xiàn)象，沒有矛盾分歧不正常。這種矛盾和分歧，不僅出現(xiàn)在孩子父母之間，也經(jīng)常出現(xiàn)在父母這一輩與爺爺奶奶和外公外婆之間。在孩子教育上，出現(xiàn)矛盾分歧時(shí)，建議年輕父母?jìng)円龅?strong>“三多三少”。

01.多尊重，少指責(zé)。

爺爺奶奶（外公外婆）與父母親在孩子教育上出發(fā)點(diǎn)是一致的，都是為了孩子好，這無可否認(rèn)的。爺爺奶奶他們那一輩人在孩子教育上某些方面還是比較優(yōu)勢(shì)的，人們常說，“家有一老，如有一寶”，爺爺奶奶他們的人生經(jīng)驗(yàn)和閱歷比較豐富，有許多方面值得年輕的父母去學(xué)習(xí)，去借鑒。有的年輕父母可能覺得父母觀念比較陳舊，一聽父母開口，就帶有情緒，甚至反感。俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前”。不管老人說的對(duì)錯(cuò)，作為子女不要去指責(zé)，多聽聽總不會(huì)錯(cuò)，有則改之，無則加勉。

02.多參與，少甩手。

現(xiàn)在的年輕人工作壓力大，帶孩子時(shí)間相對(duì)較少。有的年輕父母甚至大撒把，只管生，不管養(yǎng)，把撫養(yǎng)和教育的義務(wù)完全扔給爺爺奶奶。年輕父母長期不參與，偶爾回來一次或者過問一次，與小孩感情不深，了解孩子情況不夠，瞎參與，瞎指揮，既讓孩子不適，又引起爺爺奶奶反感。隔代教育有一定的弊端，年輕父母盡管工作忙，但撫養(yǎng)和教育孩子的責(zé)任還是要擔(dān)負(fù)起來，盡量拿出時(shí)間多參與孩子成長。畢竟誰養(yǎng)的娃，誰自己帶，這樣對(duì)孩子更好一點(diǎn)。

03.多溝通，少爭(zhēng)議。

年輕父母與小孩爺爺奶奶在教育上出現(xiàn)矛盾時(shí)，雙方不要憋在心里。一家人在一起，什么都可以講，什么都可以商量。尤其作為年輕的父母，要主動(dòng)去和自己的父母去溝通。當(dāng)然在溝通上要注意方法和技巧，“老小孩”，人老了，性格也比較倔強(qiáng)，喜歡聽好聽的話。給他們提意見和建議時(shí)，首先要肯定他們對(duì)家庭的貢獻(xiàn)和付出，然后再委婉的指出問題。這樣老人也不心寒，也能更好的解決問題。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)家長怎么溝通孩子的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)家長怎么溝通孩子的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。